Profesor pentru învățământul preșcolar, cu gradul didactic I și 17 ani de experiență în educație. Își desfășoară activitatea la Grădinița cu Program Prelungit Nr. 14, fiind preocupat(ă) de utilizarea strategiilor didactice interactive și a jocului didactic în educația timpurie. Promovează un demers educațional incluziv, centrat pe copil, orientat spre dezvoltarea competențelor socio-emoționale și implicarea activă a preșcolarilor în procesul de învățare.

Sunt profesor pentru învățământul preșcolar, cu gradul didactic I și 17 ani de experiență în domeniul educației timpurii, desfășurându-mi activitatea la Grădinița cu Program Prelungit Nr. 14, unde îndeplinesc și funcția de coordonator. De-a lungul carierei, am manifestat interes constant pentru perfecționarea practicii didactice și pentru aplicarea unor metode moderne de predare-învățare, adaptate particularităților de vârstă ale preșcolarilor.

Mă preocupă în mod deosebit dezvoltarea competențelor socio-emoționale ale copiilor și crearea unui mediu educațional sigur, incluziv și stimulativ. În activitatea la grupă utilizez jocul didactic, metode interactive și resurse educaționale digitale, urmărind implicarea activă a tuturor copiilor în procesul de învățare.

În calitate de coordonator al unității, urmăresc susținerea unui climat educațional eficient, bazat pe colaborare, responsabilitate și comunicare deschisă între cadrele didactice, copii și părinți. Consider că leadershipul educațional presupune implicare, echilibru și orientare permanentă spre nevoile reale ale copilului preșcolar.

De asemenea, particip constant la activități metodico-științifice și simpozioane, valorificând experiența practică prin exemple de bune practici educaționale.

Preșcolarii au participat la diverse concursuri și competiții specifice vârstei, obținând rezultate deosebite, premii și mențiuni, ceea ce a evidențiat nivelul lor de implicare, motivație și progres înregistrat. Aceste experiențe au contribuit la dezvoltarea încrederii în sine și la valorizarea efortului personal.