Resurse Junior Achievement și sprijin pe perioada pandemiei

Trebuie să recunoaștem că eforturile de acceptare a unei perioade de tranzit în viața oamenilor nu este tocmai bine văzută. Mai ales când nu curge lapte si miere. În pandemie. Totuși, una din calitățile ființei umane este adaptarea fie la un spațiu nou, la o situație, eveniment, fie în alte comunități. Aceasta a fost şi situația profesorilor, a părinților şi elevilor, a școlii românești. O perioadă plină de incertitudini, în care au trebuit să se reinventeze căutând singuri soluții sau acceptând programele puse la dispoziție de experți în educație. Una din programele care m-au ghidat și mi-au fost scut în pandemie au fost cele oferite de Junior Achivement România. 

Cel mai frumos lucru pus la dispoziție celor din sistemul de învățământ, atât profesorilor cât şi elevilor au fost webinarele care au venit să sprijine mult activitatea didactică. Gratuit.

Daca anul şcolar trecut a fost o familiarizare cu platforma, parteneriat între ei şi şcoala mea, anul acesta şcolar nevoia de adaptare ne-au determinat să luam în serios resursele educaţionale puse la dispoziţie pe diverse domenii – Educaţia pentru sănătate, Abilităţi de viaţă, Educaţia pentru orientarea profesională, Educaţia financiară, Antreprenoriat – puse la dispoziţie atât prin ghiduri, programe şi cel mai straşnic lucru; webinarele, minuţios organizate astfel să vină în sprijinul tuturor; elevi, profesori.

Dacă la școala online numai elevul știe importanța acestor resurse, la revenirea în format fizic alta a fost abordarea, implicarea, înțelegerea. A fost nevoie de formarea şi dezvoltarea unor noi deprinderi intelectuale, psihomotrice; capacitate de efort intelectual, stăpânire de sine, pe perioada a 45 de minute cât durează un webinar. Vorbim de liceeni cu uşoare dificultăţi de învăţare. Au fost webinare adresate şi celor din învăţământul gimnazial. De menţionat că invitaţi să suţină webinarele au fost tineri care prin exemplul personal au reuşit o inserţie pe piaţa muncii demne de apreciat, cum s-au prezentat ei la interviu, cum au realizat ei un C.V. (chiar dacă nu au reușit din prima încercare să obțină job-ul dorit, dar nu a fost decât rampa de lansare şi experienţa către visul de carieră) acestea fiind şi tematicile făcând obiectul întâlnirilor. Amintesc câteva întâlniri: Un interviu de succes, Rolul muncii in viaţă, Crearea unui CV de succes, Viitorul e la şcoală, Abilităţi necesare în contextul actual. Multe pe educație financiară: Cardul meu, Planificare finanţe, Bugetul meu de venituri şi cheltuieli, Carduri şi modalităţi de plată. Pentru mediu: Tranziţia energetică, meserie de viitor.

Daca iniţial elevi au fost initiaţi în grupuri mici, perechi, sau individual, performanţa a fost şi de participare la aceste webinare în sala de clasă. Primul webinar de grup la care a fost o participare de grup şi au fost tare incantaţi a fost „Descoperă-ţi interesele. Sau Cariera, 10 sfaturi pentru adolescenţi”. Webinare care vin mult în ajutorul profesorilor, le uşurează mult munca cu elevii în formarea de noi competenţe; acea de comunicare, nu într-o limbă străină, ci in limba română. Ca mai apoi dezvoltarea lor. De etică. Dacă iniţial au urmărit webinarele la calculator, pe parcurs au reuşit să intre cu telefoanele lor în diverse aplicaţii; Microsoft Teams, astfel dobândind noi competenţe şi elevii Şcolii profesionale speciale Sf. Stelian; cele digitale (la care, să recunoaştem, unii stau foarte bine), unde noi avem de invăţat. Au reuşit să comunice cu elevii din ţară şi să fie parte integrantă din sesiuni, au pus întrebări atât în scris cât şi în direct cu formatorii.

Au fost sesiuni şi destinate expres profesorilor: Cum să acceseze platforma, cum pot participa la webinare, completând formulare, cum pot intra în posesia diplomelor imediat după participare – „Profesorul, arhitect al viitorului, fără emisii de CO2. Ne dezvoltăm prin feedback” – la care au răspuns mulţi profesori ai şcolii.

Cele mai dificile pentru profesori consider că sunt cursurile (gratuite) oferite prin Microsoft, la care profesorii trebuie să fie la curent, tot prin webinare oferite pe durata a 2 ore; Microsoft Learn (jobincubator.ro/resurse), pe care cu greu am reuşit să le parcurg şi să intru în posesia diplomelor de abilități digitale, care au „valoare internaţională”.

Mai doresc să menţioneaz un partener extraordinar în educaţia elevilor şi din învățământul primar şi gimnazial şi liceal a fost Ursulețul Tedi, care a ţinut companie elevilor pe perioada pandemiei, la şcoala online, și le-a venit mult în ajutor. Mai ales la cei din învăţământul primar şi gimnazial formându-le deprinderile necesare însuşirii scris-cititului, a unor abilităţi de viaţă, prin jocurile de pe platforma „Şcoala siguranţei cu Ursuletul Tedy”, tedi.ro/jocuri. Cum să prepare un suc, cum să prepare un sandwich, labirinturile prin care pot ajuta un copil să ajungă acasă, cu impact şi în plan emoţional, învingându-şi temerile şi că pot fi capabili, utili. „Mici programatori” a fost, de asemenea, foarte util. Aici părinții au fost la înălţime, învățând alături de copii şi dirijându-i, preluând și o parte din rolul profesorilor.

La liceeni putem vorbi și de formarea deprinderilor de voluntariat. Cum pot să-i ajute pe cei mici? Mai întâi învățând fiecare joc în parte. Iar la întâlnirile în format fizic au dat dovadă de profesionalism şi au demonstrat că pot fi capabili la rândul lor să ajute.