Articole scrise de: Madalin Rosioru
Născut pe 15 noiembrie 1976. Profesor, scriitor, traducător, fost jurnalist, webdesigner. Membru fondator şi preşedinte al Asociaţiei pentru Resurse Culturale.
Licenţiat în Litere al Universităţii „Ovidius” din Constanţa (1999), absolvent al studiilor academice postuniversitare ale Facultăţii de Comunicare şi Relaţii Publice „David Ogilvy” din cadrul Şcolii Naţionale de Studii Politice şi Administrative din Bucureşti (2002) şi doctor în filologie al Universităţii din Craiova (2007).
Elemente inovative în proiectarea didactică: optimizarea schiţei de lecţie
Dezideratul proiectării didactice laborioase, cu ambiţii de exhaustivitate, este în realitate subminat sistematic, în practica de zi cu zi, de acuta lipsă de timp cu care se confruntă, din varii motive, cadrele didactice. Modelul sintetic şi pragmatic de schiţă de lecţie propus în cele ce urmează, pentru disciplina limba franceză, nu abandonează ambiţiile de exhaustivitate din teoria proiectării didactice, încercând să acopere, într-un format A5, quasi-totalitatea situaţiilor de predare-învăţare, printr-o concepţie inovatoare bazată pe un algoritm optimizat care îi oferă, în plus, cadrului didactic, posibilitatea orientării rapide şi precise în etapele proiectării didactice.
Articol integral
Marketing educaţional. O schimbare de paradigmă privind comunicarea, relaţiile publice şi crearea de imagine în învăţământul contemporan
Strategia de comunicare şi relaţii publice a unităţii de învăţământ, ce implică acţiuni coerente de creare de imagine, integrând elemente de cultură organizaţională, este o certă necesitate a vremurilor noastre. Într-o situaţie ideală, şcoala se raportează în permanenţă la comunitatea locală, la elevi şi părinţi, precum şi la personalul propriu, propunându-şi să asigure condiţii optime de comunicare internă şi externă. În contextul actual, marcat de un grad sporit de descentralizare administrativă faţă de anii anteriori, de eficienţa în comunicare ale unităţii de învăţământ şi de modalitatea în care aceasta este percepută în exterior, depinde într-o măsură importantă evoluţia de ansamblu a şcolii, vizibilă în statisticile de bază, referitoare la populaţia şcolară, la asigurarea normelor didactice şi a finanţării de bază şi chiar complementare. În alte cuvinte, comunicarea în învăţământul actual nu mai este de multă vreme opţională, iar competitivitatea dintre unităţile de învăţământ generează oferte educaţionale diverse, formulate după toate legile marketingului. Crearea de evenimente de relaţii publice sau de promovare, asigurarea vizibilităţii externe, sunt imperative pe care şcoala contemporană românească nu-şi mai permite să le neglijeze, în contextul dinamicii demografice actuale, determinate de scăderea natalităţii, pe fondul precarităţii induse de criza economică, precum şi de o emigraţie încă importantă.
Articol integral




Ministerul Educaţiei