Articole scrise de: Liliana Blăniță
A absolvit Universitatea pedagogică din Tiraspol, Facultatea fizică și matematică, specialitatea Matematică şi informatică, master în științe ale educației. Este cadru didactic la „Instituția Publică Liceul Teoretic Petru Rareș” din or. Chișinău, activează în calitate de profesoară de informatică, începând cu aprilie 2000, grad didactic I, formator regional, local în mai multe proiecte. Profesoară în cadrul proiectului ”Tekwill în fiecare școală”, predă profesiile viitorului. Pe parcursul de până acum al carierei didactice, a reuşit să se manifeste ca un bun specialist, dovedind că își iubește meseria.
Instituţie: IP Liceul Teoretic Petru Rareș, ChișinăuImportanța lucrului extrașcolar la informatică
În societatea contemporană, nu există nici un domeniu de activitate în care să nu fie nevoie de prelucrarea informației. Acest fapt este incontestabil și nimeni în prezent nu mai pune întrebarea „La ce servesc calculatoarele?”. Una din problemele principale ale pedagogiei şi didacticii, care constă în ridicarea interesului elevului față de învățătură, ar putea fi soluționată cu succes datorită interacțiunii orelor de curs cu activitățile extrașcolare. Scopul activităților la informatică în afara orelor de curs constă în pregătirea psihologică şi practică a elevilor pentru adaptarea şi activitatea lor într-o societate informațională în continuă schimbare şi formarea gândirii algoritmice, accentul fiind pus pe individualizare şi învăţare permanentă. Acţionând individual sau în cadrul grupului, elevilor li se dezvoltă spiritul practic, operaţional, manualitatea, dând posibilitatea fiecăruia să se afirme conform naturii sale. Participarea efectivă şi totală în activitate, angajează și elevii slabi, îi temperează pe cei impulsivi, stimulează curentul de influienţe reciproce, dezvoltă spiritul de cooperare, contribuie la formarea colectivului de elevi, elevii se auto-disciplinează. Articol integral




Ministerul Educaţiei