Articole scrise de: Elisabeta Maxim
Profesor absolvent al unui master pe didactica limbii engleze, predă la Școala “Ștefan cel Mare” Botosani și are calitatea de profesor mentor. A participat la un număr de cursuri de formare în Marea Britanie, Serbia, Slovacia si Statele Unite, ca urmare a unor granturi acordate de ANPCDEFP, Ministerul Educației sau Ambasada Statelor Unite la București. Interesul dumneaei pentru metodică a determinat-o să publice numeroase articole, două cărți și mai multe auxiliare didactice.
Instituţie: Scoala Stefan cel Mare, BotosaniFolosirea activităților centrate pe elev în predarea vocabularului. Sugestii pentru orele de limba engleză
În ultima perioadă se remarcă tendinţa de a proiecta materiale pe care elevii să le poată accesa de unii singuri, legitimată de cerința de a muta accentul de pe profesor și predare (magistrocentrică) pe activități centrate mai mult pe elev, pe nevoile, capacitățile și așteptările lui. Încercăm din ce în ce mai mult, ca profesori, să găsim modalități prin care elevii să fie învățați să-și asume într-o mai mare măsură responsabilitatea pentru ce și cum învață. Organizarea învățării vocabularului unei limbi străine constituie un domeniu productiv de încurajare a autonomiei în învățare.
Articol integral
Ministerul Educaţiei