Utilizare
Cursuri: 0
Publicare RED: 30
Publicare articole în reviste: 60
Servicii AI: 0
Arhiva
20262, 2 articole
202520, 20 de articole
Blog
Monica Dorina Toader
Profesor pentru învățământul primar la o școală gimnazială frumoasă, dintr-un cartier în continuă dezvoltare al orașului Oradea. Este școala unde am fost elevă. Zi de zi, la școală, mă străduiesc să aduc ceva nou și totodată atractiv, plăcut copiilor, să le creez amintiri pozitive de neuitat. Biografia completă
AE
GD
ET
Lista articolelor
-
25 feb.
În ultima lună am avut bucuria de a participa la un curs deosebit, remarcabil atât prin importanţa tematicii, cât şi prin abordarea sa practică şi interactivă. Atelierul-curs „Înţelegem ce citim? Literaţie, gândire critică şi creativă”, susţinut de doamna prof. înv. primar Liliana Aurica Mursa, trainer Infinitedu şi profesor Merito (Abrud), la Şcoala Primară Joyful Oradea, a reprezentat pentru mine o experienţă valoroasă de învăţare şi reflecţie profesională. Mulţumesc cu…
8 comentarii9 accesări -
25 feb.
În ultima lună am avut bucuria de a participa la un curs deosebit, remarcabil atât prin importanţa tematicii, cât şi prin abordarea sa practică şi interactivă. Atelierul-curs „Înţelegem ce citim? Literaţie, gândire critică şi creativă”, susţinut de doamna prof. înv. primar Liliana Aurica Mursa, trainer Infinitedu şi profesor Merito (Abrud), la Şcoala Primară Joyful Oradea, a reprezentat pentru mine o experienţă valoroasă de învăţare şi reflecţie profesională. Mulţumesc cu…
3 comentarii5 accesări -
16 dec. 2025
Dezvoltarea exprimării orale și scrise reprezintă un obiectiv fundamental al învățământului primar, iar clasa a II-a este un moment-cheie în formarea competențelor de comunicare. În această etapă, elevii își îmbogățesc vocabularul, învață să formuleze enunțuri corecte și coerente și să folosească limba ca instrument de gândire și relaționare. Un rol esențial în acest proces îl are carnețelul de vocabular, un instrument simplu, dar extrem de eficient, utilizat constant la…
15 comentarii13 accesări -
16 dec. 2025
În spiritul sărbătorilor de iarnă, la intrarea în școala noastră, Școala Gimnazială Avram Iancu Oradea a prins viață o inițiativă menită să aducă zâmbete, emoție și apropiere între membrii comunității educaționale: Poșta lui Moș Crăciun. Pe o măsuță, chiar la intrare în școală, a fost așezată cutia poștală a lui Moș Crăciun, însoțită de o scrisoare specială din partea acestuia și de un coșuleț cu globulețe, pregătite să primească gânduri frumoase. Inițiativa își propune să…
12 comentarii12 accesări -
16 dec. 2025
„Ziua lui Albastru” la clasa a II-a B – o călătorie în învățare, joacă și descoperire Astăzi, vineri, elevii clasei a II-a B au trăit o nouă experiență educativă colorată – la propriu și la figurat. „Ziua lui Albastru” a devenit pretextul perfect pentru a explora cunoașterea prin joc, emoție, colaborare și creativitate. De la primele momente ale zilei și până la ultimele activități, culoarea albastră a fost firul magic care a unit toate experiențele și i-a ajutat pe copii să…
7 comentarii7 accesări -
25 nov. 2025
Într-o lume în care educația înseamnă nu doar acumulare de informații, ci și formarea caracterului, dezvoltarea emoțională și cultivarea încrederii în sine, şi la şcoala noastră am reușit să implementez o inițiativă cu adevărat aparte: amenajarea unei “Oglinzi Magice” chiar la intrarea pe coridorul principal. Nu este vorba despre o oglindă obișnuită, ci despre una concepută să reflecte mai mult decât imaginea fizică. În fața ei, fiecare profesor și fiecare elev devine… o…
8 comentarii8 accesări -
15 oct. 2025
Vineri 10 octombrie, mai mult ca în zilele obișnuite, am acordat o atenție deosebită stării de bine, alăturându-ne ediției a I V a "Starea de bine în școli" initiată de doamna prof Anca Târcă . *Așa cum sunt obișnuiți la "Întâlnirea de dimineață" la momentul pozei grăitoare, de data aceasta au avut două imagini pe care le-au analizat pe rând ,apoi au găsit asemănări, deosebiri și au tras concluzii. *Brainstormingul este o altă metodă indragită de elevi prin care am aflat…
12 comentarii15 accesări -
24 iun. 2025
Festivitatea de încheiere a acestui an școlar a fost una inedită, la clasa IB, cu poveste, bucurie și lacrimi, emoții constructive, suspans, muzică și mișcare, citit, amintiri, brainstorming, surprize, provocări, multeeee recompense după specificul activităților noastre de zi cu zi....după efortul depus de fiecare în parte,de toți împreună! A fost o lecție integrată complexă în care elevii clasei IB au dovedit câte știu, ce pot face, cum se descurcă în anumite situații, cum…
6 comentarii9 accesări -
24 iun. 2025
O zi de școală de neuitat.... primirea cu baloane de săpun (la intrarea în sala de clasă) activitate practică de dimineață (cu reflecție) intâlnirea de dimineață( calendarul zilei, momente muzicale, împărtășiri, poza grăitoare care i- a uimit....o fotografie de ieri de la festivitate recapitulare finală frontală prin fișe diverse (selectate din alte manuale digitale) poze la panou (cine a mai dorit) în pauze picnik in gradina școlii (pentru prima dată) udat cu apă (la…
3 comentarii5 accesări -
24 iun. 2025
Aproape zilnic, elevii clasei IB au exersat pas cu pas, inițiind la clasă și devenind rutină în activitatea de predare, învățare și evaluare, momentul de feedback, apoi de reflecție la început/pe parcurs/la final de zi/ de săptămână/modul/an școlar, dar în această săptămână, aflându-ne pe ultima sută de metri din acest an școlar a fost mai complex, mai des întâlnit acest moment: sub formă de brainstorming (definesc printr-un cuvânt, apoi învățătoarea spune:"Aș vrea să știu…
2 comentarii4 accesări -
11 iun. 2025
Azi, oscilând în jurul subiectului VARA , am apelat la inițierea câtorva jocuri (spontane, cu resursele avute la îndemână în clasă) implicând cât mai mulți elevi. 1.Jocul"Poza grăitoare" *se proiectează pe tabla albă o poză la videoproiector (care are legătură cu tema zilei) *copiii răspund fără a repeta ce spun colegii, pe rând la întrebările: Ce vedem? La ce ne gândim? Ce simțim? De ce? *căută, exemplifică și scriu posibile nume /porecle pe care le -ar putea avea…
6 comentarii8 accesări -
11 iun. 2025
E perioada recapitulării finale, ocazie de care profităm pentru a da orelor obișnuite o altă formă, după nevoile actuale ale copiilor și în concordanță cu perioada din an în care ne aflăm. Pornind de la textul avut în manualul de CLR am inițiat azi, vineri, la clasă o excursie virtuală și imaginativă "La mare".Astfel, cu toții au venit îmbrăcați potrivit activității la care au fost invitați să participe, aducând cu ei pe lângă ghiozdan și o geantă cu cele necesare pentru a…
6 comentarii8 accesări -
5 iun. 2025
În această săptămână, elevii clasei IB au acordat un sfert de oră unor activități integrate, inedite și atractive ce au avut ca și teme de discuție LAPTELE, CORNUL,MĂRUL și BISCUITELE. Inițial m-am gândit doar la măr, dar elevii au fost cei care m-au provocat și motivat în același timp pentru a pregăti materiale și despre celelalte produse pe care ei le primesc la școală ca și gustare. Scopul urmărit a fost formarea unor comportamente de alimentație sănătoasă prin…
10 comentarii12 accesări -
5 iun. 2025
Pentru că REFLECȚIA este cel mai important moment din activitatea didactică, în această săptămână mi-am propus să o introduc în activitatea zilnică de la clasa IB, la ˮÎntâlnirea de dimineațăˮ și la finalul zilei, înainte de plecarea acasă, săptămâna viitoare urmând să aleg o altă abordare. Reflecția personală susține elevul în cunoașterea de sine, în căpătarea încrederii în forțele proprii și îl determină la construirea unei imagini proprii, în care să se oglindească…
2 comentarii4 accesări -
5 iun. 2025
Starea de bine, motivația, încurajarea, aprecierea copiilor sunt foarte importante în clasa întâi (și nu numai) asigurând un mediu propice pentru activitatea didactică propriuzisă, creând legături afective pozitive între elevi și profesori, facilitând cultivarea unor valori/calități necesare formării personalității micilor învățăcei. Ieri i-am surprins cu mini jetoane lăsate pe dulăpiorul fiecăruia de pe coridor, iar azi i-am așteptat în clasă cu cartonașe magnetice, pe care…
5 comentarii6 accesări -
5 iun. 2025
Vinerea trecută, dimineața, elevii clasei IB au găsit pe băncuţe câte o punguţă cu galbenă cu emoticoane vesele ce conținea surprize pregătite cu atenţie şi mult drag de către doamna învăţătoare cu ocazia zilei de 1 iunie, Ziua Internaţională a Copiilor, apoi au colorat niște desene ca activitate practică de dimineață, au audiat cântece cu tema ˮcopilăriaˮși au primit ca sugestii de învățare/exersare câteva linkuri cu resurse diverse care pot fi accesate de către cei…
2 comentarii6 accesări -
30 mar. 2025
Activități integrate variate derulate la o oră de CLR la clasa I, cu subiectul "Grupul Gi" pornind de la activitatea practică de dimineață: pe bănci i -a așteptat un desen pe care să îl coloreze după câteva cerințe (gâtul/ochelarii); cine a dorit a decupat girafa și a lipit-o pe o coală colorată; pe fundal, fiecare a completat un decor la alegere cu creioane colorate/carioci sau creion grafic s-au alcătuit oral 3 propoziții în care cuvântul "girafa" să ocupe locuri diferite…
3 comentarii6 accesări -
25 mar. 2025
Încă de la- nceputul clasei pregătitoare s-au utilizat diverse metode de menținere a unei situații transparente și obiective în ceea ce privește comportamentul elevilor la lecții și în pauze, precum și a activității școlare de zi cu zi. (Tabelul cu buline roșii/negre, Borcanul cu buline roșii, etc).Scopul urmărit fiind responsabilizarea celor mai mici elevi. În această săptămână, elevii clasei IB "s-au împrietenit" cu un cartonaș special cu steluțe de monitorizare a faptelor…
11 comentarii14 accesări -
25 mar. 2025
Săptămâna trecută la orele de CLR, elevii clasei IB au făcut cunostință cu litera mică/ mare de tipar/de mână corespunzătoare sunetului "ț". Astfel, îmbinând metoda analitico sintetico fonetică, cu cea a explicatiei, demonstrației, conversației, a exercițiului, a lecturii independente, a jocului didactic, elevii au petrecut trei zile unice utilizând manualul, auxiliarele, caietul de scriere, fișele, materialele video, jocurile wordwall și recuzita din cufărul cu resurse…
7 comentarii11 accesări -
25 mar. 2025
La Întâlnirea de dimineață, devenită rutină înaintea inceperii activităților din orar, la clasa IB, avem o paletă bogată de momente educative din care zilnic abordăm 2-3.Astfel că pe parcursul unei săptămâni avem: salutul calendarul zilei împărtășirea cu ceilalți (din programul de acasă) jocuri muzicale/ de spargere a gheții/de reconectare/de cunoaștere și autocunoaștere înviorarea poza grăitoare repetarea/reactualizarea/verificarea sub formă de joc a cunoștințelor însușite…
3 comentarii5 accesări

Ministerul Educaţiei