| |
IULIANA GALEŞ
|
În ultimii ani se vorbeşte mult despre proiecte, dar dându-se acestui cuvânt semnificaţii diferite, de la produsul simplu, asimilabil cu o temă banală, la o serbare sau o activitate complexă. Metoda proiectelor, ca metodă interactivă de învăţare, are numeroase avantaje, deşi uneori în practică nu este aplicată corect. Pentru creşterea eficienţei învăţării, proiectul este o soluţie...
Articol integral →
|
ADRIAN MIHIOTIS |
Programul eTwinning, o iniţiativă a Comisiei Europene, a atras de la bun început prin posibilitatea oferită de acest spaţiu virtual de a pune în contact şcoli din Europa. Aşa cum menţiona Androulla Vassiliou, comisar european pentru educație, cultură, multilingvism și tineret: „Inițiativa eTwinning a fost o poveste de succes încă de la început. Ea promovează învățarea și creativitatea, oferind tinerilor, în același timp, un sentiment de mândrie de a fi „european”. eTwinning nu are o agendă fixă – inițiativa include orice, de la încurajarea tinerilor să își utilizeze biblioteca școlii și până la promovarea învățării limbilor străine. Mai presus decât orice, este vorba despre utilizarea TIC pentru a-i ajuta pe copii să își valorifice pe deplin potențialul.”
Articol integral →
|
CARMEN NEAGU |
Instituţia şcolii a apărut, pe parcursul evoluţiei omenirii, în momentul în care omul a simţit nevoia să transmită generaţiilor următoare cunoştinţele dobândite de-a lungul vremii. În acest moment, instituţiile de învăţământ reprezintă „serele” în care se formează caracterele, valorile, aptitudinile şi modul de acţiune al viitoarelor generaţii de cetăţeni. În această lumină, şcoala a devenit o lume în sine.
Articol integral →
|
LOREDANA LAZAR |
Un articol despre dificultăţile întâmpinate în motivarea elevilor la clasă. Expunerea unor metode deja folosite cu reuşitele şi eşecurile lor. Hotărârea de a aplica noi metode, ce apelează la tehnologie, metode ce ne vor ajuta să ne cunoaştem mai bine elevii şi să se cunoască şi ei înşişi mai bine.
Articol integral →
|
LIVIA ARMANU |
Fiecare copil reprezintă o speranţă pentru o lume mai bună, mai echitabilă. Se cuvine ca noi, adulţii, să avem grijă ca această speranţă să se dezvolte în cele mai bune condiţii.
Articolul este o pledoarie pentru respectul ce trebuie acordat muncii tuturor celor care produc bunuri pentru elevii din școlile noastre; în mod particular, ne referim la conştientizarea realităţilor privitoare la nevoile de bază ale copiilor din clasele noastre.
Articol integral →
|
ADRIANA MARIS
|
Proiectul eTwinning “Ciphers and Codes”, desfăşurat în anul şcolar 2012-2013 cu parteneri din Franţa, Spania, România, Belgia şi Marea Britanie, a primit deja în această toamnă două certificate naţionale de calitate, iar ceilalţi parteneri aşteaptă evaluarea. Iată câteva detalii despre modul în care elevii de liceu s-au implicat într-un proiect în care să transmită mesaje cifrate şi să decripteze mesajele partenerilor. Activităţile proiectului şi realizările elevilor pot fi urmărite la adresa
http://new-twinspace.etwinning.net/web/p84416/welcome
Articol integral →
|
ALEXANDRA MIRICIOIU |
În acest articol am propus un set de metode bazate pe repertoriul jocurilor şi activităţilor dramaturgice. Acestea ajută la extinderea strategiilor de predare-învăţare-evaluare, contribuind la dezvoltarea competențelor de comunicare și a capacităților de gândire ale elevilor, dar şi la dezvoltarea personală a cadrului didactic, la nivelul încorporării strategiilor naţionale în domeniul inovării curriculumului.
Articol integral →
|
|
|
