Proiect educativ - Excursie tematică

Publicat în 10. 07. 2023 de Ana Haraga
Categorie: experienţe pedagogice

A. DENUMIREA PROIECTULUI: „Outdoor learning – Învățarea în natură și în mediul cultural” b. Tipul de educaţie în care se încadrează:  Educaţie pentru dezvoltare personală  Educaţie prin sport  Educaţie inter si multiculturală  Educaţie ecologică  Educaţie pentru dezvoltare comunitară c. Tipul de activitate: extracurriculară d. Forma de organizare: Excursie tematică. Activitatea este organizată în cadrul proiectului partenearial școală-familie „Familia – prima școală. Școala – a doua familie” nr. 72/20.01.2022, propus de Școala Gimnazială „Aron-Vodă” Aroneanu și asociația de Interes Comunitar Aroneanu, jud. Iași. B. Propunător: C. CONTEXT. Excursia „Outdoor learning – Învățarea în natură și în mediul cultural”este proiectată ca o activitate didactică bazată pe interdisciplinaritate şi munca în echipă, pentru a facilita contactele sociale, dezvoltarea spiritului de echipă, disponibilitatea de a coopera și de a comunica, dorința de întrajutorare și atitudinea tolerantă față de semeni. Pentru cei 24 de elevi participanți de la Școala Gimnazială „Aron-Vodă”, locațiile Dorobanț și Aroneanu, excursia va fi o experiență de învățare outdoor, care va viza: lărgirea orizontului de cunoştinţe prin contactul direct cu realitatea, dezvoltarea abilității de a învăța în mediul natural și cel cultural, formarea unei atitudini ecologice pozitive și dezvoltarea sentimentelor patriotice. Prin mijloacele atrăgătoare pe care le are la dispoziţie, excursia va stimula curiozitatea de a descoperi noi fenomene,va presupune valorificarea cunoştinţelor dobândite, contacte între oameni, atitudini şi comportamente şi trăiri specifice, îmbogăţirea experienţei umane, refacerea legăturii omului cu natura, relaţionarea, dezvoltarea personală etc., ceea ce contribuie la pregătirea copilului pentru viaţă. Proiectul tematic propus într-o abordare interdisciplinară îmbină teoria cu practica, utilul cu plăcutul şi relaxarea cu învăţarea, dezvoltă spiritul de prietenie, de colectiv, de disciplină, iniţiativă, precum şi deprinderi, proceduri gospodăreşti de la vârstă mică, toate acestea fiindu-le folositoare în viaţă. D. DESCRIEREA PROIECTULUI : Scop: Stimularea incluziunii sociale şi dezvoltarea personalității copilului prin activităţi extracurriculare, care implică cunoaşterea, înţelegerea şi respectarea valorilor culturale, istorice şi turistice ale țării. Grup ţintă: 24 de elevi, 3 profesori, părinţi; Durata: trei zile DERULAREA PROIECTULUI: 1. Etapa pregătitoare – cu o lună înainte de momentul realizării:  anunţarea temei şi a obiectivelor;  stabilirea în detaliu a traseului;  pregătirea în detaliu a dosarului excursiei  stabilirea traseului şi a costului excursiei;  modalitatea de servire a mesei;  echipamentul;  măsuri de protecţie. 2. Etapa de realizare:  efectuarea excursiei pe traseul stabilit: ARONEANU, DOROBANȚ - IAȘI – P.NEAMȚ – MIERCUREA CIUC – BRAȘOV – PREDEAL – BUȘTENI – BUCEGI, BABELE ŞI RETUR: PREDEAL – BRAN – RÂȘNOV – POIANA SĂRATĂ – BACĂU - IAȘI – ARONEANU, DOROBANȚ  prezentarea itinerarului şi a obiectivelor;  harta cu traseul;  caracterizarea sumară a obiectivelor;  instructajul privind securitatea deplasării;  colecţionarea materialului;  consemnarea datelor în jurnalul excursiei. 3. Etapa de evaluare: • Prezentarea şi evaluarea materialelor (postere, CD, broşuri, foto, fişe de observaţie, materiale adunate de pe traseu din natură, cărţi, mici obiecte cu specific local, ilustraţii, vederi, fotografii expoziţie cu pliante, vederi, fotografii, afişe, creaţii individuale sau de grup, valorificarea materialelor la orele de curs) 4. Diseminarea  Activitatea proiectului va fi popularizată la şedinţa cu părinţii, activităţile Comisiei Metodice, avizierele din cele două structuri, pagina Web a clasei, AICA Aroneanu.  Metode şi tehnici de lucru, forme de organizare: observarea, exerciţiul, comparaţia, învăţarea prin descoperire, problematizarea, etc. explicaţia/ frontal/ individual, jocul didactic etc. E. EVALUARE Rezultate scontate: 1. pe termen scurt: - formarea unui comportament conştient şi activ faţă de protecţia mediului înconjurător; - dezvoltarea capacităţilor de comportament, de integrare în grupul turiştilor, de cooperare între indivizi; - cultivarea sentimentului de mândrie patriotică prin declanşarea de emoţii, aprecieri asupra frumuseţilor fizice, economice, religioase ale teritoriului patriei şi împletirea cu elemente de istorie a trecutului şi prezentului poporului roman; - realizare de desene, compuneri etc.; 2. pe termen lung: - formarea deprinderilor de observare, de sesizare a aspectelor ecologice, de poluare a mediului şi cultivare a unei educaţii ecologice; formarea deprinderii de comportare civilizată, corectă, de integrare în structura unui grup turistic, de cooperare şi respect; dezvoltarea spiritului de echipă și cooperării în activităţi cu caracter recreativ, relaxant; F. SUSTENABILITATEA PROIECTULUI  Posibilitatea de a dezvolta proiecte de excursii tematice cu alte itinerare şi obiective culturale, în scopul promovării educației outdoor