Articole scrise de: Adriana Petrovici

Absolventă a Facultăţii de Matematică şi a masterului “Management şi Politici în educaţie” la Facultatea de Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei - Universitatea “Al.I.Cuza”, Iaşi. Profesor de matematică la LICEUL TEHNOLOGIC „V. SAV” - Roman, cu 35 ani de experienţă şi profesor metodist al ISJ Neamţ. Coordonator sau membră în echipele de implementare, în perioada 2004 - 2011, a unor proiecte europene de parteneriat educaţional finanţate prin programele pentru educaţie ale UE şi a trei proiecte POSDRU care au organizat cursuri de formare a cadrelor didactice între 2011 - 2013.

Instituţie: Liceul Tehnologic Vasile Sav, Roman

Competențele digitale ale profesorilor, între necesitate și utilitate

de 8 octombrie 2014

Lucrarea prezintă câteva argumente identificate în literatura de specialiate şi mai puţin cunoscute, cu privire la cauzele motivației scăzute a actualelor generaţii de elevi pentru învăţare. Cunoaşterea acestor argumente este imperios necesară pentru a determina cadrele didactice să reflecteze asupra lor şi, implicit, pentru a declanşa starea de spirit necesară creşterii interesului pentru îmbogaţirea cunoştinţelor privind oportunităţile educaţionale ale mediului virtual. Educaţia actuală, prin cerinţele realităţii cotidiene și atitudinea elevilor faţă de școală, impune profesorului să completeze și/ sau să alterneze învăţarea tradiţională, colaborativă din sala de clasă, centrată pe valorizarea elevilor, cu secvenţe de învăţarea sprijinite de metode moderne şi instrumente ale TIC.
În lucrare este valorificată ideea că eficientizarea demersului de predare-învăţare-evaluare prin înserarea în scenariile didactice, a unor secvenţe de instruire cu ajutorul unor unelte digitale adecvat alese, conduce la creşterea motivării elevilor pentru educaţia oferită sub „umbrela” şcolii.
Ultima parte a lucrării prezintă ca una din soluţie mobilizatoare pentru stimularea creativităţii didactice a profesorilor, necesitatea şi utilitatea participării la parteneriate educaţionale şi cursuri de formare alături de colegi europeni.
Articol integral →

Cursul de formare TACCLE sau pledoarie pentru arta de a preda cu TIC

de 23 iulie 2014

Lucrarea prezintă câteva ideii cristalizate în urma reflectării la experiența parcursă în săptămâna, 6-13 aprilie 2014, alături de 31 de colegi din 12 ţări europene, la stagiul de formare „Creating your own e-learning content in school education and adult education – TACCLE”, desfășurat în oraşul Urbino din Italia şi organizat de „GO! Onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Internationalisation” – departamentul de proiecte al Ministerului Educaţie pentru Comunitatea Flamandă din Belgia, în colaborare cu Asociaţia Training2000 şi L.I.T.I.S. “E. Mattei” din Urbino.
Articol integral →