Articole scrise de: Silviu Suliță

Silviu Suliță are un background educațional solid, cu o diplomă de licență în Inginerie mecanică, specializarea Tehnologii constructoare de mașini (1995), o diplomă de conversie profesională în educație tehnologică (2001), un master în informatică (2003) și o diplomă de conversie profesională în tehnologia informației și comunicării (2016).

Instituţie: Școala Gimnazială Nr.1 Suceava

Fața neplăcută a educației

de 8 iulie 2019

În sistemul de învățământ există multe probleme grave care ar necesita o rezolvare urgentă. Dar nepăsarea voită a persoanelor care ocupă funcții de conducere face ca aceste chestiuni să fie ocolite. Toate aceste probleme trec de la o guvernare la alta care refuză să vadă realitatea. Din păcate, motto-ul „Educația – prioritate națională” afișat în campaniile electorale a fost înlocuit de facto cu „Educația la kilogram”. Articol integral →

Descentralizarea sistemului educațional

de 2 iunie 2019

Eficiența sistemului educațional este determinată într-o mare măsură de modul în care sunt proiectate structurile instituționale aferente dar și de mentalitatea persoanelor care ocupă funcțiile de conducere.
Reformarea sistemului educațional trebuie să aibă în vedere: descentralizarea instituțională și schimbarea mentalității personalului didactic de conducere.
Structura actuală (moștenită dintr-un sistem social dictatorial) este bazată pe: centralizare, birocratizare excesivă și organigrame supraîncărcate. Consecințele sunt: creșterea nemotivată a numărului de funcții, apariția unor sarcini de serviciu care nu au legătură cu realitatea școlară, întocmirea unor documente nerelevante și cheltuirea nejustificată a unor fonduri financiare. Articol integral →

Evaluările Naționale

de 6 aprilie 2019

În anul școlar 2013-2014, Ministerul Educației Naționale (M.E.N.), la sugestia și îndemnul Institutului de Științe ale Educației (I.Ș.E.), introducea Evaluările Naționale la clasele a II-a, a IV-a și a VI-a. Motivul principal era că până la clasa a VIII-a nu exista nici un fel de evaluare de sistem și că era imposibil să fie făcute calibrări la nivelul învățământului primar și gimnazial.
Articolul este o analiză a Evaluărilor Naționale.
Articol integral →