Articole scrise de: Luminița Prodan

Este licențiată în chimie și inginerie chimică. De asemenea, este licențiată în Pedagogia învățământului primar și preșcolar. Are studii postuniversitare în domeniu și o experiență didactică de 21 de ani. Este constant implicată în diferite proiecte educaționale și de parteneriat cu școala, comunitatea, biserica, alte grădinițe.

Instituţie: Grădinița cu Program Prelungit Paradisul Piticilor, Dej

Copilul cu tulburări ADHD: Soluții proactive pentru situații specifice din clasă

de 7 iunie 2021

Sunt cadru didactic de 21 ani și în învățământul preșcolar de 16 ani. Pot spune că în fiecare generație a existat cel puțin un copil care era diagnosticat cu ADHD. ADHD este prescurtarea pentru tulburarea de deficit de atenție și hiperactivitate, o problemă caracterizată prin dificultăți de concentrare și agitație sau impulsivitate. În funcție de simptomele predominante, se pot deosebi trei tipuri de ADHD: predominant cu deficit de atenție; predominant cu impulsivitate/ hiperactivitate; forma combinată cu deficit de atenție și impulsivitate/ hiperactivitate. În articolul următor am încercat să expun câteva soluții pentru dificultățile cu care se confruntă acești copii. Articol integral →