Articole scrise de: Alina-Simona Dulgheru
Cu o vechime neîntreruptă în învățământ de peste 20 de ani, Alina Simona Dulgheru este profesor pentru educație timpurie, cu gradul didactic I, la G.P.P. nr. 5 din Bârlad. Are un master în Studii europene, la Universitatea Al. I. Cuza, Iași, a urmat Facultatea de Economie și Administrarea Afacerilor la aceeași universitate și a terminat Liceul Pedagogic Al. Vlahuță, Bârlad. Abilitățile de comunicare, de adaptare și cele sociale, precum și competențele organizatorice și de leadership sunt un plus, alături de cele dobândite prin parcursul formal de pregătire. Pentru dezvoltarea profesională, a urmat o serie de cursuri și webinare care au ajutat-o să adune experiență didactică, să creeze anumite auxiliare, cărți, softuri educaționale sau să își îmbunătățească relația cu cei din jur. Dintre materialele create: softuri educaționale (Sunt atâtea meserii, Pericolul din adâncuri, Lumea culorilor, Spune ce face, Animalele-evaluare, Așa da, așa nu! etc), cărți (Abordarea integrată a conținutului la preșcolari, Ne jucăm, fișe rezolvăm, Fișe de evaluare. Activitate matematică, Voiniceii la serbare, Educație moral-religioasă, Ghici, ghici, Metoda proiectelor pe înțelesul preșcolarilor, Studiu eperimental privind însușirea normelor și valorilor morale prin intermediul activităților integrate etc.). Până în prezent, are două materiale omologate de MEC, ambele publicate și pe platforme educaționale ca resurse deschise: Pericolul din adâncuri și Numerele de la 1 la 5 (exercițiu).
Cel mai important pentru ea, din punct de vedere profesional, este să ofere micuților cu care lucrează siguranță emoțională și, dincolo de cunoștințe și priceperi, să le ofere o stare de bine.
Nu există eșec, există feedback
Feedback-ul este un instrument folosit permanent, indiferent de domeniu, atât în viața personală cât și în viața profesională. În Dicționarul Explicativ al Limbii Române, noțiunea de feedback este explicată astfel: „Retroacțiune care se manifestă la nivelul a diferite sisteme (biologice, tehnice etc.) în scopul menținerii stabilității și echilibrului lor față de influențe exterioare; retroacțiune inversă, conexiune inversă, cauzalitate inelară, lanț cauzal închis”. Așadar, feedback-ul este o reacție cu scopul menținerii echilibrului. Articol integral




Ministerul Educaţiei