La confluenţa dintre tradiţie şi modernitate, în contextul noilor repere legislative, modalităţile efective de suport pentru profesori se îmbogăţesc cu o alternativă avangardistă, care completează şi depăşeşte, într-o oarecare măsură, cadrul reglementat al dezvoltării profesionale continue pentru cadrele didactice din România. Inovarea curriculară presupune asigurarea unor mecanisme viabile care să permită în primul rând dezvoltarea profesională continuă a cadrelor didactice prin programe de formare, participare la proiecte, schimb de experienţă, oportunităţi de reflecţie, desfăşurarea şi comunicarea rezultatelor propriilor investigaţii şi cercetări etc. Mai mult, angajarea susţinută din partea cadrelor didactice şi a decidenţilor în direcţia implementării ideilor reformei şi introducerea inovaţiei în practica de zi cu zi sunt condiţii necesare pentru schimbarea profundă la nivel de concepţie, iar această schimbare, conform studiilor de specialitate, poate dura câţiva ani. Prin programul iTeach au fost dezvoltate o serie de instrumente destinate constituirii unei comunităţi a cadrelor didactice din România şi care permit utilizarea în scop profesional a facilităţilor tehnologice în continuă schimbare, pentru informare, parcurgerea de cursuri online, schimb de resurse, schimb de idei, publicarea de materiale, dezvoltarea de materiale în colaborare. Articol integral →