Manager educațional cu o vocație dublă - pedagogică și teologică -, absolvent cu titlul de șef de promoție al Facultății de Teologie (Licență în Artă Sacră, Master în Teologie și Cultură) și doctorand în Dogmatică, și-a construit parcursul profesional pe fundamente solide, remarcându-se încă din liceu prin premii la Olimpiadele de Psihopedagogie la nivel național. De 4 ani conduce, ca director, o grădiniță privată pe care a acreditat-o și a dezvoltat-o de la zero, coordonând până în prezent peste 140 de preșcolari. Aflat în curs de obținere a Gradului Didactic I, își definește misiunea prin convingerea că teologia și pedagogia sunt inseparabile: un copil crește autentic doar atunci când instrucția este însoțită de o busolă morală și de valori care să îi ghideze pașii. Scopul său este să ofere fiecărui copil un start frumos și sincer - pregătindu-l nu doar pentru performanță academică, ci pentru viață.

Viziunea mea educațională este construită pe premisa că o grădiniță nu trebuie să fie doar un spațiu de supraveghere, ci un loc unde calitatea academică se împletește armonios cu fericirea și siguranța copilului.

Pentru mine, legătura dintre teologie și pedagogie este indispensabilă și vitală. Într-o lume aflată într-o schimbare rapidă, valorile creștine sunt cele care ne păstrează „vii”, oferindu-ne un reper moral și o structură interioară solidă. Educația nu înseamnă doar transfer de informații, ci formarea unui spirit empatic și integru. Un copil care crește cu respect față de frumos, adevăr și aproapele său este un adult care va aduce valoare societății.

Consider că reușita educațională depinde în mod critic de „triunghiul succesului”: copil – educator – părinte. Rolul familiei este determinant, mai ales prin modul în care acesta comunică și validează experiența școlară în ochii copilului. Îmi propun să construiesc o comunitate în care grădinița și casa vorbesc aceeași limbă, asigurând astfel stabilitatea emoțională necesară preșcolarului pentru a explora lumea cu încredere.

Viziunea mea despre management este una activă: liderul trebuie să fie primul care oferă un exemplu de muncă și dedicație. Experiența personală de a reconstrui un spațiu educațional de la zero mi-a demonstrat că viziunea directorului trebuie să fie forța motrică a unității. Totodată, cred într-o echipă în care fiecare angajat își aduce propriul aport creativ, construind împreună un mediu de evoluție continuă, sub o coordonare riguroasă și corectă.

În grădinița pe care o conduc, digitalizarea este privită ca un instrument de progres, nu ca o finalitate. Aceasta trebuie implementată ghidat, sub supravegherea discretă a cadrului didactic, pentru a oferi suport și a stimula curiozitatea, fără a înlocui însă interacțiunea umană și explorarea senzorială, care sunt esențiale la vârsta preșcolară.

Îmi asum misiunea de a corecta un neajuns al sistemului actual: pierderea scopului educativ în favoarea funcției de „depozitare” a copiilor. Grădinița trebuie să fie un spațiu al pregătirii autentice pentru viitor. Viziunea mea este centrată pe educația de calitate, unde fiecare activitate este concepută pentru a pregăti copilul să facă față provocărilor de mâine, asigurându-i în același timp dreptul la o copilărie fericită, într-un mediu care îi celebrează unicitatea.

🤝 O Grădiniță Deschisă către Lume: Parteneriate și Impact Social
Cred că educația depășește pereții sălii de grupă. De aceea, am construit în jurul grădiniței o rețea de sprijin și învățare, conectând copiii cu profesioniști, instituții de prestigiu și valori umane fundamentale.
🏥 Programul „Micii Exploratori în Lumea Sănătății”
Sănătatea și prevenția sunt priorități în viziunea noastră managerială. Prin parteneriate active cu specialiști din domeniu, am adus actul medical mai aproape de copii într-un mod prietenos:
Educație stomatologică și oftalmologică: Vizite periodice ale medicilor specialiști care au transformat „teama de medic” în curiozitate, oferind micuților noștri noțiuni de igienă și prevenție esențiale pentru o dezvoltare armonioasă.
Responsabilitate față de viață: Colaborările cu medici veterinari le-au cultivat copiilor empatia și respectul pentru necuvântătoare, învățându-i ce înseamnă grija și devotamentul.
🏛️ Poduri Educaționale și Spirituale
Am creat o continuitate firească între grădiniță și pilonii societății:
Biserica și Școala: Parteneriatele cu parohiile locale și cu liceele de prestigiu din oraș nu sunt doar formale; ele se traduc în activități comune, schimburi de experiență și evenimente care îi familiarizează pe preșcolari cu rigoarea școlară și valorile moral-creștine.
Mentoratul generațiilor: Prin colaborarea cu liceele, am facilitat interacțiuni între generații, oferindu-le celor mici modele de urmat, iar tinerilor ocazia de a se implica în proiecte educaționale.
❤️ Responsabilitate Socială: Inima Comunității Noastre (SNAC)
Educația caracterului se face prin fapte. Prin implicarea constantă în Strategia Națională de Acțiune Comunitară (SNAC), am transformat comunitatea noastră într-un motor al binelui:
Lecția generozității: Am organizat campanii de donații în care copiii și părinții s-au unit pentru a sprijini familiile defavorizate.
Impact: Aceste acțiuni nu au oferit doar ajutor material, ci au predat cea mai importantă lecție: solidaritatea. Preșcolarii noștri învață de mici că au puterea de a schimba în bine viața cuiva.

Sunt responsabilă cu activitatea următoarelor comisii:

Consilier Educativ
Comisia de evaluare a personalului didactic, nedidactic și didactic auxiliar
CA
Comisia pentru Curriculum
CEAC
Responsabil cu dezvoltarea profesională și evoluția în cariera didactică
Responsabil registru intrări- ieșiri 
Coordonator proiecte și programe educative școlare și extrașcolare
Comisia pentru concursuri școlare
Comisia de Control Intern Managerial
Responsabilul cu activitatea de comunicare și promovare a imaginii grădiniței și implicarea grădiniței în programe și proiecte
Comisia de acțiune împotriva Bullingului
Responsabil SIIIR

Director Educațional | Doctorand în Teologie | Expert Management Preșcolar
Cu o experiență de 4 ani în managementul educațional privat, am coordonat cu succes viziunea și dezvoltarea unei instituții de învățământ preșcolar, marcând rezultate remarcabile încă de la debut. În primul an de mandat, am gestionat integral procesul de acreditare a grădiniței, finalizat nu doar cu succes, ci și cu obținerea finanțării de la primărie. Unitatea pe care o conduc a fost gazdă a cercului pedagogic din sectorul nostru, activitate organizată minuțios și încheiată cu aprecierea unităților prezente.
Sunt dedicată excelenței academice și pedagogice, fiind în prezent înscrisă la Gradul Didactic I și în ultimul an la Școala Doctorală de Teologie. Cred cu tărie în succesul fiecărui copil, fapt demonstrat de generațiile de absolvenți care au accesat cu brio cele mai prestigioase școli din oraș. Îmbin rigoarea administrativă cu o abordare empatică, punând bazele unei educații de elită."

1.„Motivația intrinsecă și aplicabilitatea sa în clasa de elevi”, în culegerea „Educația privită din cu ochii studenților”, Editura Universitaria, Craiova, 2018, pg. 14

2.„Initial Motivation from the perspective of applicability to the classroom” în revista Analele Universității din Craiova, seria Pedagogie Psihologie, Editura Universitaria, Craiova, an XVI, 2017, nr. 35-36, pg 19

3.„Modalități interactive în evaluarea preșcolarilor”, în publicația electronică „Resurse educaționale și teste de evaluare pentru preșcolari”, ISBN 978-606-95893-2-8

4.„Arta povestirii, metodă interactivă în arta educației”, în Revista Digitală „Creativitate în Educație”, nr.9, ISSN 2784-1146 la Biblioteca Națională a României, redactată de Editura Star Kids

5.„Proiectare Didactică și Management”, în volumul colectiv din cadrul Simpozionului Național „Proiectare Didactică și Management European în Spaţiul Românesc”, Ediția a IV-a, decembrie 2017, ISBN 978-606-8531-01-4

6.„Copiii și sănătatea”, în volumul simpozionului „Sănătatea crește odată cu mine”, Ediția a VI-a, ,Constanța, ISSN 2601-7024

7.„Rolul poveștilor terapeutice în Educația Timpurie”, în Revista Digitală „Creativitate în Educație”, nr. 6, ISSN 2784-1146 a Biblioteca Națională a României, redactată de Editura Star Kids

8.„Modalități de comunicare și învățare extracurriculară”, în Revista Digitală „Activități extracurriculare în educația copiilor”, nr.5, Martie 2023, ISSN 2784-1146 a Biblioteca Națională a României, redactată de Editura Star Kids

9.„Educație cu semnificație: rolul educației religioase în dezvoltarea globală a copilului”, în Revista Provocări și soluții în educație Volumul 1, NUMĂRUL 17, ISSN 2972 - 2012, ISSN-L 2972 – 2012 BUCUREȘTI, 2026, p.524

10.„Inovația digitală în educația timpurie”, în Revista Provocări și soluții în educație, NUMĂRUL 11, VOLUMUL 1, ISSN 2972 - 2012, ISSN-L 2972 – 2012, BUCUREȘTI, 2025, p. 689

11.„Inovație și spiritualitate: reflecții asupra rolului valorilor în școala viitorului”, în Revista Educationala TeachIt, NUMĂRUL 20, VOLUMUL1, ISSN 2971-8619, ISSN-L 2971-8619, VALEA ARGOVEI 2026, p.209

12.„Iarna ca poveste trăită: emoția creativă a dascălului și alfabetizarea afectivă a preșcolarului”, REVISTA PROFESORI DE 10, ISSN 3044-8654, ISSN-L 3044-8654, Numarul 16, București, 2026, p. 230