Proiectul: DĂ MÂNA,PRIETENE!”- PROIECT DE ÎNTRAJUTORARE UMANITARĂ

proiectul scoala pentru comunitate

Maria-Mirela DurlaGRADINITA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 3 PETROSANI (Hunedoara)11 mar. 2018

GRĂDINIŢA P.P. NR.3, PETROŞANI, HUNEDOARA,ROMÂNIA
Proiectul: DĂ MÂNA,PRIETENE!”-
PROIECT DE ÎNTRAJUTORARE UMANITARĂ

Echipa de proiect
• Prof.Durlă Maria-Mirela
• Prof. Szabo Andra Sorina
• Prof.Tutunaru Laura
• Prof.Epure Mariana
• Prof. Varga Otilia
• Prof.Rebegea Renata
• Prof.Schneider Marioara
• Prof.Tar Ildiko Simona
• Prof.Băltăreţu Ana Maria
• Adm. Gogelescu Simona

Motivaţia proiectului:
Educatorul tuturor timpurilor este cel care se gândeşte şi la sensibilizarea comunităţii în care trăieşte în legătură cu realităţile crude, de neimaginat, uneori, pe care le trăiesc unii din semenii noştri, adulţi şi copii.
În ideea de a obișnui copiii să trăiască în relație cu cei din jur, să–și dezvolte empatie, stări afective pozitive, să manifeste prietenie, armonie, ne-am propus să lărgim sfera noastră de prietenie prin încheierea unui parteneriat educațional. Astfel, copiii vor cunoaște aspecte din viața copiilor cu cerințe educaționale speciale dintr-un Centru de ocrotire - Casa Pollicino, prin schimbul de experiență între ambele instituţii implicate în proiect.
Realizând întâlnirile dintre copii şi personalul celor două instituţii partenere, vom reuși să formăm o punte de legătură între două medii de viaţă diferite. Copiii vor fi îndrumați să înțeleagă prietenia, normele de conviețuire socială, precum și adaptarea comportamentului propriu la cerințele grupului cu care vin în contact.
Prin realizarea activităților proiectului vom promova o educație de calitate, inclusiv pentru copiii cu cerințe educaționale speciale aparținând grupurilor din medii dezavantajate și supuse excluziunii sociale.

Scopul:
 diversificarea demersurilor profesionale ale colectivelor didactice în popularizarea exemplelor de bună practică;
 promovarea educației de calitate inclusiv pentru copiii cu cerințe educaționale speciale aparținând grupurilor din medii dezavantajate și supuse excluziunii sociale;
 sporirea eficienţei managementului educaţional în cele două instituții;
 popularizarea acțiunii tuturor partenerilor sociali ca exemplu de bună practică și susținerea necondiționată a incluziunii scociale;

Obiective specifice:
1. Formarea deprinderii copiilor de a cunoaște și de a respecta norme de comportare în societate;
2. Educarea abilităților copiilor de a intra în relație cu cei din jur și cu copiii cu cerințe educaționale speciale aparținând grupurilor din medii dezavantajate și supuse excluziunii sociale;
3. Educarea trăsăturilor pozitive de voință și caracter, a unei atitudini pozitive față de sine și față de ceilalți;
4. Consolidarea capacității de a trăi emoții pozitive, de prietenie în momentul întâlnirii cu copiii din Centrul de ocrotire - Casa Pollicino;
5. Îmbunătățirea rezultatelor învățării pentru copiii cu cerințe educaționale speciale aparținând grupurilor din medii dezavantajate și supuse excluziunii sociale.

Grup ţintă:
• Direct:
• personalul celor două instituții partenere
• copiii din cele două instituții
• Indirect: comunitatea locală

Perioada de desfăşurare: martie-iunie

Parteneri:
• Grădiniţa P.P. NR.3, Petroșani, jud. Hunedoara
• Casa Pollicino Petroșani, jud. Hunedoara

Resurse :
• UMANE
 preșcolarii din cele două instituții;
 cadre didactice și psihologi;
 părinți;
• RESURSE MATERIALE
 baza didactică a celor două unități;
• INFORMAȚIONALE
 studii de specialitate;
 lucrări ale copiilor;
 oferta instituțională;

Rezultate aşteptate:
 majoritatea preșcolarilor şi copiii din centrul Pollicino au devenit mai darnici;
 beneficiarii donațiilor și-au manifestat sentimente de bucurie, constatând faptul ca nu sunt abandonați, izolați, ci chiar apreciați si acceptați;
 copiii instituţiilor partenere conştientizează că rezultatele muncii lor au fost apreciate la adevarata lor valoare.

Planul de activitate:
1. Martie
“DIN SUFLETUL MEU DE COPIL CÂTRE TINE MAMA...”- dezvoltarea de activități privind creearea de mici obiecte decorative- mărțișoare, felicitări Stimularea cognitiv imaginativă, stimularea și dezvoltarea abilităților de motricitate fină-dexteritate manuală.
2. Aprilie
“IATA CE POT FACE , DOUĂ MÂINI DIBACE...”-   activități de confecționare a mici obiecte decorative de Paști Expoziție comună cu lucrări ale copiilor din cele două instituţii.   Stimularea cognitiv imaginativă, stimularea și dezvoltarea abilităților de motricitate fină-dexteritate manuală .
“ÎNVĂȚĂM SĂ DĂRUIM!”- Acţiune umanitară pentru strângerea de jucării şi hăinuţe pentru copiii din Centru de ocrotire Casa Pollicino
     3. Mai
“ÎMPREUNĂ NE JUCĂM!”- organizarea de competiții sportive. Stimularea motricității grosiere, coordonare piramidală, încredere în sine, implicare activă în activități de grup .
     4. Iunie
“O VIAŢĂ MAI BUNĂ COPIILOR NOŞTRI”- cunoaștere și socializare prin jocuri, cântece, scenete, vizionări animate Educarea socială- enculturația copiilor de la cea mai mică vârstă, pentru înțelegerea, acceptarea și sprijinirea viitoare a copiilor cu dizabilități,din grupuri dezavantajate supuse excluziunii sociale.

Evaluarea proiectului:
 Evaluare internă: se va face în urma fiecărei întâlniri, în urma fiecărei activităţi comune..
Rezultate concrete din timpul activităţilor desfăşurate: portofoliu ce va cuprinde: fotografii din timpul întâlnirilor ;
 Evaluare externă – va viza măsurarea efectului asupra grupului ţintă:
- Copiii sunt interesaţi înactivităţi comunitare.
- Părinţii sunt implicaţi în problemele grădiniţei şi ale comunităţii , alături de copii ;
- Grădiniţa are rezultate mai bune în ceea ce priveşte educaţiapreşcolarilor.

GRĂDINIŢA P.P. NR.3, PETROŞANI, HUNEDOARA,ROMÂNIA
Proiectul: DĂ MÂNA,PRIETENE!”-
PROIECT DE ÎNTRAJUTORARE UMANITARĂ

Echipa de proiect
• Prof.Durlă Maria-Mirela
• Prof. Szabo Andra Sorina
• Prof.Tutunaru Laura
• Prof.Epure Mariana
• Prof. Varga Otilia
• Prof.Rebegea Renata
• Prof.Schneider Marioara
• Prof.Tar Ildiko Simona
• Prof.Băltăreţu Ana Maria
• Adm. Gogelescu Simona

Motivaţia proiectului:
Educatorul tuturor timpurilor este cel care se gândeşte şi la sensibilizarea comunităţii în care trăieşte în legătură cu realităţile crude, de neimaginat, uneori, pe care le trăiesc unii din semenii noştri, adulţi şi copii.
În ideea de a obișnui copiii să trăiască în relație cu cei din jur, să–și dezvolte empatie, stări afective pozitive, să manifeste prietenie, armonie, ne-am propus să lărgim sfera noastră de prietenie prin încheierea unui parteneriat educațional. Astfel, copiii vor cunoaște aspecte din viața copiilor cu cerințe educaționale speciale dintr-un Centru de ocrotire - Casa Pollicino, prin schimbul de experiență între ambele instituţii implicate în proiect.
Realizând întâlnirile dintre copii şi personalul celor două instituţii partenere, vom reuși să formăm o punte de legătură între două medii de viaţă diferite. Copiii vor fi îndrumați să înțeleagă prietenia, normele de conviețuire socială, precum și adaptarea comportamentului propriu la cerințele grupului cu care vin în contact.
Prin realizarea activităților proiectului vom promova o educație de calitate, inclusiv pentru copiii cu cerințe educaționale speciale aparținând grupurilor din medii dezavantajate și supuse excluziunii sociale.

Scopul:
 diversificarea demersurilor profesionale ale colectivelor didactice în popularizarea exemplelor de bună practică;
 promovarea educației de calitate inclusiv pentru copiii cu cerințe educaționale speciale aparținând grupurilor din medii dezavantajate și supuse excluziunii sociale;
 sporirea eficienţei managementului educaţional în cele două instituții;
 popularizarea acțiunii tuturor partenerilor sociali ca exemplu de bună practică și susținerea necondiționată a incluziunii scociale;

Obiective specifice:
1. Formarea deprinderii copiilor de a cunoaște și de a respecta norme de comportare în societate;
2. Educarea abilităților copiilor de a intra în relație cu cei din jur și cu copiii cu cerințe educaționale speciale aparținând grupurilor din medii dezavantajate și supuse excluziunii sociale;
3. Educarea trăsăturilor pozitive de voință și caracter, a unei atitudini pozitive față de sine și față de ceilalți;
4. Consolidarea capacității de a trăi emoții pozitive, de prietenie în momentul întâlnirii cu copiii din Centrul de ocrotire - Casa Pollicino;
5. Îmbunătățirea rezultatelor învățării pentru copiii cu cerințe educaționale speciale aparținând grupurilor din medii dezavantajate și supuse excluziunii sociale.

Grup ţintă:
• Direct:
• personalul celor două instituții partenere
• copiii din cele două instituții
• Indirect: comunitatea locală

Perioada de desfăşurare: martie-iunie

Parteneri:
• Grădiniţa P.P. NR.3, Petroșani, jud. Hunedoara
• Casa Pollicino Petroșani, jud. Hunedoara

Resurse :
• UMANE
 preșcolarii din cele două instituții;
 cadre didactice și psihologi;
 părinți;
• RESURSE MATERIALE
 baza didactică a celor două unități;
• INFORMAȚIONALE
 studii de specialitate;
 lucrări ale copiilor;
 oferta instituțională;

Rezultate aşteptate:
 majoritatea preșcolarilor şi copiii din centrul Pollicino au devenit mai darnici;
 beneficiarii donațiilor și-au manifestat sentimente de bucurie, constatând faptul ca nu sunt abandonați, izolați, ci chiar apreciați si acceptați;
 copiii instituţiilor partenere conştientizează că rezultatele muncii lor au fost apreciate la adevarata lor valoare.

Planul de activitate:
1. Martie
“DIN SUFLETUL MEU DE COPIL CÂTRE TINE MAMA...”- dezvoltarea de activități privind creearea de mici obiecte decorative- mărțișoare, felicitări Stimularea cognitiv imaginativă, stimularea și dezvoltarea abilităților de motricitate fină-dexteritate manuală.
2. Aprilie
“IATA CE POT FACE , DOUĂ MÂINI DIBACE...”-   activități de confecționare a mici obiecte decorative de Paști Expoziție comună cu lucrări ale copiilor din cele două instituţii.   Stimularea cognitiv imaginativă, stimularea și dezvoltarea abilităților de motricitate fină-dexteritate manuală .
“ÎNVĂȚĂM SĂ DĂRUIM!”- Acţiune umanitară pentru strângerea de jucării şi hăinuţe pentru copiii din Centru de ocrotire Casa Pollicino
     3. Mai
“ÎMPREUNĂ NE JUCĂM!”- organizarea de competiții sportive. Stimularea motricității grosiere, coordonare piramidală, încredere în sine, implicare activă în activități de grup .
     4. Iunie
“O VIAŢĂ MAI BUNĂ COPIILOR NOŞTRI”- cunoaștere și socializare prin jocuri, cântece, scenete, vizionări animate Educarea socială- enculturația copiilor de la cea mai mică vârstă, pentru înțelegerea, acceptarea și sprijinirea viitoare a copiilor cu dizabilități,din grupuri dezavantajate supuse excluziunii sociale.

Evaluarea proiectului:
 Evaluare internă: se va face în urma fiecărei întâlniri, în urma fiecărei activităţi comune..
Rezultate concrete din timpul activităţilor desfăşurate: portofoliu ce va cuprinde: fotografii din timpul întâlnirilor ;
 Evaluare externă – va viza măsurarea efectului asupra grupului ţintă:
- Copiii sunt interesaţi înactivităţi comunitare.
- Părinţii sunt implicaţi în problemele grădiniţei şi ale comunităţii , alături de copii ;
- Grădiniţa are rezultate mai bune în ceea ce priveşte educaţiapreşcolarilor.

2 comentarii21 de accesări