Articole scrise de: Tibor Harai Szabó

Absolvent al I.I.S. Târgu-Mureș ca subinginer TCM in anul 1983, iar din 1993, suplinitor calificat în învățământ. Din anul 2003, titular pe catedra de Educatie Tehnologică, iar în 2009 obține gradul didactic I. Între timp, își completează studiile la Universitatea Petru Maior din Târgu-Mureș și în anul 2008 absolvă ca inginer diplomat în domeniul ingineriei industriale, cu specializarea TCM. Din anul 2006, obtine prin concurs funcția de director adjunct la Grupul Scolar BAND, precum și gradația de merit, pe care o obține și din anul 2014. În prezent, predă Educație tehnologică la gimnaziu și este directorul adjunct prin numire la Liceul Tehnologic din comuna Band.

Instituţie: Liceul Tehnologic Band

Testul docimologic elaborat de către profesor

de 4 decembrie 2016

Procesul de evaluare şi notare impune o tratare  unitară. Pe baza informaţiei de care dispune, profesorul încadrează pe cel examinat într-o anumită categorie: buni, mediocri, slabi.  În timpul  examinării, evaluatorul culege noi informaţii, care confirmă sau nu informaţiile  anterioare.  Adesea, la profesori, se manifestă o tendinţă involuntară pentru a reduce distanţa dintre nota prestaţiei respective şi notele anterioare. Se poate ajunge la situaţii  când la un elev „bun”, greşelile să fie trecute cu vederea, iar pentru elevul „slab” să se contabilizeze riguros. Se poate întâmpla ca în procesul  de  evaluare să apară   divergenţe  de  notare, când acelaşi produs şcolar este notat diferit de profesori diferiți sau de acelaşi examinator, când apreciază la momente diferite.
În articol sunt prezentate considerații generale asupra evaluării, în particular în ce privește testul docimologic și modul de alcătuire al unui test docimologic elaborat de către profesor, cu prezentarea unui model, a baremului de notare și a unei variante de corectare-notare, cu recomandarea ca asemenea teste să fie concepute și realizate aproape la toate disciplinele, pentru obișnuirea elevilor cu lucrul la asemenea teste, în vederea pregătirii lor pentru Evaluările naționale.
Articol integral →