Articole scrise de: Nicoleta Nicola
Este profesor pentru educație timpurie la Grădinița cu Program Prelungit din Rovinari și are o experiență de peste 25 de ani în educația timpurie. În tot acest timp, s-a implicat activ în formarea copiilor, punând accent pe dezvoltarea lor intelectuală, emoțională și socială. A participat la numeroase concursuri educaționale alături de preșcolari și a coordonat proiecte care au adus un plus de valoare în procesul instructiv-educativ. Crede cu tărie în puterea colaborării dintre școală, familie și comunitate, motiv pentru care m-am implicat constant în activități educative și civice. Îi place să inoveze, să descopere metode noi de lucru și să creeze contexte în care copiii să se dezvolte armonios, cu încredere și curiozitate. Meseria de dascăl îi este o vocație și o sursă continuă de satisfacție profesională și personală.
Instituţie: Grădinița cu Program Prelungit, RovinariMetodologia formării capacităților de comunicare la preșcolari
Procesul de îndrumare a formării capacităților de comunicare cuprinse mai multe etape care se întrepătrund: ascultarea vorbirii celorlalți, reproducerea ei pe baza imitației, construirea unui sistem verbal propriu, consolidarea lui prin exersarea zilnică, prevenirea unor deficiențe și corectarea vorbirii. Situațiile de instruire ce presupun comunicarea se diversifică în funcție de modalitățile, căile și mijloacele la care poate apela educatorul. Articol integral




Ministerul Educaţiei