Articole scrise de: Nicolae Trișcaș
Este profesor titular de educație fizică și sport, cu gradul didactic I, și director al Școlii Gimnaziale Glodeanu Sărat, județul Buzău. Licențiat în Educație fizică și sport și deținător al unei dublei specializări în antrenorat – fotbal și handbal, el îmbină expertiza pedagogică avansată cu experiența de peste un deceniu în managementul educațional. Activează ca antrenor în cadrul Centrului Județean de Inițiere în Handbal Glodeanu Sărat, parte a Handbal Club Buzău, unde contribuie la pregătirea și formarea tinerilor sportivi. Domeniile sale de interes includ dezvoltarea competențelor motrice și socio-emoționale, modernizarea practicilor didactice și consolidarea culturii sportive în mediul educațional.
Instituţie: Școala Gimnazială, Glodeanu SăratActivitatea fizică și prevenirea abandonului școlar în comunitățile rurale
Educația reprezintă unul dintre pilonii principali ai dezvoltării sociale și culturale, iar școala rurală are un rol esențial în formarea generațiilor tinere și în consolidarea comunităților locale. În ultimele decenii, fenomenul abandonului școlar a devenit o provocare majoră pentru sistemele educaționale europene, iar mediul rural continuă să înregistreze valori ridicate ale absenteismului și ale părăsirii timpurii a școlii. Cauzele acestui fenomen sunt multiple și includ dificultăți economice, acces limitat la resurse educaționale, migrația părinților, lipsa activităților extracurriculare atractive și motivația redusă pentru participarea constantă la procesul instructiv-educativ. În cadrul comunităților rurale, școala depășește funcția clasică de transmitere a informației și devine un spațiu al socializării, al formării relațiilor interpersonale și al dezvoltării identității personale. În acest context, activitatea fizică și sportul școlar pot genera schimbări importante în viața elevilor, prin crearea unui climat educațional dinamic și prin dezvoltarea sentimentului de apartenență la grup. Articol integral
Impactul digitalizării asupra motivației elevilor în activitățile de educație fizică
Digitalizarea reprezintă una dintre cele mai profunde transformări ale educației contemporane, redefinind nu doar conținuturile, ci și modurile prin care elevii se raportează la procesul de învățare. Într-un context în care tehnologia a pătruns în aproape toate domeniile vieții, inclusiv în educația fizică și sportul școlar, se ridică o întrebare esențială: în ce măsură digitalizarea influențează motivația elevilor pentru activitățile fizice? Prin acest articol, îmi propun să analizez impactul pozitiv și provocările pe care le aduce digitalizarea în educația fizică, pornind de la premisele unei pedagogii moderne, centrate pe elev și susținute de instrumente tehnologice interactive. Articol integral




Ministerul Educaţiei