Proiectele eTwinning – ambasadoarele educației

ETwinning este o platformă online gratuită, destinată elevilor, cadrelor didactice şi personalului nedidactic, platformă de desfăşurare de proiecte, de schimb de experienţe, de învăţare şi de interacţiune. Portalul promovează şi facilitează colaborarea între şcoli prin utilizarea noilor tehnologii, contribuind la formarea competenţelor secolului XXI a tuturor celor implicaţi. 

Activitatea desfăşurată pe platforma eTwinning aduce beneficii atât celor care sunt implicaţi în activităţile desfăşurate cât şi şcolii şi comunităţii şcolare în general. Progresul este vizibil  la nivelul performanţelor şcolare şi la nivelul disciplinelor predate în şcoală. În eTwinning sunt înscrise peste 100.000 de şcoli; peste 200.000 de profesori derulează circa 30.000 de proiecte (date culese în 26 aprilie 2013). Apărut ca o măsură acompaniatoare a Programului Comenius al LLP, în 2005, eTwinning a avut o ascensiune şi o dezvoltare deosebită, astăzi devenind cea mai mare comunitate a cadrelor didactice de pe continentul european.

De ce să te alături comunității eTwinning?

În primul rând, eTwinning este un spaţiu virtual sigur. Aici regulile sunt respectate şi nu există pericolele care ne pândesc adesea când utilizăm Internetul. Apoi, este un spaţiu care oferă acces nelimitat şi gratuit. Se pot stabili legături cu alţi profesori din ţară şi de peste hotare, pentru a face schimb de idei, pentru a învăţa bazându-ne pe experienţă, pentru a colabora. Există o pagină proprie de profil unde, constant, se pot împărtăşi bune practici, disemina rezultate şi produse ale activităţii proprii, posta idei de proiecte etc. În laboratoarele eTwinning se desfăşoară seminarii online de învăţare intensivă, cu o tematică diversă, moderate de un specialist. Aici au loc discuţii şi dezbateri, se lucrează în grup şi se desfăşoară activităţi cu aplicabilitate în clasă. Tot pentru formare profesională, dar şi pentru a schimba idei şi opinii sau pentru a găsi răspunsuri la întrebări comune legate de proiectele eTwinning  sau de activitatea didactică, pe platformă există şi Camerele profesorilor şi Grupurile profesorilor. Acestea sunt platforme cu acces restricţionat, în cadrul cărora membrii discută şi colaborează pe un subiect anume. Pentru asistenţă, există la nivelul fiecărei ţări înscrise Biroul Naţional de Asistenţă- în România găsiţi mai multe informaţii despre acesta accesând etwinning.ro.

Principalul avantaj al platformei îl reprezintă suportul pentru derularea de proiecte. Proiectele  eTwinning pot fi cu uşurinţă integrate în curriculum şi oferă o cale eficientă de dezvoltare a competenţelor celor implicaţi în actul educaţional, de aducere a şcolii în realitate, de adaptare a acesteia la noua generaţie. Dacă un proiect îndeplineşte criteriile de acordare –  pe care le găsim postate pe portal – după o aplicaţie online, primeşte Certificatul Naţional de Calitate, certificat pe care, de doi ani, îl primesc şi elevii implicaţi.  Proiectele care primesc cel puţin două Certificate de Calitate, de la doi parteneri din ţări diferite, pot fi propuse pentru Certificatul European de Calitate. Cea mai mare distincţie pe care o poate obţine un proiect eTwinning este unul din premiile anuale eTwinning.

Experiența eTwinning. Turn off a game, turn on a book

După ce am parcurs cursul „Introducere în eTwinning”, derulat pe platforma iTeach, a apărut dorinţa derulării unui proiect. După multe căutari, am întâlnit persoana cu care aveam multe în comun: dorinţa implementării unui proiect inedit, multe idei care aşteptau să fie puse în practică. De aici şi până la dermararea unui proiect eTwinning a mai fost un singur pas: întoarcerea la carte, indiferent de limba în care este scrisă şi implementarea în rândul copiilor a sloganului „Să Citim Pentru Mileniul Trei”.

Proiectul îşi propune:

• să aducă experienţe noi pentru elevi;
• să dezvolte abilităţile creative ale elevilor;
• să vină în sprijinul elevilor, în procesul de învăţare a diversităţii culturale;
• să realizeze comunicarea între copiii de diferite naţionalităti, comunicare ce este      importantă în procesul de descoperire a asemănărilor şi deosebirilor dintre cetăţenii Europei;
• să motiveze elevii să citească;

Proiectul este derulat în diferite etape, pe parcursul unui an şcolar şi cuprinde următorii paşi:

• Septembrie – octombrie: fotografii şi creaţii ale proiectului care să cuprindă aspecte din activitătile derulate sub titlul „Lectura de vacanţă”;
• Noiembrie – decembrie: desene, fotografii, realizarea unor prezentări Power-Point, despre sărbatoarea Craciunului, poveşti de Crăciun din toate ţările partenere;
• Februarie – martie: desene, fotografii, realizarea unor prezentări Power-Point ale activităţilor realizate în bibliotecă;
• Aprilie – „Turul cărţii” (schimb de cărţi între ţările partenere)
• Mai – activităţi pe care le derulează fiecare partener, conform nevoilor propriilor elevi (nevoi descoperite pe parcursul derulării proiectului).

Domeniile de lucru ale proiectului sunt următoarele:

• Artă şi imagine: folosirea culorilor ca un element de expresivitate şi comunicare, producerea de reprezentări a unor poveşti citite sau ascultate;
• Religie: lecturarea unor pasaje din Biblie;
• TIC: realizarea de imagini în Paint;
• Muzica: realizarea unor cântece, audiţie, etc.
• Educatie civică: ascultarea şi citirea de poveşti din ţările partenere;
• Educaţie socio-afectivă: Experimentarea şi promovarea unor metode de ascultare şi citire individuală şi de grup

Instrumente de lucru. Colaborarea între şcoli s-a realizat în mod eficient prin email, Yahoo Messenger, Twinblog, spaţiul virtual eTwinning, forumuri, chat, wikispace, etc. Alte instrumente utilizate în cadrul acestui proiect: powerpoint-ul; imagini foto; desene; clipuri video; texte.

Rezultate și impact. Proiectul se doreste a fi o experientă de colaborare europeană în care profesorii şi elevii îşi vor dezvolta propriile abilităţi educaţionale.
Impactul asupra elevilor: creşterea interesului pentru lectură; respectul faţă de ideile altora;
acceptarea diversităţii culturale.
Impactul asupra cadrelor didactice implicate: îmbunătăţirea metodelor didactice utilizate la clasă; comunicarea în limba engleză s-a imbunătăţit; au dobândit deprinderi TIC.

Recunoaștere. Proiectul a primit titlul de „Proiectul lunii iulie 2011”.

Puncte forte ale proiectului și lecții învățate
– Promovarea diversităţii culturale şi lingvistice
– Integrarea activităţilor proiectului în curriculum-ul şcolar.
– Elevii implicaţi în proiect şi-au dezvoltat interesul pentru lectură, plăcerea de a citi şi gustul estetic în domeniul literaturii.
– Colaborarea dintre şcolile partenere, toţi partenerii lucrând la toate activităţile din proiect şi participând la realizarea produselor finale.

Adrese web utile:
1. www.etwinning.net
2. ISTRATE, O. et al. (2013) Rolul proiectelor educaționale realizate prin parteneriate școlare internationale. Raport preliminar eTwinning RO12. București, TEHNE- Centrul pentru Inovare în Educație. Online: http://www.etwinning.ro/eTw_RO12_raport_preliminar.pdf