Matematica și sportul

Este absolventă a Universității Transilvania din Brașov, promoția 2003, Facultatea de Matematică și Informatică. A urmat apoi studii postuniversitare de informatică la Universitatea Valahia din Târgoviște. În 2003-2006, a fost profesor de matematică. la nivel gimnazial. Din 2006, predă matematica la liceu. În perioada 2012-2014, a fost Coordonator pentru programe și proiecte educative (consilier educativ).

Liceul Voievodul Mircea, Târgoviște (Dâmboviţa)

Matematica este implicată în activitățile noastre curente, însă având un nivel înalt de abstractizare în predare, elevii găsesc cu dificultate legătura dintre această disciplină și viața lor. Importanța matematicii în cadrul tuturor sporturilor, în special în cele de strategie precum şahul, GO sau jocurile de echipă a fost demonstrată de-a lungul timpului.

Deși când sunt asociate cele două domenii, prioritate o are înțelegerea sportului ca stimulator al sănătății fizice și intelectuale, în încercarea de a aduce matematica în lumea elevilor mai puțin pasionați de studiul individual voi exemplifica felul în care putem prezenta această disciplină integrând-o în activitatea practicată sau urmărită de un număr foarte mare de oameni.

Pornind de la celebra sintagmă antică „mens sana in corpore sano” și până la ultimele cercetări în domeniu, oamenii de ştiinţă recomandă stimularea activităţilor fizice ale copiilor. Cercetătorii au dovedit că starea fizică ajută la buna dezvoltare a structurilor cerebrale asociate cu aptitudinile pentru matematică. Potrivit oamenilor de ştiinţă, prin practicarea frecventă a sportului și a activităților în aer liber,  creierul este eliberat de legăturile inutile și le consolidează pe cele benefice.

De-a lungul timpului, a fost observată şi demonstrată de nenumărate ori importanța matematicii în cadrul tuturor sporturilor, în special în cele de strategie precum şahul, GO sau jocurile de cărţi. Matematica mai poate fi aplicată și în domeniile din care face parte şi fizica, iar acest lucru ne poate ajuta să înţelegem mai bine anumite strategii, în final îmbunătăţind nu doar abilităţile noastre dar şi nivelul de joc. Cunoştinţele de matematică ajută la dezvoltarea abilitaţilor cognitive şi a unei gândiri specializate în rezolvarea problemelor, disciplina în sine bazându-se pe identificarea tiparelor şi găsirea soluţiilor.

O altă legătură dintre cele două domenii ar putea fi făcută când este vorba despre gestionarea timpului, a energiei sau pur şi simplu găsirea celor mai eficiente soluţii în diferite situaţii. De asemenea, exerciţiile joacă un rol destul de important, cunoştinţele avansate fiind la fel de utile ca şi repetiţia şi aplicarea cât mai frecventă a gândirii analitice matematice în viaţa de zi cu zi. Oricare ar fi situația, matematica este implicată în toate acțiunile noastre de zi cu zi, iar demonstrarea importanței sale ar putea duce la acceptarea mai ușoară de către elevi a noțiunilor văzute ca fiind foarte abstracte.

Interconexiunea dintre matematică şi sport este una evidentă pentru oricine, cunoştinţele de bază fiind necesare chiar şi pentru acţiuni simple precum calcularea scorului. Însă, în anumite situaţii, o gândire matematică poate reprezenta diferenţa dintre cei pentru care rezolvarea problemelor este un lucru natural şi realizat inconştient şi cei care necesită depunerea unui efort conştient pentru a analiza acest aspect al jocului sau sportului practicat. O altă utilitate a matematicii este prezentă în alcătuirea topurilor şi stabilirea poziţiilor în clasament a fiecărui jucător în parte. În prezent, calculul probabilităților și prognosticul îi ajută pe pasionații de sport să ia în calcul cât mai multe variabile atunci când pariază pe echipa sau sportivul favorit.

Mai mult de atât, exemplific în cele ce urmează doar trei din felurile în care matematica este prezentă pe teren și poate influența evoluția unei competiții, dar mai ales cum putem să-i ajutăm pe elevi să vadă matematica din viața reală.

a. Fracțiile în sport

Jocurile de echipă sunt împărțite în reprize, seturi, sferturi etc. Acesta poate fi un context pentru copii și chiar elevii mai mari să învețe despre fracții și să le experimenteze în timp real. De asemenea, câmpurile sunt deseori împărțite în fracții contribuind la înțelegerea rapoartelor și proporțiilor.

b. Geometria în sport

Sportul folosește cu adevărat o mulțime de elemente din geometrie. Poți să vorbești cu copiii tăi despre ce unghi trebuie jucători să lovească sau să lovească mingea, precum și diferitele forme ale câmpurilor și formele liniilor de pe câmp. De ce sunt diferite terenuri de sport în formă diferită poate reprezenta captarea atenției spre ipoteza unei probleme de geometrie plană.

c. De la aritmetica de bază la ecuații, funcții și grafice de funcții

Rezultatele unui sportiv pot fi reprezentate grafic, folosind coordonatele carteziene. Diferențele de timp în prestația unui alergător la proba de viteză pot sta la baza calculelor folosind numerele reale, iar evoluția și rezultatele acestuia pot exemplifica funcțiile simple.

Și pentru că elevii noștri au nevoie de un sprijin în a-și găsi drumul în viață, iată câteva idei pentru matematica locurilor de muncă actuale din fotbal:
1. Contabil – ajutând clubul tău favorit să aibă succes financiar.
2. Inginer sau arhitect – proiectarea sau verificarea siguranței stadionului.
3. Designer de jocuri pe calculator – folosind matematica și fizica pentru a dezvolta cel mai recent joc de fotbal.
4. Cercetător în biomecanică – analizând știința fotbalului și modul în care jucătorii pot juca la cele mai bune rezultate.
5. Statistician – fotbalul este acum plin de statistici și ar putea fi nevoie de un crainic radio sau de întregul club pentru a ajuta fanii să înțeleagă cât de mult pot despre joc.
6. Consilier financiar – Fotbaliștii sunt acum unii dintre cei mai bine plătiți din țară și vor avea nevoie de profesioniști pentru a-i ajuta să-și gestioneze banii.

Și chiar dacă elevul este un jucător talentat, gândirea strategică specifică atât matematicii cât și sportului îi poate îmbunătăți performațele.

Bibliografie:
1. Ausubel, David; Robinson, Floyd, “Învăţarea în şcoală. O introducere în psihologia pedagogică”, Editura Didactică şi Pedagogicăţ, Bucureşti, 1981
2. Cerghit, I., Radu‚T., I.,  Vlăsceanu, L., ”Didactica”, E.D.P., Bucureşti 1993,
3. Seán Delaney, ”Integrating Mathematics and Physical Education”, UK, 2012

 

Cuvinte cheie: matematica, sport, interdisciplinaritate, aplicabilitate
Accesări: 5.140