iTeach: Experiente didactice

Articole

ETwinning este o platformă online gratuită, destinată elevilor, cadrelor didactice şi personalului nedidactic, platformă de desfăşurare de proiecte, de schimb de experienţe, de învăţare şi de interacţiune. Portalul promovează şi facilitează colaborarea între şcoli prin utilizarea noilor tehnologii, contribuind la formarea competenţelor secolului XXI a tuturor celor implicaţi.
Articol integral →

Prezentul articol face o scurtă comparaţie între calitatea şi cantitatea, între comunicarea şi izolarea în educaţie, cu sublinierea faptului că foarte „aproape” de noi există şi se construieşte zi de zi o platformă a educaţiei: eTwinning. Beneficiarii acestei platforme suntem toţi: profesorii, elevii, părinţii, comunitatea, „de la mic la mare”, în general.
Articol integral →

În cadrul acestui articol am încercat să evidenţiez importanţa participării cadrelor didactice la proiecte educaţionale internaţionale de colaborare desfăşurate pe platforma eTwinning. Aceste proiecte oferă o modalitate eficientă de abordare a educaţiei în secolul XXI, completează şi întregesc strategiile privind asigurarea calităţii educaţiei, permit creşterea calităţii activităţilor de învăţare desfăşurate cu elevii, oferă noi modalităţi de învăţare realizate cu elevii şi cresc interesul şi motivaţia elevilor pentru învăţare. Totodată platforma eTwinning contribuie la cunoaşterea altor sisteme de învăţământ şi oferă posibilitatea transpunerii curriculumului formal în activităţi educaţionale interesante.
Articol integral →

Prin intermediul proiectului ”Graphic novels in the classroom”, s-a creat deprinderea liceenilor de a concepe narațiuni grafice, pornind de la opere literare cunoscute, ceea ce implică o anumită modelare a orizontului de așteptare în sens meliorativ, cultivarea atitudinii reflexiv analitice și construirea unui demers interpretativ propriu, având ca vehicul imaginea (desenul, ori instrumentele TIC) și textul în limba engleză. Proiectul poate fi implementat cu ușurință în orice altă școală. Elevii au dovedit o reală deschidere pentru graphic novel, gândindu-se la o profesie viitoare legată de acest domeniu.
Articol integral →

O aplicaţie practică, exemplificată prin valorificarea unui proiect european, a fost realizată graţie platformei eTwinning, o punte de legătură între profesorii care fac parte din Uniunea Europeană. Platforma eTwinning înlătură risipa timpului, într-o eră a vitezei, şi înlesneşte contactele din diferite şcoli europene.
Articol integral →

Realizat pe platforma virtuală etwinning, proiectul a fost desfăşurat pe parcursul unui an şcolar între doi parteneri europeni – prof. Sandra Steinbock, cu elevii de la Bundesgymnasium und Bundesrealgymnasium Braunau am Inn, Braunau am Inn, Austria şi prof. Ruxandra Manea, împreuna cu elevii de la Colegiul Naţional Dr. Ioan Meşotă Braşov, România. Activităţile s-au derulat conform unei planificări anterioare agreate şi au vizat competenţe adaptate programei şcolare conform competenţelor generale şi specifice prevăzute bazându-se pe documente autentice scrise, orale, video. Activităţile de evaluare s-au materializat în realizarea de produse finale expuse în cadrul unor expoziţii în Braşov şi în oraşele de provenienţă ale partenerilor de proiect, dar s-au centrat şi pe modalităţi de continuare ale proiectului. Continuarea ar fi una firească, copiii din România în timpul celui de-Al Doilea Război Mondial şi implicaţiile evenimentelor în România.
Articol integral →

Termenul de metacogniţie a apărut recent în cercetările de specialitate însă fenomenele metacognitive au fost cercetate încă de la începutul secolului XX, respectiv de către John Dewey (1910), care în lucrarea “How we think”, a analizat erorile în lectură. De cele mai multe ori, activităţile metacognitive se desfăşoară automatizat şi nu sunt conştientizate. Cercetările în domeniu au demonstrat însă că metacogniţia poate fi predată şi învăţată. Dacă în predarea învăţarea faţă în faţă acest lucru nu este uşor de realizat, el este şi mai greu în cazul e-learning-ului.
Articol integral →

Portalul eTwinning pune la dispoziția profesorilor și elevilor din învățământul preuniversitar instrumente web eficiente pentru exersarea și dezvoltarea competenţelor-cheie, sub formă de cunoştinţe, abilităţi şi atitudini adecvate, în vederea adaptării depline la societatea bazată pe cunoaştere. În cele ce urmează, ne propunem să arătăm că eTwinning este o oportunitate pentru formarea integrată a competențelor-cheie și că 6 dintre aceste competențe sunt vizate de orice proiect eTwinning, indiferent de tematica acestuia.
Articol integral →