Firma de exercițiu, de la virtual la real

O metodă didactică modernă de aplicare interdisciplinară a cunoştinţelor, încununată de succes la noi în ţară, o reprezintă Firma de Exerciţiu. Pentru elevii din clasele din învăţământul preuniversitar, profil Servicii, clasa a XI-a şi a XII-a, aceasta reprezintă cea mai bună practică pentru viaţa reală. Cu alte cuvinte, firma de exerciţiu este un concept didactic, bazat pe învăţarea prin practică, o simulare a unei situaţii reale, bazată pe obiective educaţionale.

În firma exerciţiu, elevii îşi dezvoltă spiritul antreprenorial prin simulare a unei firme reale, care poate fi realizată prin implicarea directă a unui profesor coordonator. Printr-o gamă variată de activităţi practice, elevii înţeleg mai bine raportul dintre ce învaţă la şcoală şi implicarea lor în economia globală.

Firma de exerciţiu îi ajută pe elevi să înţeleagă propriul cadru economic, îi pregăteşte pentru învăţământul academic şi cariera lor viitoare. Totodată, munca în firma exerciţiu alături de alţi colegi dă şansa elevului de a învăţa activ, să se bazeze pe practică facilitând trecerea de la şcoală la viaţa activă, reală.

Sub îndrumarea profesorului  coordonator, elevii  din clasa a XI-a aleg o idee de afacere, pe care o adoptă toți membrii firmei, iar apoi, cu entuziasmul specific vârstei, întocmesc actele necesare înființării și înregistrării la ROCT- Centrala Firmelor de Exercițiu.

Așa cum marile firme naționale sau multinaționale sunt împărțite pe compartimente, tot așa și firma noastră de exercițiu va cuprinde mai multe compartimente, cum ar fi:  personal, marketing, contabilitate, servicii, producție, cercetare -dezvoltare, fiecare compartiment  este condus  de o persoană de încredere și eficientă, care prin întreaga lor activitate  desfășurată , vor face ca firma lor să învingă celelalte firme concurente și să ocupe astfel locuri fruntașe la concursuri și târguri ale firmelor de exercițiu.

Dacă este să iau un exemplu, pot să spun că eu am avut o firmă de exercițiu, înființată în anul 2011, cu elevii din clasa a XI-a H, o firmă care a avut ca obiect de activitate serviciile  prestate de un salon de înfrumusețare, o activitate care este tot timpul utilă. Este de la sine înțeles că aproape toți angajații firmei erau eleve, care, cu entuziasmul  specific tinereții, au încercat să desfășoare  activitatea specifică firmei ”Beautiful Mary” SRL.

Firma nou înființată trebuia să se facă cunoscută, cumva, în țară, și atunci membrii compartimentului de Marketing s-au pus pe treabă – e adevărat că la început a fost mai greu, invocând motivul că nu au mai făcut așa ceva, dar sub îndrumarea atentă a profesorilor coordonatori, împreună cu spiritul de observație și imaginația creatoare de care au dat dovadă, au reușit  pănă la urmă să fie cunoscută firma ”Beautiful Mary” SRL  la Competiția  desfășurată la nivel județului Suceava, Business Plan, prin: planul de afaceri, catalogul firmei, pliante, cărți de vizită, ecusoane  pentru toți angajații firmei, fluturași, toate acestea prezentate și la un stand pe măsură, dotat cu toate materialele ce se folosesc într-un salon de înfrumusețare: perii de păr, uscătoare, vopsele, oje, make-up-uri – chiar au făcut rost și de halatele ce se folosesc în asemenea situații.

Nu spun că a fost ușor, chiar deloc – nici pentru elevi, care au fost puși în fața faptului împlinit, mai exact, au fost angajați cu contract de muncă, contracte perfectate de către Compartimentul Personal, fiecare având o fișă a postului, în care se specifica toate sarcinile și responsabilitățile pe care le are fiecare angajat al firmei din compartimentul respectiv, iar pentru profesori a fost o ”nouă metodă” de predare a cunoștiințelor din mai multe discipline, cum ar fi: Planificare operațională, Marketing și Mediul concurențial și, nu în ultimul rând, Contabilitate de clasa a XI-a, metodă ce trebuia adaptată noilor cerințe ce se impuneau, ținând cont și de aptitudinile elevilor.

Am  avut parte și de momente de tensiune între angajații firmei, în momentul în care trebuia să participăm la un Tîrg al firmelor de exercițiu, în municipiul Suceava, iar cele trei fete care reprezentau firma au spus profesorului coordonator că ele nu mai pleacă la Suceava, că nu s-au pregătit cu materialele promoționale, că nu știu nimic – invocau tot felul de motive care nu-și  aveau rostul în acel moment. În această situație, ca profesor coordonator, trebuind să plec la Suceava obligatoriu, cu Firma ”Beautiful Mary”, am încercat să le demonstrez faptul, că nu este totul să iei o diplomă sau o mențiune, ci este ceva extraordinar să participi la un târg, să socializezi cu celelalte echipaje ale firmelor de exercițiu participante. În final, am reușit să le conving că soluția cea mai bună este aceea de a participa la tîrg, cu materialele pe care le aveam și cu altele pe care le-am procurat din orașul Suceava.

Acest incident a fost o lecție de viață, atât pentru profesor, cât și pentru elevii participanți, pe care n-o vor uita niciodată.

Odată acest obstacol depășit, lucrurile au intrat pe făgașul normal și, împreună cu elevii din clasa a XII-a, de astă dată, am continuat activitatea firmei ”Beautiful Mary” SRL, participând la alte târguri și expoziții ce au avut loc în alte orașe ale țării.

Participarea la aceste competiții conferă angajaților firmei dezvoltarea unor competențe specifice, dar le mai aduc și unele avantaje, cum ar fi:

• dobândirea unor competențe de muncă în echipă;
• învățarea din experiența altora cât și căpătarea unei experiențe proprii;
• dobândirea unor competențe antreprenoriale, ce vor facilita inserția mai rapidă pe piața muncii;
• implicarea tuturor angajaților firmei la bunul mers al activității firmei;
• oportunitatea de a interacționa și interrelaționa  cu potențialii parteneri de afaceri.

Apoi am mers la Târgul firmelor de exercițiu de la Fălticeni, apoi la Pașcani, unde am obținut mențiuni și diplome, spre satisfacția celor ce au muncit  și s-au implicat cu adevărat în activitatea firmei.

În concluzie, această metodă este binevenită în activitatea educațională, deoarece ne ajută foarte mult – atât pe profesori, cât și pe elevi – să vedem cu alți ochi viața reală și, implicit, rolul școlii în formarea și pregătirea profesională la înalți parametri a tinerei generații.

Prin firma de exerciţiu, elevii au o altă perspectivă asupra mediului de afaceri şi mai multă încredere în propriile capacităţi şi şanse pe care le oferă viitorul. Ei cunosc mai bine realităţile de pe piaţa muncii şi vor şti care este calea pe care trebuie să o urmeze pentru alegerea unei profesiuni sau afaceri de succes.

Sugestii bibliografice:
1. Curriculum Liceu tehnologic, clasa a -XI –a, Calificarea: Tehnician în activităţi economice Nivel 3 Anexa nr. 2 la OMEdC nr. 3172/30.01.2006
2. Ştefănescu Mihaela (coord.), Ghidul firmei de exerciţiu: Cea mai bună practică, Editura Didactică şi Pedagogică, 2012.