Articole scrise de: Nicoleta Ghinoiu

Este profesor pentru educație timpurie, titular la Grădinița cu PP nr. 33 Ploiești, Prahova. Are gradul didactic I și 30 de ani de vechime în învățământul preșcolar. În perioada septembrie 2014 - ianuarie 2021, a fost director de grădiniță, timp în care a elaborat numeroase proiecte locale, județene, regionale, naționale și internaționale. Din anul școlar 2021-2022, menegeriază o grupă de preșcolari de comunitate romă, în exclusivitate proveniți din medii defavorizate. Pentru a promova educația incluzivă, a implicat această grupă de preșcolari în diverse proiecte și parteneriate educaționale. A doua ocupație, pe care o consideră complementară cu cea de profesor pentru educație timpurie, este cea de psiholog clinician și psihoterapeut sistemic de familie și cuplu, activitate pe care o desfășoară la cabinetul psihologic individual.

Instituţie: Grădinița cu Program Prelungit Nr. 33, Ploiești

Dezvoltarea limbajului în primii ani de viață a copilului. Tulburări de vorbire în perioada de dezvoltare timpurie

de 16 iunie 2025

Comunicarea reprezintă unul dintre elementele cele mai importante în explicarea, definirea și înțelegerea individului și chiar a societății. Ea transmite imagini, noțiuni, idei, facilitează manifestarea conduitelor afective, produce disonanță sau consonanță psihică. Prin comunicare se transmit trebuințe, aspirații, dorințe, imbolduri spre acțiune, se inițiază, declanșează sau se stopează activitățile, se manifestă rezistența la eforturi.
Limbajul este definit ca fiind activitatea psihică de comunicare dintre oameni prin intermediul limbii. Acesta poate fi reprezentat pe plan individual, individualizarea lui realizându-se atât în plan fiziologic (particularități ale aparatului fonator), cât si în plan psihologic (el având o manifestare personală și diferită de la individ la individ). În schimb limba este un fenomen social și este elaborată de societate și nu de fiecare individ în parte. Articol integral →