Articole scrise de: Gabriela Ileana Crişan
Gabriela Ileana Crişan a absolvit Şcoala Normală "Mihai Eminescu" din Suceava în anul 1996. În anul 2008 a obţinut Licenţa în Filologie, specializarea Limba şi literatura română- Limba şi literatura franceză. În prezent urmează cursurile de master la Universitatea Babeş-Bolyai din Cluj- Napoca, Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei, în cadrul programului Management curricular.
În cei 16 ani la catedra, a publicat trei lucrări de specialitate, alte două fiind pregătite pentru tipar.
Din ianuarie 2013 este ambasador al acţiunii eTwinning în România.
Instituţie: SCOALA GIMNAZIALA ANDREI SAGUNA TURDACum se realizează un proiect colaborativ eTwinning
Model al „curriculumului comun european”, proiectul eTwinning, integrat curricular orizontal (arii curriculare diferite), vertical (aceeaşi arie curriculară) sau transversal (temă ce nu aparţine disciplinelor existente), facilitează legătura dintre experienţele de învăţare (valorificând şi experienţa anterioară a elevilor) şi realităţi ale vieţii cotidiene. Proiectele eTwinning se construiesc şi se desfăşoară în colaborare, prin intermediul TIC. Realizarea unui proiect eTwinning urmează nişte secvenţe similare cu pașii necesari pentru proiectarea didactică a unei secvențe de învățare.
Articol integral
Din jurnalul unui elev. Fila 2: Cum am devenit… chimist
S-a încheiat Xperimania, concurs dedicat Anului Internaţional al Chimiei. Printre câştigătorii celei de-a treia secţiuni, secţiunea „Postere”, se numără şi elevi din România. Posterele în original au fost expuse în „Sala Tronului” din „Palatul Academiei” din Bruxelles. Articol integral
Din jurnalul unui elev. Fila 1: instrumente web 2.0
Atunci când doreşti să realizezi un proiect sau o prezentare dintr-un proiect trebuie să-ţi alegi cu grijă instrumentele Web 2.0. Scopuri, audienţă, limitele instrumentelor folosite, costuri – sunt doar câţiva dintre factorii care influenţează alegerea acestora.
Share, Staxx, Six, Serve, Boom, Bomb, Rocket, Cast… câte se ascund în spatele lor… Mi-am dat seama de valoarea şi importanţa fiecăruia folosindu-le în diferite proiecte.
Articol integral
Exemple de bune practici: proiectul „A Letter for Natural Disaster in Japan”
Articolul prezintă un proiect eTwinning realizat de elevii din clasa I B de la Şcoala cu clasele I-VIII „Andrei Şaguna” Turda, premiat în acest an cu Certificatul Naţional şi European de Calitate. Au fost utilizate aplicaţii Web 2.0 potrivite vârstelor mici pentru crearea un blog în care au fost publicate fotografii, clipuri, prelucrate cu ajutorul instrumentelor flickr, blabberize, calameo, glogster, wordle, animoto. Proiectul a dezvoltat competenţele lingvistice, de gândire critică şi de comunicare, precum şi competenţele digitale ale elevilor.
Articol integral
Ministerul Educaţiei