Articole scrise de: Ersilia Iacob
Are o experienta didactica de 14 ani, perioada in care a fost interesata sa se perfectioneze si sa-si foloseasca abilitatile si deprinderile personale si profesionale pentru a stabili relatii echilibrate, armonioase cu elevii.Considera ca, in activitatea didactica, accentul trebuie plasat pe dezvoltarea personalitatii elevului, din toate punctele de vedere, tinand cont de faptul ca acesta trebuie sa fie incurajat sa-si foloseasca atuurile personale pentru a se integra (din punct de vedere socio-profesional) intr-o maniera facila si armonioasa.
Instituţie: LICEUL CU PROGRAM SPORTIV BOTOSANIStructuri literare în comunicarea didactică. Naraţiunea – abordare teoretică şi practică
Lucrarea de faţă se doreşte a fi o încercare atât de evidenţiere a valenţelor pedagogice ale naraţiunii în procesul comunicării didactice, cât şi a contextului în care această structură literară serveşte la îndeplinirea/atingerea unor obiective/ finalităţi educaţionale în cadrul disciplinelor socio-umane, mai precis în predarea-învăţarea conceptului de mit. Demersul nostru va porni de la definirea/ conceptualizarea termenilor-cheie care fac obiectul acestei analize şi la care vom face referire pe parcursul lucrării. Ulterior, vom evidenţia particularităţile naraţiunii ca structură literară, respectiv condiţiile în care aceasta poate fi utilizată în procesul comunicării didactice, a modalitate de structurare a comunicării didactice. În final, vom exemplifica modul în care naraţiunea serveşte demersului didactico-pedagogic în cadrul disciplinelor socio-umane.
Articol integral
Ministerul Educaţiei