Articole scrise de: Ana-Maria Pavel
Ana Maria Pavel este profesor de educație muzicală specializată, cu experiență în învățământul vocațional, activând la Liceul de Arte „Victor Giuleanu” din Râmnicu Vâlcea. Absolventă a Universității din Pitești, cu studii de licență și master în pedagogie muzicală, deține gradul didactic I și s-a remarcat printr-o activitate pedagogică și artistică de excepție. Organizator al concursurilor și recitalurilor destinate promovării tinerelor talente. Coordonează numeroase proiecte educaționale, ateliere, parteneriate culturale și activități extracurriculare, implicând elevii în recitaluri, festivaluri și concursuri muzicale, unde obțin constant premii importante. A publicat articole de specialitate în volume naționale și internaționale și este activă în comunitățile profesionale didactice. Prin activitatea sa, Ana Maria Pavel îmbină tradiția muzicii clasice cu metode moderne de predare, susținând o educație artistică deschisă, empatică și adaptată nevoilor fiecărui elev.
Instituţie: Liceul de Arte Victor Giuleanu, Râmnicu VâlceaInteligența artificială la proba audiției muzicale
O explicație generată de inteligența artificială (IA) poate părea convingătoare înainte să verificăm dacă descrie muzica pe care o ascultăm. Ora de educație muzicală oferă un prilej de a exersa această verificare: elevul revine la înregistrare, caută un indiciu și decide cât poate susține prin el. Propun un demers pentru clasa a VII-a, construit în jurul resurselor Radio România Muzical și al unei întrebări accesibile oricărui profesor: pe ce se sprijină răspunsul elevului? Activitatea este prezentată ca propunere didactică, fără rezultate experimentale atribuite unei clase. Articol integral
Educația artistică și dezvoltarea competențelor socio-emoționale prin studiul viorii – reflecții asupra unei experiențe didactice
În activitatea didactică desfășurată în învățământul vocațional am înțeles, treptat, că lecția de vioară nu reprezintă doar un spațiu destinat formării unor deprinderi tehnice, ci și un cadru privilegiat pentru dezvoltarea echilibrului emoțional și social al elevilor. Deși obiectivul aparent al fiecărei întâlniri este însușirea unui repertoriu sau perfecționarea unei tehnici instrumentale, adevărata transformare are loc la nivelul personalității copilului. Studiul viorii presupune răbdare, disciplină, perseverență, asumarea greșelii, autocontrol și capacitatea de a gestiona succesul și eșecul, competențe considerate astăzi esențiale pentru dezvoltarea armonioasă a fiecărui elev.¹ Articol integral




Ministerul Educaţiei