1. Importanța transmiterii folclorului românesc în clasele primare - ,,Revista Opiniilor Didactice'', Nr. 24/2024.
2. Parteneriatele familie-școală - ,,Revista Opiniilor Didactice'', Nr. 26/2024.
3. Importanța consilierii psihopedagogice - ,,Revista Opiniilor Didactice'', Nr. 26/2024.
4. Integrare și diferențiere în mediul școlar - Revista ,,Vivid Edu'', Nr. 10/2024.
5. Exemple de bune practici în promovarea folclorului românesc în școala primară -Revista ,,Universul Educației: știință - tehnologie - performanță S.E.T.U.P.'' Nr. 4/2024.
6. Formele folclorului românesc. Trăsături. - Revista ,,Dinamica creației folclorice'', Nr. 2/2024.
7. Aspecte ale educației incluzive. Necesitate. Piedici. - Ghidul de bune practici ,,Educația incluzivă - între utopie și necesitate''.
Formare continuă
Cursuri de formare continuă absolvite în ultimii 5 ani
]]>
1. Importanța transmiterii folclorului românesc în clasele primare - ,,Revista Opiniilor Didactice'', Nr. 24/2024.
2. Parteneriatele familie-școală - ,,Revista Opiniilor Didactice'', Nr. 26/2024.
3. Importanța consilierii psihopedagogice - ,,Revista Opiniilor Didactice'', Nr. 26/2024.
4. Integrare și diferențiere în mediul școlar - Revista ,,Vivid Edu'', Nr. 10/2024.
5. Exemple de bune practici în promovarea folclorului românesc în școala primară -Revista ,,Universul Educației: știință - tehnologie - performanță S.E.T.U.P.'' Nr. 4/2024.
6. Formele folclorului românesc. Trăsături. - Revista ,,Dinamica creației folclorice'', Nr. 2/2024.
7. Aspecte ale educației incluzive. Necesitate. Piedici. - Ghidul de bune practici ,,Educația incluzivă - între utopie și necesitate''.
]]>
Membru în ,,Asociația Generală a Învățătorilor din România'' - AGIRO;
Membru susținător al ONG-ului ,,Asociația NOI - Implicare, reușită'' - Galați;
Membru al echipei de lucru pentru redactarea Nr.10 al publicației de specialitate ,,Revista Vivid Edu'';
Membru în colectivul de redacție al Revistei Educaționale ,,Universul Educației: știință - tehnologie - performanță S.E.T.U.P.'';
Membru al revistei ,,Revista opiniilor didactice'' Nr. 24.
1. Importanța transmiterii folclorului românesc în clasele primare - ,,Revista Opiniilor Didactice'', Nr. 24/2024.
2. Parteneriatele familie-școală - ,,Revista Opiniilor Didactice'', Nr. 26/2024.
3. Importanța consilierii psihopedagogice - ,,Revista Opiniilor Didactice'', Nr. 26/2024.
4. Integrare și diferențiere în mediul școlar - Revista ,,Vivid Edu'', Nr. 10/2024.
5. Exemple de bune practici în promovarea folclorului românesc în școala primară -Revista ,,Universul Educației: știință - tehnologie - performanță S.E.T.U.P.'' Nr. 4/2024.
6. Formele folclorului românesc. Trăsături. - Revista ,,Dinamica creației folclorice'', Nr. 2/2024.
7. Aspecte ale educației incluzive. Necesitate. Piedici. - Ghidul de bune practici ,,Educația incluzivă - între utopie și necesitate''.
Formare continuă
Cursuri de formare continuă absolvite în ultimii 5 ani
]]>
1. Importanța transmiterii folclorului românesc în clasele primare - ,,Revista Opiniilor Didactice'', Nr. 24/2024.
2. Parteneriatele familie-școală - ,,Revista Opiniilor Didactice'', Nr. 26/2024.
3. Importanța consilierii psihopedagogice - ,,Revista Opiniilor Didactice'', Nr. 26/2024.
4. Integrare și diferențiere în mediul școlar - Revista ,,Vivid Edu'', Nr. 10/2024.
5. Exemple de bune practici în promovarea folclorului românesc în școala primară -Revista ,,Universul Educației: știință - tehnologie - performanță S.E.T.U.P.'' Nr. 4/2024.
6. Formele folclorului românesc. Trăsături. - Revista ,,Dinamica creației folclorice'', Nr. 2/2024.
7. Aspecte ale educației incluzive. Necesitate. Piedici. - Ghidul de bune practici ,,Educația incluzivă - între utopie și necesitate''.
]]>
Membru în ,,Asociația Generală a Învățătorilor din România'' - AGIRO;
Membru susținător al ONG-ului ,,Asociația NOI - Implicare, reușită'' - Galați;
Membru al echipei de lucru pentru redactarea Nr.10 al publicației de specialitate ,,Revista Vivid Edu'';
Membru în colectivul de redacție al Revistei Educaționale ,,Universul Educației: știință - tehnologie - performanță S.E.T.U.P.'';
Membru al revistei ,,Revista opiniilor didactice'' Nr. 24.
Profesoară de Istorie, Educație juridică și Cultură civică. pe Liceul Tehnologic Aiud, România.
Am câștigat mai multe premii cu proiecte eTwinning, cu lecțiile mele create pe diverse platforme și cu elevii în competiții istorice și nu numai.
Pe scurt
Poziția profesională
titular
Ani de experiență la catedră
24
Gradul didactic
gradul I
Ultimul nivel de învățământ absolvit
licenţă
Disciplină predată
Istorie
Aria curiculară
Om şi societate
Limbi străine cunoscute
franceză, engleză
Nivelul de utilizare a computerului
avansat
Viziunea asupra educației
FORMAREA CONTINUĂ!
Implicarea în activități ale comunității
La activități am colaborat cu comunitatea locală: cu Primăria Municipiului, d-na primar de Ziua Națională, d-nii Cosmin Georgiu Georgiu și Alin Florea de la Centrul Multicultural L. Rebreanu de Ziua Lecturii, ASTRA la aniversarea Revoluției de la 1848, națională: d-l judecător Cristi Danileț, autorul manualului de Educație Juridică Elevul și Legea, de Ziua Siguranței on-line, A.S.R.Nicolae, nepotul Regelui Mihai, Universitatea 1 Decembrie Alba Iulia, prof. Orian Georgeta, studentele: Maier Ioana și Kerekeș Diana, fostele mele eleve, viitoare profesoare și comunitatea internațională prin webinariile susținute. Am colaborat cu Primăria Municipiului la activitățile istorice, culturale și de protecția mediului realizate. Am implicat elevi din medii sociale și educaționale diferite: elevi din Consiliul elevilor, elevi din familii monoparentale, elevi cu CES, elevi instituționalizați, elevi defavorizați sau din comunități rurale. Ei se implică cu drag în proiecte tocmai datorită faptului că sunt diferite față de ce au făcut ei până acum la școală, că au metode interactive și că pot să folosească tehnologia în mod creativ.
Contribuția la dezvoltarea instituțională și promovarea imaginii școlii prin parteneriatele încheiate, proiecte educaționale, locale, județene, naționale și internaționale, Erasmus+ finanțate de Comisia Europeană- Etwinning. Am fondat proiectele eTwinning Our Story-Our History și Seasons Through the Eyes of Childrens, m-am alăturat la If I Were, On the Mountains Roads, Childhood without Bullying, Dor de toamnă, dor de școală, Efective Learning System Based on Digital Competence, Children”s Green Nature.
Am promovat activitățile școlare pe pagina de facebook Aiudul pitoresc cu peste 1100 de urmăritori. Am îndrumat și participat cu elevii la numeroase competiții și am obținut premii importante. Am organizat și participat la conferințe naționale, internaționale, simpozioane și sesiuni de comunicări, am coordonat activități cu Salvați copiii și am făcut programe și cursuri antibullying.
Rezultatele elevilor
PREMIUL II CU THE BOOK OF THE 4 SEASONS, PREMIILE NAȚIONALE ETWINNING 2020
PREMIUL I CU N.E.W.S., PREMIILE NAȚIONALE ETWINNING 2021
PREMIUL II CU HEALTH AND WEALTH, LA PREMIILE NAȚIONALE ETWINNING 2021
MENȚIUNE LA MEMORIA HOLOCAUSTULUI 2022
ȘCOALĂ ETWINNING
2021-2022, 2023-2024
Premiul I la Made for Europe Alba 2024, Fight for your rights
Premiul I cu Fight for your rights la Premiile Naționale eTwinning 2023
Premiul I la Made for Europe, Alba cu Our Story-Our History și On Mountain Roads, 2023 Premiul II la Premiile Naționale eTwinning cu On Mountain Roads Calificare la etapa națională de Educație Juridică cu 2 eleve Premiul I pt cea mai educativă lecție despre Ziua Internațională a Drepturilor Copilului
Publicații
Competențele sec. XXI prin parteneriate eTwinning, ghid metodologic având ISBN 978-973-0-37011-9.
]]>
Profesoară de Istorie, Educație juridică și Cultură civică. pe Liceul Tehnologic Aiud, România.
Am câștigat mai multe premii cu proiecte eTwinning, cu lecțiile mele create pe diverse platforme și cu elevii în competiții istorice și nu numai.]]>https://www.facebook.com/profile.php?id=100010755123096]]>
FORMAREA CONTINUĂ!]]>
Competențele sec. XXI prin parteneriate eTwinning, ghid metodologic având ISBN 978-973-0-37011-9.
]]>
PREMIUL II CU THE BOOK OF THE 4 SEASONS, PREMIILE NAȚIONALE ETWINNING 2020
PREMIUL I CU N.E.W.S., PREMIILE NAȚIONALE ETWINNING 2021
PREMIUL II CU HEALTH AND WEALTH, LA PREMIILE NAȚIONALE ETWINNING 2021
MENȚIUNE LA MEMORIA HOLOCAUSTULUI 2022
ȘCOALĂ ETWINNING
2021-2022, 2023-2024
Premiul I la Made for Europe Alba 2024, Fight for your rights
Premiul I cu Fight for your rights la Premiile Naționale eTwinning 2023
Premiul I la Made for Europe, Alba cu Our Story-Our History și On Mountain Roads, 2023 Premiul II la Premiile Naționale eTwinning cu On Mountain Roads Calificare la etapa națională de Educație Juridică cu 2 eleve Premiul I pt cea mai educativă lecție despre Ziua Internațională a Drepturilor Copilului
]]>
La activități am colaborat cu comunitatea locală: cu Primăria Municipiului, d-na primar de Ziua Națională, d-nii Cosmin Georgiu Georgiu și Alin Florea de la Centrul Multicultural L. Rebreanu de Ziua Lecturii, ASTRA la aniversarea Revoluției de la 1848, națională: d-l judecător Cristi Danileț, autorul manualului de Educație Juridică Elevul și Legea, de Ziua Siguranței on-line, A.S.R.Nicolae, nepotul Regelui Mihai, Universitatea 1 Decembrie Alba Iulia, prof. Orian Georgeta, studentele: Maier Ioana și Kerekeș Diana, fostele mele eleve, viitoare profesoare și comunitatea internațională prin webinariile susținute. Am colaborat cu Primăria Municipiului la activitățile istorice, culturale și de protecția mediului realizate. Am implicat elevi din medii sociale și educaționale diferite: elevi din Consiliul elevilor, elevi din familii monoparentale, elevi cu CES, elevi instituționalizați, elevi defavorizați sau din comunități rurale. Ei se implică cu drag în proiecte tocmai datorită faptului că sunt diferite față de ce au făcut ei până acum la școală, că au metode interactive și că pot să folosească tehnologia în mod creativ.]]>
Contribuția la dezvoltarea instituțională și promovarea imaginii școlii prin parteneriatele încheiate, proiecte educaționale, locale, județene, naționale și internaționale, Erasmus+ finanțate de Comisia Europeană- Etwinning. Am fondat proiectele eTwinning Our Story-Our History și Seasons Through the Eyes of Childrens, m-am alăturat la If I Were, On the Mountains Roads, Childhood without Bullying, Dor de toamnă, dor de școală, Efective Learning System Based on Digital Competence, Children”s Green Nature.
Am promovat activitățile școlare pe pagina de facebook Aiudul pitoresc cu peste 1100 de urmăritori. Am îndrumat și participat cu elevii la numeroase competiții și am obținut premii importante. Am organizat și participat la conferințe naționale, internaționale, simpozioane și sesiuni de comunicări, am coordonat activități cu Salvați copiii și am făcut programe și cursuri antibullying.]]>
Activități de formare privind utilizarea instrumentelor web2.0
Profesoară de Istorie, Educație juridică și Cultură civică. pe Liceul Tehnologic Aiud, România.
Am câștigat mai multe premii cu proiecte eTwinning, cu lecțiile mele create pe diverse platforme și cu elevii în competiții istorice și nu numai.
Pe scurt
Poziția profesională
titular
Ani de experiență la catedră
24
Gradul didactic
gradul I
Ultimul nivel de învățământ absolvit
licenţă
Disciplină predată
Istorie
Aria curiculară
Om şi societate
Limbi străine cunoscute
franceză, engleză
Nivelul de utilizare a computerului
avansat
Viziunea asupra educației
FORMAREA CONTINUĂ!
Implicarea în activități ale comunității
La activități am colaborat cu comunitatea locală: cu Primăria Municipiului, d-na primar de Ziua Națională, d-nii Cosmin Georgiu Georgiu și Alin Florea de la Centrul Multicultural L. Rebreanu de Ziua Lecturii, ASTRA la aniversarea Revoluției de la 1848, națională: d-l judecător Cristi Danileț, autorul manualului de Educație Juridică Elevul și Legea, de Ziua Siguranței on-line, A.S.R.Nicolae, nepotul Regelui Mihai, Universitatea 1 Decembrie Alba Iulia, prof. Orian Georgeta, studentele: Maier Ioana și Kerekeș Diana, fostele mele eleve, viitoare profesoare și comunitatea internațională prin webinariile susținute. Am colaborat cu Primăria Municipiului la activitățile istorice, culturale și de protecția mediului realizate. Am implicat elevi din medii sociale și educaționale diferite: elevi din Consiliul elevilor, elevi din familii monoparentale, elevi cu CES, elevi instituționalizați, elevi defavorizați sau din comunități rurale. Ei se implică cu drag în proiecte tocmai datorită faptului că sunt diferite față de ce au făcut ei până acum la școală, că au metode interactive și că pot să folosească tehnologia în mod creativ.
Contribuția la dezvoltarea instituțională și promovarea imaginii școlii prin parteneriatele încheiate, proiecte educaționale, locale, județene, naționale și internaționale, Erasmus+ finanțate de Comisia Europeană- Etwinning. Am fondat proiectele eTwinning Our Story-Our History și Seasons Through the Eyes of Childrens, m-am alăturat la If I Were, On the Mountains Roads, Childhood without Bullying, Dor de toamnă, dor de școală, Efective Learning System Based on Digital Competence, Children”s Green Nature.
Am promovat activitățile școlare pe pagina de facebook Aiudul pitoresc cu peste 1100 de urmăritori. Am îndrumat și participat cu elevii la numeroase competiții și am obținut premii importante. Am organizat și participat la conferințe naționale, internaționale, simpozioane și sesiuni de comunicări, am coordonat activități cu Salvați copiii și am făcut programe și cursuri antibullying.
Rezultatele elevilor
PREMIUL II CU THE BOOK OF THE 4 SEASONS, PREMIILE NAȚIONALE ETWINNING 2020
PREMIUL I CU N.E.W.S., PREMIILE NAȚIONALE ETWINNING 2021
PREMIUL II CU HEALTH AND WEALTH, LA PREMIILE NAȚIONALE ETWINNING 2021
MENȚIUNE LA MEMORIA HOLOCAUSTULUI 2022
ȘCOALĂ ETWINNING
2021-2022, 2023-2024
Premiul I la Made for Europe Alba 2024, Fight for your rights
Premiul I cu Fight for your rights la Premiile Naționale eTwinning 2023
Premiul I la Made for Europe, Alba cu Our Story-Our History și On Mountain Roads, 2023 Premiul II la Premiile Naționale eTwinning cu On Mountain Roads Calificare la etapa națională de Educație Juridică cu 2 eleve Premiul I pt cea mai educativă lecție despre Ziua Internațională a Drepturilor Copilului
Publicații
Competențele sec. XXI prin parteneriate eTwinning, ghid metodologic având ISBN 978-973-0-37011-9.
]]>
Profesoară de Istorie, Educație juridică și Cultură civică. pe Liceul Tehnologic Aiud, România.
Am câștigat mai multe premii cu proiecte eTwinning, cu lecțiile mele create pe diverse platforme și cu elevii în competiții istorice și nu numai.]]>https://www.facebook.com/profile.php?id=100010755123096]]>
FORMAREA CONTINUĂ!]]>
Competențele sec. XXI prin parteneriate eTwinning, ghid metodologic având ISBN 978-973-0-37011-9.
]]>
PREMIUL II CU THE BOOK OF THE 4 SEASONS, PREMIILE NAȚIONALE ETWINNING 2020
PREMIUL I CU N.E.W.S., PREMIILE NAȚIONALE ETWINNING 2021
PREMIUL II CU HEALTH AND WEALTH, LA PREMIILE NAȚIONALE ETWINNING 2021
MENȚIUNE LA MEMORIA HOLOCAUSTULUI 2022
ȘCOALĂ ETWINNING
2021-2022, 2023-2024
Premiul I la Made for Europe Alba 2024, Fight for your rights
Premiul I cu Fight for your rights la Premiile Naționale eTwinning 2023
Premiul I la Made for Europe, Alba cu Our Story-Our History și On Mountain Roads, 2023 Premiul II la Premiile Naționale eTwinning cu On Mountain Roads Calificare la etapa națională de Educație Juridică cu 2 eleve Premiul I pt cea mai educativă lecție despre Ziua Internațională a Drepturilor Copilului
]]>
La activități am colaborat cu comunitatea locală: cu Primăria Municipiului, d-na primar de Ziua Națională, d-nii Cosmin Georgiu Georgiu și Alin Florea de la Centrul Multicultural L. Rebreanu de Ziua Lecturii, ASTRA la aniversarea Revoluției de la 1848, națională: d-l judecător Cristi Danileț, autorul manualului de Educație Juridică Elevul și Legea, de Ziua Siguranței on-line, A.S.R.Nicolae, nepotul Regelui Mihai, Universitatea 1 Decembrie Alba Iulia, prof. Orian Georgeta, studentele: Maier Ioana și Kerekeș Diana, fostele mele eleve, viitoare profesoare și comunitatea internațională prin webinariile susținute. Am colaborat cu Primăria Municipiului la activitățile istorice, culturale și de protecția mediului realizate. Am implicat elevi din medii sociale și educaționale diferite: elevi din Consiliul elevilor, elevi din familii monoparentale, elevi cu CES, elevi instituționalizați, elevi defavorizați sau din comunități rurale. Ei se implică cu drag în proiecte tocmai datorită faptului că sunt diferite față de ce au făcut ei până acum la școală, că au metode interactive și că pot să folosească tehnologia în mod creativ.]]>
Contribuția la dezvoltarea instituțională și promovarea imaginii școlii prin parteneriatele încheiate, proiecte educaționale, locale, județene, naționale și internaționale, Erasmus+ finanțate de Comisia Europeană- Etwinning. Am fondat proiectele eTwinning Our Story-Our History și Seasons Through the Eyes of Childrens, m-am alăturat la If I Were, On the Mountains Roads, Childhood without Bullying, Dor de toamnă, dor de școală, Efective Learning System Based on Digital Competence, Children”s Green Nature.
Am promovat activitățile școlare pe pagina de facebook Aiudul pitoresc cu peste 1100 de urmăritori. Am îndrumat și participat cu elevii la numeroase competiții și am obținut premii importante. Am organizat și participat la conferințe naționale, internaționale, simpozioane și sesiuni de comunicări, am coordonat activități cu Salvați copiii și am făcut programe și cursuri antibullying.]]>
Activități de formare privind utilizarea instrumentelor web2.0
Profesor de geografie, absolventă a facultății de Geografie și Geologie, București. Am o experiență de peste 25 de ani în învățământul preuniversitar, ca profesor de gimnaziu și liceu, mentor, profesor metodist, membru în consiliul consultativ, metodist pe disciplină în practica pedagogică a profilului învățător-educator. Am coordonat proiectul european Comenius- Bridges, în perioada anilor 2010-2012 și anual proiectul interjudețean ”Green Generations”. În prezent activez în colectivul cadrelor didactice din Colegiul Național Pedagogic ”Spiru Haret” Buzău.
Pe scurt
Limbi străine cunoscute
engleză
Nivelul de utilizare a computerului
avansat
Viziunea asupra educației
Viziunea mea asupra învățământului s-a conturat în timp, prin muncă, răbdare și contact direct cu generații diferite de elevi. Cred într-o școală în care elevul învață nu doar pentru note, ci pentru viață. Rolul meu, ca profesor de geografie, este să trezesc curiozitatea, să le arăt cum funcționează lumea, dar și cum pot să-și găsească locul în ea. Învățământul trebuie să îmbine fermitatea cu înțelegerea, să păstreze valorile de bază, dar să se adapteze la realitatea actuală – cu metode moderne, lecții interactive și colaborare. După peste 27 de ani la catedră, știu că în educație nu există rețete fixe, dar există un principiu care nu se schimbă: respectul față de elev și dorința sinceră de a-l ajuta să crească.
Apartenență în asociații profesionale
Asociația Națională a Colegiilor și Liceelor Pedagogice (ANCLP).
Joining Words- Literature and Citizenship project for Europe(2017)
Proiecte Comenius:
Bridges-2010-2012
Proiecte Județene:
proiectul județean Green Generations,
Proiecte Internaționale:
Junior Achievement
Girls Go Circular.
Rezultate profesionale deosebite
coordonator proiect Comenius ”Bridges” în perioada, 2010-2012.
reconversie profesională -Informatică și Tic. 2008
master Studii Europene-2023
Rezultatele elevilor
premii(I, II, III) olimpiadele de geografie, premii(I, II, III)Concursul Național ”Terra”, alte concursuri județene și naționale incluse în CAEN, CAIERI, CAEJ(GeoInfo, Terra de la poveste la realitate, etc)
Formare continuă
Cursuri de formare continuă absolvite în ultimii 5 ani
]]>
Profesor de geografie, absolventă a facultății de Geografie și Geologie, București. Am o experiență de peste 25 de ani în învățământul preuniversitar, ca profesor de gimnaziu și liceu, mentor, profesor metodist, membru în consiliul consultativ, metodist pe disciplină în practica pedagogică a profilului învățător-educator. Am coordonat proiectul european Comenius- Bridges, în perioada anilor 2010-2012 și anual proiectul interjudețean ”Green Generations”. În prezent activez în colectivul cadrelor didactice din Colegiul Național Pedagogic ”Spiru Haret” Buzău.]]>
Viziunea mea asupra învățământului s-a conturat în timp, prin muncă, răbdare și contact direct cu generații diferite de elevi. Cred într-o școală în care elevul învață nu doar pentru note, ci pentru viață. Rolul meu, ca profesor de geografie, este să trezesc curiozitatea, să le arăt cum funcționează lumea, dar și cum pot să-și găsească locul în ea. Învățământul trebuie să îmbine fermitatea cu înțelegerea, să păstreze valorile de bază, dar să se adapteze la realitatea actuală – cu metode moderne, lecții interactive și colaborare. După peste 27 de ani la catedră, știu că în educație nu există rețete fixe, dar există un principiu care nu se schimbă: respectul față de elev și dorința sinceră de a-l ajuta să crească.]]>
Asociația Națională a Colegiilor și Liceelor Pedagogice (ANCLP).
ASOCIATIA PEDAGOGICA SPIRU HARET BUZAU
]]>
premii(I, II, III) olimpiadele de geografie, premii(I, II, III)Concursul Național ”Terra”, alte concursuri județene și naționale incluse în CAEN, CAIERI, CAEJ(GeoInfo, Terra de la poveste la realitate, etc)]]>
coordonator proiect Comenius ”Bridges” în perioada, 2010-2012.
reconversie profesională -Informatică și Tic. 2008
master Studii Europene-2023
]]>
Proiecte eTwinning:
Eco-Design (2008)
Contemporary architecture-2009
European Youth Murals (2012)
Joining Words- Literature and Citizenship project for Europe(2017)
Profesor de geografie, absolventă a facultății de Geografie și Geologie, București. Am o experiență de peste 25 de ani în învățământul preuniversitar, ca profesor de gimnaziu și liceu, mentor, profesor metodist, membru în consiliul consultativ, metodist pe disciplină în practica pedagogică a profilului învățător-educator. Am coordonat proiectul european Comenius- Bridges, în perioada anilor 2010-2012 și anual proiectul interjudețean ”Green Generations”. În prezent activez în colectivul cadrelor didactice din Colegiul Național Pedagogic ”Spiru Haret” Buzău.
Pe scurt
Limbi străine cunoscute
engleză
Nivelul de utilizare a computerului
avansat
Viziunea asupra educației
Viziunea mea asupra învățământului s-a conturat în timp, prin muncă, răbdare și contact direct cu generații diferite de elevi. Cred într-o școală în care elevul învață nu doar pentru note, ci pentru viață. Rolul meu, ca profesor de geografie, este să trezesc curiozitatea, să le arăt cum funcționează lumea, dar și cum pot să-și găsească locul în ea. Învățământul trebuie să îmbine fermitatea cu înțelegerea, să păstreze valorile de bază, dar să se adapteze la realitatea actuală – cu metode moderne, lecții interactive și colaborare. După peste 27 de ani la catedră, știu că în educație nu există rețete fixe, dar există un principiu care nu se schimbă: respectul față de elev și dorința sinceră de a-l ajuta să crească.
Apartenență în asociații profesionale
Asociația Națională a Colegiilor și Liceelor Pedagogice (ANCLP).
Joining Words- Literature and Citizenship project for Europe(2017)
Proiecte Comenius:
Bridges-2010-2012
Proiecte Județene:
proiectul județean Green Generations,
Proiecte Internaționale:
Junior Achievement
Girls Go Circular.
Rezultate profesionale deosebite
coordonator proiect Comenius ”Bridges” în perioada, 2010-2012.
reconversie profesională -Informatică și Tic. 2008
master Studii Europene-2023
Rezultatele elevilor
premii(I, II, III) olimpiadele de geografie, premii(I, II, III)Concursul Național ”Terra”, alte concursuri județene și naționale incluse în CAEN, CAIERI, CAEJ(GeoInfo, Terra de la poveste la realitate, etc)
Formare continuă
Cursuri de formare continuă absolvite în ultimii 5 ani
]]>
Profesor de geografie, absolventă a facultății de Geografie și Geologie, București. Am o experiență de peste 25 de ani în învățământul preuniversitar, ca profesor de gimnaziu și liceu, mentor, profesor metodist, membru în consiliul consultativ, metodist pe disciplină în practica pedagogică a profilului învățător-educator. Am coordonat proiectul european Comenius- Bridges, în perioada anilor 2010-2012 și anual proiectul interjudețean ”Green Generations”. În prezent activez în colectivul cadrelor didactice din Colegiul Național Pedagogic ”Spiru Haret” Buzău.]]>
Viziunea mea asupra învățământului s-a conturat în timp, prin muncă, răbdare și contact direct cu generații diferite de elevi. Cred într-o școală în care elevul învață nu doar pentru note, ci pentru viață. Rolul meu, ca profesor de geografie, este să trezesc curiozitatea, să le arăt cum funcționează lumea, dar și cum pot să-și găsească locul în ea. Învățământul trebuie să îmbine fermitatea cu înțelegerea, să păstreze valorile de bază, dar să se adapteze la realitatea actuală – cu metode moderne, lecții interactive și colaborare. După peste 27 de ani la catedră, știu că în educație nu există rețete fixe, dar există un principiu care nu se schimbă: respectul față de elev și dorința sinceră de a-l ajuta să crească.]]>
Asociația Națională a Colegiilor și Liceelor Pedagogice (ANCLP).
ASOCIATIA PEDAGOGICA SPIRU HARET BUZAU
]]>
premii(I, II, III) olimpiadele de geografie, premii(I, II, III)Concursul Național ”Terra”, alte concursuri județene și naționale incluse în CAEN, CAIERI, CAEJ(GeoInfo, Terra de la poveste la realitate, etc)]]>
coordonator proiect Comenius ”Bridges” în perioada, 2010-2012.
reconversie profesională -Informatică și Tic. 2008
master Studii Europene-2023
]]>
Proiecte eTwinning:
Eco-Design (2008)
Contemporary architecture-2009
European Youth Murals (2012)
Joining Words- Literature and Citizenship project for Europe(2017)
Este absolventă a Universității din București - Facultatea de Biologie și Facultatea de Psihologie. A absolvit un master în Devianță și delincvență juvenilă. Are experiență didactică în procesul instructiv-educativ al elevilor cu CES. Este membru în Corpul Național al Experților în Management Educațional.
]]>
Este absolventă a Universității din București - Facultatea de Biologie și Facultatea de Psihologie. A absolvit un master în Devianță și delincvență juvenilă. Are experiență didactică în procesul instructiv-educativ al elevilor cu CES. Este membru în Corpul Național al Experților în Management Educațional.]]>
Este absolventă a Universității din București - Facultatea de Biologie și Facultatea de Psihologie. A absolvit un master în Devianță și delincvență juvenilă. Are experiență didactică în procesul instructiv-educativ al elevilor cu CES. Este membru în Corpul Național al Experților în Management Educațional.
]]>
Este absolventă a Universității din București - Facultatea de Biologie și Facultatea de Psihologie. A absolvit un master în Devianță și delincvență juvenilă. Are experiență didactică în procesul instructiv-educativ al elevilor cu CES. Este membru în Corpul Național al Experților în Management Educațional.]]>
Mă numesc IORDACHE MARIANA, sunt cadru didactic cu o experiență de peste 15 ani în învățământul preșcolar și îmi desfășor activitatea cu pasiune și dedicare în calitate de educatoare. Am ales această profesie din dorința profundă de a contribui la formarea copiilor încă din primii ani de viață, o perioadă esențială în dezvoltarea lor.
În decursul carierei mele, am avut privilegiul de a lucra cu generații de copii, construind alături de ei primele lecții despre viață, prietenie, empatie și cunoaștere. Mă definesc prin răbdare, creativitate și dorința permanentă de a evolua profesional. Consider că meseria de educatoare este o adevărată artă – aceea de a modela caractere și suflete, cu grijă, cu dragoste și cu responsabilitate.
Îmi găsesc inspirația în zâmbetele copiilor, în curiozitatea lor nelimitată și în bucuria descoperirilor zilnice. Fiecare zi în grădiniță este o nouă poveste, o nouă provocare și o nouă ocazie de a planta semințele viitorului.
Pe scurt
Poziția profesională
titular
Ani de experiență la catedră
16
Gradul didactic
gradul I
Ultimul nivel de învățământ absolvit
master
Nivelul la care predă
preşcolar
Limbi străine cunoscute
engleză
Nivelul de utilizare a computerului
mediu
Viziunea asupra educației
Pentru mine, educația este un drum pe care îl construim împreună cu fiecare copil, pas cu pas, cu încredere, răbdare și iubire. Este mult mai mult decât transmiterea unor informații – este formare, călăuzire și mai ales, o relație vie între suflete.
Văd educația ca pe o punte între sufletul adultului și lumea copilului, o legătură autentică, bazată pe respect, empatie și deschidere. Copiii nu sunt „vase goale” de umplut, ci semințe valoroase care au nevoie de lumină, de căldură și de timp pentru a înflori.
Cred într-o educație adaptată nevoilor fiecărui copil, una care valorifică individualitatea, ritmul propriu și potențialul unic al fiecăruia. Rolul meu este să creez un mediu sigur, stimulativ și plin de bucurie, în care copiii să se simtă înțeleși, acceptați și încurajați să exploreze.
Educația trebuie să pună accent pe formarea caracterului, nu doar pe acumularea de cunoștințe. A învăța să fii empatic, să colaborezi, să te exprimi liber și să ai încredere în tine – acestea sunt baze solide pentru orice viitor adult echilibrat.
Mă consider parte din generația de dascăli care văd școala și grădinița nu ca pe o instituție rigidă, ci ca pe un spațiu viu de creștere, de descoperire și de dialog. Educația înseamnă și să învățăm unii de la alții, să ne adaptăm vremurilor, să fim deschiși la schimbare și inovație, fără a pierde esența: omenia și bunătatea.
]]>
Mă numesc IORDACHE MARIANA, sunt cadru didactic cu o experiență de peste 15 ani în învățământul preșcolar și îmi desfășor activitatea cu pasiune și dedicare în calitate de educatoare. Am ales această profesie din dorința profundă de a contribui la formarea copiilor încă din primii ani de viață, o perioadă esențială în dezvoltarea lor.
În decursul carierei mele, am avut privilegiul de a lucra cu generații de copii, construind alături de ei primele lecții despre viață, prietenie, empatie și cunoaștere. Mă definesc prin răbdare, creativitate și dorința permanentă de a evolua profesional. Consider că meseria de educatoare este o adevărată artă – aceea de a modela caractere și suflete, cu grijă, cu dragoste și cu responsabilitate.
Îmi găsesc inspirația în zâmbetele copiilor, în curiozitatea lor nelimitată și în bucuria descoperirilor zilnice. Fiecare zi în grădiniță este o nouă poveste, o nouă provocare și o nouă ocazie de a planta semințele viitorului.
]]>
Pentru mine, educația este un drum pe care îl construim împreună cu fiecare copil, pas cu pas, cu încredere, răbdare și iubire. Este mult mai mult decât transmiterea unor informații – este formare, călăuzire și mai ales, o relație vie între suflete.
Văd educația ca pe o punte între sufletul adultului și lumea copilului, o legătură autentică, bazată pe respect, empatie și deschidere. Copiii nu sunt „vase goale” de umplut, ci semințe valoroase care au nevoie de lumină, de căldură și de timp pentru a înflori.
Cred într-o educație adaptată nevoilor fiecărui copil, una care valorifică individualitatea, ritmul propriu și potențialul unic al fiecăruia. Rolul meu este să creez un mediu sigur, stimulativ și plin de bucurie, în care copiii să se simtă înțeleși, acceptați și încurajați să exploreze.
Educația trebuie să pună accent pe formarea caracterului, nu doar pe acumularea de cunoștințe. A învăța să fii empatic, să colaborezi, să te exprimi liber și să ai încredere în tine – acestea sunt baze solide pentru orice viitor adult echilibrat.
Mă consider parte din generația de dascăli care văd școala și grădinița nu ca pe o instituție rigidă, ci ca pe un spațiu viu de creștere, de descoperire și de dialog. Educația înseamnă și să învățăm unii de la alții, să ne adaptăm vremurilor, să fim deschiși la schimbare și inovație, fără a pierde esența: omenia și bunătatea.
Mă numesc IORDACHE MARIANA, sunt cadru didactic cu o experiență de peste 15 ani în învățământul preșcolar și îmi desfășor activitatea cu pasiune și dedicare în calitate de educatoare. Am ales această profesie din dorința profundă de a contribui la formarea copiilor încă din primii ani de viață, o perioadă esențială în dezvoltarea lor.
În decursul carierei mele, am avut privilegiul de a lucra cu generații de copii, construind alături de ei primele lecții despre viață, prietenie, empatie și cunoaștere. Mă definesc prin răbdare, creativitate și dorința permanentă de a evolua profesional. Consider că meseria de educatoare este o adevărată artă – aceea de a modela caractere și suflete, cu grijă, cu dragoste și cu responsabilitate.
Îmi găsesc inspirația în zâmbetele copiilor, în curiozitatea lor nelimitată și în bucuria descoperirilor zilnice. Fiecare zi în grădiniță este o nouă poveste, o nouă provocare și o nouă ocazie de a planta semințele viitorului.
Pe scurt
Poziția profesională
titular
Ani de experiență la catedră
16
Gradul didactic
gradul I
Ultimul nivel de învățământ absolvit
master
Nivelul la care predă
preşcolar
Limbi străine cunoscute
engleză
Nivelul de utilizare a computerului
mediu
Viziunea asupra educației
Pentru mine, educația este un drum pe care îl construim împreună cu fiecare copil, pas cu pas, cu încredere, răbdare și iubire. Este mult mai mult decât transmiterea unor informații – este formare, călăuzire și mai ales, o relație vie între suflete.
Văd educația ca pe o punte între sufletul adultului și lumea copilului, o legătură autentică, bazată pe respect, empatie și deschidere. Copiii nu sunt „vase goale” de umplut, ci semințe valoroase care au nevoie de lumină, de căldură și de timp pentru a înflori.
Cred într-o educație adaptată nevoilor fiecărui copil, una care valorifică individualitatea, ritmul propriu și potențialul unic al fiecăruia. Rolul meu este să creez un mediu sigur, stimulativ și plin de bucurie, în care copiii să se simtă înțeleși, acceptați și încurajați să exploreze.
Educația trebuie să pună accent pe formarea caracterului, nu doar pe acumularea de cunoștințe. A învăța să fii empatic, să colaborezi, să te exprimi liber și să ai încredere în tine – acestea sunt baze solide pentru orice viitor adult echilibrat.
Mă consider parte din generația de dascăli care văd școala și grădinița nu ca pe o instituție rigidă, ci ca pe un spațiu viu de creștere, de descoperire și de dialog. Educația înseamnă și să învățăm unii de la alții, să ne adaptăm vremurilor, să fim deschiși la schimbare și inovație, fără a pierde esența: omenia și bunătatea.
]]>
Mă numesc IORDACHE MARIANA, sunt cadru didactic cu o experiență de peste 15 ani în învățământul preșcolar și îmi desfășor activitatea cu pasiune și dedicare în calitate de educatoare. Am ales această profesie din dorința profundă de a contribui la formarea copiilor încă din primii ani de viață, o perioadă esențială în dezvoltarea lor.
În decursul carierei mele, am avut privilegiul de a lucra cu generații de copii, construind alături de ei primele lecții despre viață, prietenie, empatie și cunoaștere. Mă definesc prin răbdare, creativitate și dorința permanentă de a evolua profesional. Consider că meseria de educatoare este o adevărată artă – aceea de a modela caractere și suflete, cu grijă, cu dragoste și cu responsabilitate.
Îmi găsesc inspirația în zâmbetele copiilor, în curiozitatea lor nelimitată și în bucuria descoperirilor zilnice. Fiecare zi în grădiniță este o nouă poveste, o nouă provocare și o nouă ocazie de a planta semințele viitorului.
]]>
Pentru mine, educația este un drum pe care îl construim împreună cu fiecare copil, pas cu pas, cu încredere, răbdare și iubire. Este mult mai mult decât transmiterea unor informații – este formare, călăuzire și mai ales, o relație vie între suflete.
Văd educația ca pe o punte între sufletul adultului și lumea copilului, o legătură autentică, bazată pe respect, empatie și deschidere. Copiii nu sunt „vase goale” de umplut, ci semințe valoroase care au nevoie de lumină, de căldură și de timp pentru a înflori.
Cred într-o educație adaptată nevoilor fiecărui copil, una care valorifică individualitatea, ritmul propriu și potențialul unic al fiecăruia. Rolul meu este să creez un mediu sigur, stimulativ și plin de bucurie, în care copiii să se simtă înțeleși, acceptați și încurajați să exploreze.
Educația trebuie să pună accent pe formarea caracterului, nu doar pe acumularea de cunoștințe. A învăța să fii empatic, să colaborezi, să te exprimi liber și să ai încredere în tine – acestea sunt baze solide pentru orice viitor adult echilibrat.
Mă consider parte din generația de dascăli care văd școala și grădinița nu ca pe o instituție rigidă, ci ca pe un spațiu viu de creștere, de descoperire și de dialog. Educația înseamnă și să învățăm unii de la alții, să ne adaptăm vremurilor, să fim deschiși la schimbare și inovație, fără a pierde esența: omenia și bunătatea.
