Învățarea la clasa pregătitoare prin proiectele eTwinning

Proiectele eTwinning dezvoltă competențele secolului XXI încă de la clasa pregătitoare. Copiii sunt atrași de lecțiile ”altfel”. Asigurarea unui climat educativ potrivit asimilării informațiilor într-un mod plăcut face ca școala să pară mai prietenoasă.

Mulți părinți și profesori au dezaprobat, anul trecut,  măsura luată de Minister de a trece grupa pregătitoare la școală. Reacții pozitive au apărut, însă, din partea copiilor. Lor le place foarte mult la școală. Pentru a doua ședință cu părinții am realizat câteva filmulețe cu copiii: în pauza de masă, în momentele de joacă, într-un moment al activității în care vorbesc despre ceea ce au desenat. Bineînțeles că părinții erau foarte curioși ce au făcut copiii lor și au rămas foarte surprinși să vadă că aceștia nu au nici o reținere sau reacție negativă.

Mai multe emoții decât copiii am avut eu, ca dascăl,  în prima zi de școală. Trecerea de la copii de 10-11 ani la mogâldețe de 5-6 ani este foarte bruscă. Când am intrat în clasă cu ei alături de părinți m-am emoționat, dar m-am mobilizat și am interacționat foarte bine cu ei. Sunt dornici de acțiune, nerăbdători să afle noutăți și să comunice.

Pentru ca trecerea de la grădiniță la școală să se realizeze ușor, am amenajat sala de clasă asemănător cu cea din grădiniță: am un covor în mijlocul clasei, o canapea pe care stăm la întâlnirea de dimineață, fiecare copil are papucei de casă pe care îi încalță la intrarea în clasă. Pe o latură a clasei părinții au cumpărat dulăpioare în care fiecare copil are boxa lui cu materialele necesare activităților zilnice.

Cu elevii din seria trecută am participat la multe proiecte eTwinning și doresc să fac același lucru și cu micuții pe care i-am preluat acum.

Un mare avantaj al clasei pregătitoare este modul integrat de abordare al curriculumului. Această abordare este folositoare în activitățile propuse în proiectele eTwinning și în activitatea didactică. Le-am arătat copiilor activitățile din proiectele la care am participat cu elevii mari și le-a plăcut foarte mult. Sunt nerăbdători să înceapă activitățile. Am emoții legate de primul contact video cu partenerii, de primele lucrări pe care le vom realiza, dar sunt convinsă că îi voi forma și pe ei în spiritul colaborării, comunicării, învățării reciproce.

Faptul că grupa pregătitoare a fost introdusă la școală a redus absenteismul, copiii venind zilnic la școală; a dat posibilitatea învățătorului să formeze copiilor deprinderi și priceperi de bază. Îmi place foarte mult clasa pregătitoare pentru că pot aplica învățarea integrată, nu mai am stresul calificativelor și al verificării temei.

Învățarea prin proiecte duce la îmbunătățirea actului educațional, implică elevii în propria formare prin dezvoltarea competențelor secolului XXI și este o provocare pentru cadrul didactic modern.