În luna august 2024, am avut bucuria și inspirația de a participa la cursul „Happy Schools: Positive Education for Well-being and Life Skills”, organizat de Europass Teacher Academy la Florența, în cadrul proiectului „Școală acreditată Erasmus+”.
A fost o săptămână uimitoare, o experiență multisenzorială de învățare și renaștere interioară, care a depășit cu mult granițele unei simple formări profesionale.
Sub îndrumarea formatoarei Susan Gagliano, o profesionistă carismatică, empatică și plină de energie, am explorat concepte și instrumente care pot transforma mediul școlar într-un spațiu al stării de bine și al motivației.
Cursul s-a centrat pe dezvoltarea competențelor de inteligență emoțională, gândire pozitivă, motivație intrinsecă și relaționare eficientă, urmărind modelul PERMAH (Positive Emotions, Engagement, Relationships, Meaning, Accomplishment, Health).
Tematică și structură
Programul a fost structurat în sesiuni interactive, cu o abordare activă și colaborativă:
•Positive Psychology: the basis for Positive Education – fundamentele psihologiei pozitive aplicate în educație;
•Pleasant Emotions and Growth Mindset for Happier Schools – cultivarea emoțiilor pozitive și a mentalității deschise;
•Better Relationships: collaboration, connection, conflict – consolidarea relațiilor sănătoase în comunitatea școlară;
•Flourishing in our schools: Motivation and Accomplishment – dezvoltarea motivației și a sentimentului de împlinire;
•Designing our own Positive Education Experience proiectarea propriei experiențe de educație pozitivă.
Am descoperit tehnici utile pentru crearea unei atmosfere pozitive la clasă, pentru încurajarea elevilor să se implice cu bucurie în procesul de învățare și pentru cultivarea rezilienței emoționale.
Metodologia a combinat prezentări, jocuri de rol, reflecție personală și discuții în grupuri internaționale, într-un climat de învățare dinamic și inspirațional.
Competențe și rezultate dobândite
Participarea la acest curs a contribuit la dezvoltarea următoarelor competențe profesionale și personale:
•competențe socio-emoționale: autocunoaștere, empatie, gestionarea emoțiilor, comunicare pozitivă;
•competențe pedagogice: aplicarea principiilor educației pozitive în proiectarea activităților didactice;
•competențe interculturale: colaborarea eficientă într-un context internațional și înțelegerea diversității culturale;
•competențe de leadership educațional: crearea unui climat școlar bazat pe încredere, motivație și bunăstare;
•competențe digitale și creative: integrarea instrumentelor și strategiilor moderne pentru stimularea gândirii critice și a implicării elevilor.
Pe plan personal, cursul a consolidat atitudinea pozitivă față de învățare, încrederea în propriile resurse și deschiderea către inovație pedagogică.
Impact și aplicabilitate
După finalizarea cursului, am integrat principiile educației pozitive în activitatea didactică și în relațiile cu elevii, colegii și părinții. Exemple de aplicare:
•activități de reflecție zilnică asupra emoțiilor pozitive;
•exerciții de identificare și valorificare a punctelor forte (bazate pe modelul PERMAH);
•metode de învățare colaborativă și feedback constructiv;
•promovarea unei culturi a recunoștinței și a respectului reciproc în școală.
De asemenea, am diseminat informațiile și materialele obținute în cadrul consiliilor profesorale, atelierelor metodice și activităților de formare internă la nivelul instituției.
Rezultate profesionale și personale
Această formare m-a ajutat să:
•integrez principiile educației pozitive în activitățile școlare;
•dezvolt strategii pentru susținerea stării de bine a elevilor și a cadrelor didactice;
•aplic metode de învățare colaborativă și reflexivă;
•creez contexte de motivație autentică și învățare cu sens;
•privesc actul educațional prin prisma bucuriei, a empatiei și a recunoștinței.
Florența – lecția de frumos care completează educația
Dincolo de sala de curs, Florența a fost o continuă sursă de uimire. Orașul însuși a devenit o parte a formării – o lecție despre artă, istorie, armonie și renaștere.
Domul Santa Maria del Fiore, Galeria Uffizi, Ponte Vecchio, Academia de l’Arte, David al lui Michelangelo, geniul lui Leonardo da Vinci și rafinamentul lui Botticelli au completat perfect temele cursului.
A fost, fără îndoială, o experiență multisenzorială, în care am trăit renașterea prin cunoaștere și frumos - cel mai intens impact cultural resimțit până acum, o revelație a armoniei și a măreției umane.
Ne-am bucurat de experiențe de gust, culoare și arome în Toscana, vizitând celebrele podgorii și admirând Turnul din Pisa, care ne-a tăiat răsuflarea!
Concluzie - o renaștere personală și profesională
„Happy Schools” nu a fost doar un curs, ci o veritabilă călătorie de redescoperire – a sensului educației, a bucuriei de a învăța și a frumuseții umane.
Cea mai frumoasă lecție învățată m-a ajutat să mă întorc acasă cu o viziune reîmprospătată asupra rolului profesorului și cu o convingere puternică: o școală cu adevărat fericită începe cu profesori care trăiesc ei înșiși bucuria de a fi, de a cunoaște și de a crea.
Această experiență mi-a confirmat că formarea continuă, trăită cu deschidere și entuziasm, poate transforma nu doar școala, ci și pe cei care o slujesc zi de zi- profesorii.
Mai multe informații despre curs: Happy Schools - Positive Education for Well-being and Life Skills

Articol scris cu ajutorul AI.