Blog
Lista articolelor
-
26 nov. 2025
Amploarea pe care a luat-o circulaţia rutieră – în contextul dezvoltării economiei şi a creşterii necontenite a parcului auto – generează o serie de implicaţii pe plan economic şi social. Toate aceste implicaţii sunt de fapt fenomene pe care le trăieşte zilnic omul. La orice oră din zi sau din noapte, indiferent de anotimp, de îndată ce ieşim din locuinţă, ne trezim în iureşul circulaţiei rutiere. De aceea se impune cunoaşterea regulilor de circulaţie de la cea mai fragedă…
6 comentarii27 de accesări -
26 nov. 2025
Pentru a se adapta noilor condiţii de viaţă, copiii de azi trebuie să fie creativi, iar creativitatea la copiii preşcolari se poate stimula prin multiple căi şi mijloace variate. Copilul se naşte cu capacitatea de a învăţa, dar şansa supravieţuirii, a umanizării şi socializării lui depinde de contactul cu adultul, de mediul educaţional. Tot ceea ce poate realiza o fiinţă umană depinde de învăţare, exerciţiu, muncă si creaţie. Niciodată nu este prea târziu pentru cunoaşterea…
4 comentarii18 accesări -
25 nov. 2025
Steam în educația timpurie se referă la integrarea disciplinelor Science (Știință), Technology (Tehnologie), Engineering (Inginerie), Arts (Artă) și Mathematics (Matematică) în programele educaționale destinate copiilor de vârstă preșcolară și școlară timpurie. Această abordare își propune să promoveze o învățare holistică, stimulând creativitatea, gândirea critică și abilitățile practice încă de la o vârstă fragedă. Integrarea STEAM în educația timpurie poate ajuta la…
8 comentarii20 de accesări -
24 nov. 2025
Activităţile artistice contribuie la acumularea cunoştinţelor şi la lărgirea orizontului de cunoaştere a copiilor , îmbogăţesc şi nuanţează viaţa lor afectivă, le oferă prilej de a trăi emoţii variate ce se vor acumula în limbajul de reprezentări şi emoţii. De asemenea, munca laolaltă contribuie la dezvoltarea simţului de răspundere al fiecarui copil şi al întregului colectiv prin dorinţe comune de a obţine rezultate bune, favorizează stabilirea unei discipline conştiente pe…
7 comentarii19 accesări -
21 nov. 2025
Părinte–educator–copil – cooperarea armonioasă a acestui trio este esențială. Scopul comun al adulților este educarea și instruirea generației care crește. În activitatea noastră educațională considerăm dezvoltarea personalității copiilor ca un proces, în care perioada premergătoare intrării în grădiniță și cea care o urmează joacă un rol la fel de important. Funcțiile sociale și educative ale grădiniței o leagă de familie și de acele instituții care, înainte de începerea…
5 comentarii20 de accesări -
20 nov. 2025
Programa activităților instructiv-educative în grădinița de copii prefigurează doua mari tendințe de schimbare în interiorul sistemului preșcolar, în acord cu prevederile programului educațional care pornește de la ideea necesității îmbunătățirii calității educației la vârstele timpurii, pentru a putea răspunde exigențelor copilului preșcolar de astăzi. Tendințele vizează crearea unui mediu educațional adecvat, în vederea stimulării continue a învățării spontane a copilului…
9 comentarii22 de accesări -
20 nov. 2025
Educația extracurriculară (realizata dincolo de procesul de învățământ) își are rolul și locul bine stabilit în formarea personalității copiilor nostri. Educația prin activitățile extracurriculare urmărește identificarea și cultivarea corespondenței optime dintre aptitudini, talente, cultivarea unui stil de viață civilizat, precum și stimularea comportamentului creativ în diferite domenii. Începând de la cea mai fragedă vârstă, copiii acumulează o serie de cunoștințe…
4 comentarii17 accesări -
13 nov. 2025
Copilăria – un tărâm magic ! Primii pași, primele cuvinte: mama, tata.Primii ani de școală, prima profesoară. Toate în copilărie au început. Copilăria – cei mai frumoși ani din viața noastră. În copilărie totul e diferit, vedem lumea cu alți ochi, e o poveste. Credem că ne aflăm într-un joc, interesant, însă, se termină brusc. Imi amintesc cu drag vremurile copilăriei mele când libertatea era cuvântul de ordine. În fața blocului, ne adunam toți copiii din cartier și ne jucam…
3 comentarii14 accesări -
13 nov. 2025
Dezvoltarea socială și emoțională a copilului mic este esențială pentru modul în care va crește și va evolua ca persoană. Dacă abilitățile motorii și creșterea micuțului se dezvoltă în mod firesc sau natural, cea emoțională sau socială necesită ajutorul părinților care trebuie să dea dovadă de foarte multă răbdare. Un copil care deține frâiele unor abilități socio-emoționale esențiale, va crește și se va dezvolta într-un adolescent și apoi într-un matur responsabil și…
3 comentarii25 de accesări -
13 nov. 2025
Introducere Activitățile de educarea limbajului ocupă un loc central în procesul instructiv-educativ desfășurat la grădiniță. Limbajul reprezintă principalul mijloc de comunicare între copil și mediul său, iar dezvoltarea acestuia contribuie direct la formarea gândirii, la îmbogățirea experienței de viață și la integrarea armonioasă în colectivitate. Scopul activităților de educarea limbajului Scopul principal al activităților de educarea limbajului este dezvoltarea…
2 comentarii15 accesări -
22 oct. 2025
”Să nu-i educăm pe copiii noștri pentru lumea de azi. Această lume nu va mai exista când ei vor fi mari și nimic nu ne permite să știm cum va fi lumea lor. Atunci să-i învățăm să se adapteze”. ( Maria Montessori- ” Descoperirea copilului) Practicate de la vârste fragede, activităţile extracurriculare joacă unul dintre cele mai importante roluri în formarea şi dezvoltarea viitorului cetăţean. Ele oferă copilului oportunitatea de mişcare, interacțiune directă, exprimare…
10 comentarii21 de accesări -
22 oct. 2025
Scopul: fixarea cunoștințelor cu privirea la principaldele părți ale corpului omenesc și a unor acțiuni caracteristice:activizarea vocabularului cu cuvintele corespunzătoare;educarea spiritului de observație. Sarcina didactică: recunoașterea și denumirea corectă a părțile corpului omenesc;executarea unor acțiuni care le sunt specifice. Regulile jocului: copilul numit răpunde la întrebarea educatoarei menționând ce acțiuni îndeplinește păpușa și cu ce parte a corpului. La un…
4 comentarii19 accesări -
28 sep. 2025
Introducere Evaluarea inițială reprezintă un moment fundamental în activitatea educațională din grădiniță. Aceasta are rolul de a oferi un tablou clar asupra nivelului de dezvoltare al fiecărui copil, începând cu primele zile de grădiniță. Prin evaluare, educatoarea poate identifica particularitățile de vârstă și individuale ale copiilor, punctele forte, dar și eventualele dificultăți, pentru a adapta activitățile educative la nevoile reale ale grupului și ale fiecărui…
12 comentarii22 de accesări -
28 sep. 2025
Introducere Poveștile au însoțit omenirea din cele mai vechi timpuri, transmițând valori, tradiții și experiențe de viață. În grădiniță, ele reprezintă o metodă fundamentală de educație, având rolul de a dezvolta imaginația, limbajul, dar și de a forma caracterul și comportamentele copiilor. Activitatea de povestire ocupă un loc deosebit în cadrul educației timpurii, deoarece îmbină plăcerea ascultării cu învățarea unor lecții esențiale de viață. Rolul poveștilor în…
8 comentarii23 de accesări -
28 sep. 2025
Introducere Perioada preșcolară este esențială pentru dezvoltarea limbajului și a vocabularului. La această vârstă, copiii învață cu rapiditate cuvinte noi, iar educatoarea are rolul de a le oferi contexte variate de învățare și de consolidare. Activizarea vocabularului nu presupune doar acumularea de cuvinte, ci și folosirea lor corectă în comunicarea de zi cu zi. Importanța activizării vocabularului la preșcolari - Dezvoltarea comunicării orale: un vocabular bogat…
9 comentarii23 de accesări -
17 sep. 2025
Introducere Intrarea copilului în grădiniță reprezintă o etapă importantă și sensibilă în viața sa, marcând trecerea de la mediul securizant al familiei la un spațiu educațional nou, cu reguli, program și persoane necunoscute. Procesul de acomodare la grădiniță poate fi mai ușor sau mai dificil, în funcție de personalitatea copilului, experiențele anterioare și modul în care părinții și cadrele didactice sprijină această tranziție. Cuprins 1. Importanța programului zilnic în…
13 comentarii25 de accesări -
17 sep. 2025
Introducere Perioada preșcolară (3–6 ani) reprezintă o etapă esențială în dezvoltarea copilului, caracterizată printr-o curiozitate intensă și dorință de explorare. Jocul constituie activitatea fundamentală prin care copiii își dezvoltă gândirea, limbajul, abilitățile sociale și emoționale. Dintre formele de joc, jocurile senzoriale au o valoare deosebită, deoarece stimulează toate canalele de percepție și facilitează o învățare activă și plăcută. Cuprins 1. Definirea…
10 comentarii24 de accesări -
15 sep. 2025
Dar ce este opționalul? Opționalul reprezintă o varietate de curriculum la decizia unitatii ce constă într-o disciplină școlară nouă, care presupune elaborarea unei programe noi. Opționalele sunt oportunități de descoperire a talentului copiilor, a intereselor și aptitudinilor acestora. Oferta de activitati optionale este elaborata pentru fiecare an scolar, tinanad cont de interesele copiilor, dar si de propunerile parintilor. Activitatile optionale vin in completarea…
9 comentarii22 de accesări -
15 sep. 2025
Educaţia pentru sănătate în grădiniţă se realizează prin jocuri, poveşti, dramatizări, vizite, întâlniri cu cadre medicale, iar ca formă de evaluare se organizează expoziţii tematice, concursuri, serbări. Aceste activităţi vor stimula copiii dezvoltându-le şi acea motivaţie interioară de care au nevoie. Exemplu personal oferit de educatoare şi părinţi este un alt factor care contribuie la reuşita educaţiei pentru sănătate. Având în vedere conţinutul activităţii de educaţie…
4 comentarii18 accesări -
11 sep. 2025
În istoria pedagogiei ,dar şi în teoria pedagogică contemporană se înregistrează numeroase constatări privind pericolul şcolii din viaţa reală şi a transformării acestea într-un cadru închis, suficient sieşi,ficţional şi denaturat(Miarlet,1981,Cucoş,2006,Ciolan,2008).Ca urmare,recomandarea păstrării unei legături strânse între experienţele de învăţare formată şi viaţa reală, nu este deloc nouă. În educaţia timpurie ,predarea-învăţarea integrată semnifică modul în care cadrul…
12 comentarii23 de accesări

Ministerul Educaţiei