Articole scrise de: Violeta Solomon

A absolvit Facultatea de Filologie, cu specializarea română-franceză, și masterul „Studii de civilizație, limbă și literatură hispanice și hispano-americane”. Lucrează la Palatul Copiilor Sibiu, organizând activitatea cercului de Cultură și civilizație românească - Limbă spaniolă. A debutat cu un volum de „Poezii”, în 2007. Este autoarea unui compendiu de „Cultură si civilizație românească” și a lucrării „Jocuri didactice pentru învățarea limbilor străine”. A coordonat proiecte europene Comenius, Erasmus și Erasmus+, mobilități școlare și proiecte de cooperare. Începând din 2008, este partener și coordonator proiecte educaționale eTwinning. A participat la mai multe cursuri de formare profesională, atât în țară, cât și în cadrul Lifelong Learning Programme. Vorbește 4 limbi străine - franceza, spaniola, italiana, engleza. A participat la concursul „Questions pour un champion” (sur TV5), speciale „Langue francaise”, 2013. Este membră a Corpului Național al experților în management educațional.

Instituţie: Palatul Copiilor, Sibiu

Organizarea și desfășurarea unei activități de tip cenaclu literar

de 7 mai 2024

Cenaclul literar are ca scop dezvoltarea spiritului creator al elevilor. Nu vizează neapărat formarea viitorilor scriitori, ci crearea condițiilor de activitate care să ducă la valorificarea aptitudinilor elevilor și la dezvoltarea de competențe specifice. Bineînțeles că încurajarea și orientarea timpurie a talentelor, prin asigurarea unei ambianțe propice creației, aceste cenacluri asigură și primii pași ai orientării profesionale, pregătește pe cei care mâine vor reprezenta viitoarea promoție scriitoricească. Articol integral →

eTwinning – parte din viaţa noastră

de 8 mai 2013

Consider că proiectele eTwinning pot fi o modalitate extrem de eficientă de promovare şi aplicare în spaţiul şcolar a elementelor specifice ale educaţiei nonformală. Munca la un astfel de proiect se poate transforma destul de uşor într-o joacă, o joacă folosind instrumente şi atitudini de învăţare inedite. Progresul şcolar poate fi unul semnificativ, având ca punct de plecare beneficiile procesului proiectiv şi rezultatele activităţilor transpuse în aptitudini şi competenţe. Elevii se întreabă, întreabă şi îşi oferă răspunsuri bazate pe realităţi concrete de învăţare, ceea ce duce la creşterea motivaţiei, dezvoltarea creativităţii şi a competenţelor sociale. Uneori rezultatele pot fi neaşteptate, însă consider că principalele beneficii ale unui astfel de proiect eTwining sunt tocmai aceste elemente de inovare şi învăţare prin acţiune, specifice secolului XXI.
Articol integral →