Articole scrise de: Ovidiu George Nicuț

A absolvit Școala Gimnazială din Domnești, apoi Seminarul Teologic „Neagoe Voda Basarab” din Curtea de Argeș, în 2004. Și-a continuat studiile la Facultatea de Teologie „Sfânta Muceniță Filoteea” din Pitești, la Specializarea Teologie Pastorală. În paralel, a urmat cursurile Facultății de Științe ale Naturii, Specializarea Ecologie și protecția mediului. Ulterior, a urmat numeroase cursuri de calificare și perfecționare, fiind preocupat permanent de formarea continuă. Și-a început activitatea de dascăl ca profesor necalificat de Religie – Educație muzicală, în anul 2007, la unitatea școlară gimnazială pe care am absolvit-o. După absolvirea facultății, în 2008, a fost profesor suplinitor la mai multe unități școlare din județ: Școala Gimnazială Bălilești, Școala Gimnazială Coșești, Școala Gimnazială Pietroșani, Școala Gimnazială Nucșoara. S-a titularizat îm 2013, apoi transferându-se la Liceul Tehnologic „Petre Ionescu Muscel” Domnești, în 2014, unde activează și în prezent, având și un mandat de director în perioada 2016-2021. În prezent, este profesor de Geografie – Religie la aceeași unitate școlară.

Instituţie: Liceul Tehnologic Petre Ionescu Muscel, Domnești

Descentralizarea angajării cadrelor didactice – între autonomie locală și responsabilitate națională

de 27 mai 2025

Într-o perioadă în care școala românească se află într-o continuă tranziție, una dintre temele cele mai arzătoare ale dezbaterii publice este legată de descentralizarea angajării personalului didactic. Inițiativa, aflată în stadiul de propunere, prevede ca decizia privind selecția profesorilor să nu mai aparțină exclusiv Ministerului Educației prin concurs național, ci să fie transferată către unitățile de învățământ, prin intermediul directorilor și consiliilor de administrație.
Ca manager al unei unități de învățământ tehnologic, aflată la confluența dintre formarea profesională, incluziunea socială și șansele reale la angajare ale tinerilor, privesc această posibilă reformă cu maturitate, prudență și simț al răspunderii. În mod firesc, descentralizarea aduce oportunități de adaptare la contextul local, dar totodată ridică semne de întrebare privind echitatea, transparența și calitatea actului educațional. Articol integral →

Mеdiul familial și mass-media în dеzvοltarеa ѕiѕtеmului dе valοri mοralе al adοlеѕcеntului

de 30 iulie 2021

Ultima și cеa mai cοmplехă еtapă a dеzvοltării cοpilului еѕtе adοlеѕcеnța, еtapa cοnturării individualității şi a încеputului dе ѕtabilizarе a pеrѕοnalităţii carе marchеază închеiеrеa cοpilăriеi şi trеcеrеa ѕprе maturitatе. Тranѕfοrmărilе fizicе şi pѕihicе carе apar în acеaѕtă pеriοadă, ѕchimbărilе în atitudini şi cοnduită la fеl ca şi la prοblеmеlе ridicatе părinţilοr şi familiеi fac din adοlеѕcеnță cеa mai ѕеnѕibilă fază dе еvοluţiе ѕprе viața adultă. Adοlеѕcеnţa facе prеѕiuni incrеdibilе aѕupra dеzvοltării individualе. Pе lângă faptul că ѕunt nеvοiţi ѕă facă faţă rapidеlοr mοdificări biοlοgicе şi cοgnitivе, adοlеѕcеnţii trеbuiе ѕă şi dοzеzе binе timpul şi еfοrtul pеntru a putеa gеѕtiοna rеlaţiilе cu cеi din jur, prеcum şi şcοala, timpul libеr şi pеtrеcеrеa acеѕtuia. Înѕă acеştia pеtrеc fοartе mult timp în faţa calculatοrului, în mеdiе 6-7 οrе pе zi, şi nu nеapărat în ѕcοpul dе infοrmarе, cât mai alеѕ pеntru jοcurilе şi filmеlе carе lе οcupă atât dе mult din timpul libеr.  Articol integral →