Exemplu de proiect eTwinning: Let’s do compost!

Un exemplu de proiect eTwinning este ”Let’s do compost!”. Acest proiect vizează înțelegerea de către elevi a relației dintre compost și protecția mediului. Cu acest proiect, s-a dorit a sensibiliza elevii, părinții și comunitatea locală cu privire la importanța conservării mediului și dezvoltarea durabilă și să explicăm ce înseamnă compostarea. Elevii au participat activ la producția de compost în școală în cursul anului școlar și cred că, în acest fel, elevii au înțeles procesul de compostare și au câștigat deprinderi și cunoștințe utile pentru viitor. Pe lângă tema principală a proiectului, am doritt ca elevii noștri să utilizeze tehnologia informației și a comunicațiilor într-un mod pozitiv, sigur și creativ. Profesorii au colaborat și au făcut schimb de idei și experiențe, iar fiecare școală parteneră a raportat în mod regulat despre progresele realizate prin intermediul spațiului virtual eTwinning.

Scopul principal al proiectului este ca elevii noștri să învețe cum să producă compost. S-a încercat  atingerea  acest obiectiv prin construirea unor recipiente pentru compost în școlile noastre și/sau la domiciliul elevilor, și producerea de compost în cursul anului școlar. Astfel, elevii și familiile lor au fost  încurajați  să facă compost și să îl folosească în grădinile lor. Mai mult, scopul proiectului a fost și de a dezvolta competențele cheie ale elevilor noștri, în special comunicarea în limbi străine și competența digitală. Elevii și-au dezvoltat aceste competențe prin participarea activă la spațiul virtual eTwinning.
Prima activitate a fost cea în care fiecare echipă s-a prezentat. Pentru aceasta s-a folosit un instrument web 2.0-Padlet. Padlet e ca un avizier și a oferit posibilitatea ca fiecare partener să insereze o postare al cărei conținut a fost o prezentare tip PowerPoint, videoclip sau poster.

Elevii noștri au realizat o activitate introductivă prin plantarea unui tuia ornamental. Aspecte ale acestei activități și a proiectului eTwinning ”Where is our green environment?”, proiect desfășurat anterior și recompensat cu Premiul European de Calitate au fost  puse în prezentarea de la avizier, ilustrând astfel preocupările lor pentru mediu și dezvoltare durabilă.

În continuare, am făcut un schimb de informații privind modul de realizare a recipientelor pentru compost. Elevii noștri au prezentat soluții ușor de realizat și fără costuri prin reciclarea unor recipiente care altfel ar fi fost aruncate.  Astfel, au învățat și aplicat principiul reutilizării.

Tot ca activitate introductivă, a fost realizat un poster reprezentativ utilizând instrumentul web 2.0 Piktochart. Pictochart oferă facilități gratuite de realizare a unor tipuri diferite de materiale publicitare atractive.

Apoi elevii s-au informat privind compoziția compostului și a proceselor chimice care au loc. S-au pus întrebări ca: Ce resturi menajere pot fi?Cum sortați resturile menajere? Ce resturi vegetale pot fi? Ce este compostul?
Cu ajutorul laboratorului virtual glencoe.com/sites/common_assets/science/virtual_labs/ES01/ES01.html , s-au realizat simulări pentru a înțelege transformările care au loc în timp.

Elevii au creat postere despre compost și au realizat o expoziție în holul școlii pentru a informa și restul elevilor pe această temă. Utilizând și instrumentul web 2.0 Word Art au realizat nori de cuvinte de diverse forme  despre compoziția compostului. Aspecte de la aceste activități au fost prezentate în spațiul virtual Twinspace.

Altă activitate interesantă a fost crearea de jocuri educaționale despre compost. Pentru a crea astfel de jocuri am utilizat instrumentul web 2.0 H5P (https://h5p.org/ ). Astfel, am realizat jocuri tip ”Află puntul fierbinte”(Fiind the hotspot) în care elevii trebuie să identifice imaginile cu resturi ce pot fi puse în compost. De exemplu, dozele de aluminiu de la sucuri nu pot fi puse în compost. Elevii învață astfel ce se poate pune în compost și ce nu se poate utiliza pentru compost și mai ales, elevii sunt asfel conștientizați privind tipurile de deșeuri și timpul de degradare a acestora.

În cadrul acestui proiect am prezentat și aspecte de la lecțiile online despre schimbările climatice, lecții oferite de EDU ARCTIC (edu-arctic.eu). Prin aceste lecții, elevii au luat contact cu lumea academică și cercetările lor, fiind exemple de cariere în domeniul STEM.

La final elevii au împărtășit din experiențele lor privind utilizarea compostului. Ca produs final, a fost realizat un e-book.

Consider că un astfel de proiect eTwinning dezvoltă competențele cheie ale elevilor, mai ales cele privind comunicarea într-o limbă străină și competențele digitale dar, și însușirea unor cunoștințe privind gestionarea eficientă a deșeurilor, reducerea cantității acestora prin găsirea de soluții privind sortarea și reutilizarea. Astfel, elevii își dezvoltă competențe necesare pentru protejarea mediului și dezvoltare durabilă.