Arhiva
20262, 2 articole
202520, 20 de articole
Blog
Monica Dorina Toader
Profesor pentru învățământul primar la o școală gimnazială frumoasă, dintr-un cartier în continuă dezvoltare al orașului Oradea. Este școala unde am fost elevă. Zi de zi, la școală, mă străduiesc să aduc ceva nou și totodată atractiv, plăcut copiilor, să le creez amintiri pozitive de neuitat. Biografia completă
AE
GD
ET
Lista articolelor
-
25 mar. 2025
Elevii clasei IB au învățat sunetul "z"și litera mică corespunzătoare, prilej de a aduce în etapele "cheie " a primei zile din cele trei ( în care sunt abordate pe rând literele sunetului "z"litera mică de tipar/de mână, litera mare de tipar/de mână și consolidarea literelor ) în ora de CLR în captarea atenției și în fixarea cunoștințelor jocuri cunoscute, dar adaptate subiectului zilei: 1.Jocul "Cine sunt eu?" -un copil iese în fața clasei cu spatele la videoproiector unde…
4 comentarii14 accesări -
12 ian. 2025
Miercuri, Început de modul 3 în Noul An 2025 cu activități diverse în prima parte a zilei la clasa IB....analiză și sinteză, dorințe, promisiuni, planuri și...multe surprize frumoase. Să fie cu optimism, bucurie, creativitate, curiozitate și implicare pentru a învăța, a creste, a fi mai buni! Joi şi vineri am avut un sunet nou şi litere noi ceea ce a adus o paletă bogată de strategii didactice care să faciliteze scriere şi citirea la clasa I a silabelor, cuvintelor,…
12 comentarii18 accesări -
22 dec. 2024
Încă de la jumătatea lunii noiembrie, elevii clasei IB de la Școala Gimnazială "Avram Iancu", Oradea au fost antrenați într-un carusel de activități școlare și extrașcolare ce au ca temă sărbătorile de iarnă, Crăciunul, finalul de an calendaristic 2024. Și cum primul lucru când ne pregătim de sărbătoare e să ne aranjăm casa, tot așa și noi ne-am creat în sala de clasă un mediu cald, primitor, de poveste cu recuzita ce am avut-o la îndemână . De Sf. Nicolae, cei 22 elevi…
13 comentarii23 de accesări -
20 nov. 2024
Primele zile din această săptămână le-am dedicat sunetului"c" și literelor c/C de tipar și de mână. Ne străduim de fiecare dată când avem o literâ nouă, să derulăm activități integrate variate apelând la metode și procedee didactice diverse care să activeze fiecare copil în parte, facilitând formarea deprinderilor și priceperilor de comunicare orală și scrisă, utilizând o paletă cât mai bogată de mijloace didactice atractive și utile. Astfel și de data aceasta am avut:…
20 de comentarii24 de accesări -
4 nov. 2024
De azi, (câte 10 minutDe azi, am dat startul (10 minute pe zi) poveștilor cu tâlc la clasa IB (dacă tot am cumpărat 14 cărticele de colecție, din călătoria avută în primele zile de vacanță, tocmai la Mănăstirea Putna). Astfel, tema poveștii "O familie fericită" s-a potrivit întocmai cu textul deslușit la prima oră de CLR ,"Mărul lui Marin". După citirea povestioarei de către doamna învățătoare și discutarea pe baza conținutului, personajelor, întâmplărilor și mesajului…
21 de comentarii25 de accesări -
4 nov. 2024
Captarea atenției e momentul din lecție căruia trebuie să i se acorde atenția cuvenită, apelând la activități inedite care să stârnească curiozitatea, interesul elevilor pentru ceea ce urmează să se facă nou.Azi, după o săptămână de vacanță și la început de o nouă unitate tematică intitulată "Toți cei mici la bunici" au fost alese ca pregătire psihologică mai multe momente (nu unul singur, adaptându-ne din mers din motive obiective, probleme tehnice ).Astfel, ne-am bucurat…
11 comentarii17 accesări -
16 oct. 2024
De la captarea atenţiei, la transmiterea noilor cunoştinţe, la fixarea lor până la organizarea recreaţiilor (pauza de fruct şi curiozităţi, sau pauza de joacă) activităţile aese şi desfăşurate la clasă au facilitat stingerea obiectivelor vizate în însuşirea sunetului u şi literelor corespunzătoare.acestuia. 1.Jocul "Cartonașele încurcate" *citirea silabelor, *ordonarea silabelor in cuvânt, *stabilirea locului sunetului nou in silabe/în cuvânt; 2.Jocul "Coloane și rânduri"(un…
6 comentarii15 accesări -
10 oct. 2024
Primul test fulger T.F la clasa IB este o formă de evaluare pe parcurs a fost creată de mine la generațiile anterioare se poate utiliza la română și matematică de regulă, dar și la alte discipline cu ușurință cuprinde 10 sarcini de lucru care se rezolvă în 10 minute (folosim timer) conținutul vizat e din toată materia, dar poate fi axat doar pe lecția de zi sau un capitol/unitate de învățare copiilor le place foarte mult (cei din a VI a mă vizitează aproape zilnic și își…
8 comentarii21 de accesări -
8 oct. 2024
În predarea literei "u" mic de tipar/de mână am inițiat două momente: Jocul umbrelei multicolore și ' "Umbrela cuvintelor". Jocul umbrelei *un copil ține umbrela în mână învârtind-o *copiii participanți la activitate stau în cerc în jurul copilului cu umbrelă *copilul cu umbrelă spune pe rând cuvinte *la auzul cuvintelor ce conțin sunetul "u" copiii intră sub umbrelă, iar la auzul celorlalte cuvinte care nu conțin acest sunet ,copiii stau nemișcați la distanță in cerc…
12 comentarii19 accesări -
8 oct. 2024
devreme d Captarea atenţiei pentru predarea literei u mic de tipar/de mână a fost una triplă dacă se poate spune așa. Înainte cu o zi elevii clasei IB au avut ca activitate practică de dimineață de colorat în culori reci o mandală, din cele 22 de desene realizând o lucrare colectivă ce reprezintă un ciorchine de strugure. Azi, am pornit spre noua lecție de la această lucrare, denumind, scriind (pe silabe) cuvântul și analizând locul sunetului "u" în cuvânt/în silabe.…
6 comentarii16 accesări -
2 oct. 2024
Într -o cutie se pun diverse obiecte ale căror denumire conține sunetul " a " în diferite poziții (inițial, interior, final).Cutia e îmbrăcată într -un tricou, iar prin mânecile tricoului, elevii cu ajutorul propriilor brațe mânuiesc obiectele din cutie și le recunosc(cu ajutorul simțului kinestezic), denumindu-le. despart cuvăntul în silabe găsesc locul sunetului în cuvânt și în silabe dacă obiectul nu are în denumirea sa sunetul respectiv, se găsesc soluții…
15 comentarii27 de accesări -
1 oct. 2024
În această săptămână am dat start unei noi unități tematice cu titlul "Universul meu".Am început perioada învățării primelor litere de mână.,Aceste prime zile s-au definit ca fiind pline de curiozități, deprinderi, descoperiri și jocuri.Dintre momentele deosebite desfășurate în acest sens putem enumera: -biletul de intrare în sala de clasă (poza la minut) - atestat de astronaut - filmulețe despre viața astronauților în spațiu și despre Stația Spațială Internațională -Joc…
14 comentarii16 accesări -
29 sep. 2024
A fost ultima săptămână în care acomodarea, organizarea (ca și colectiv, ca și spațiu în care învățăm, ca și rechizite pe care le utilizăm, ca și program zilnic)precum și recapitularea inițială au fost prioritare pregătindu-ne pentru ceea ce urmează Strategiile didactice folosite au fost variate si adaptate specificului clasei, particularităților individuale ale elevilor și nevoilor acestora.Fiecare săptămână aduce ceva nou cu certitudine prin conținutul transmis, dar și…
14 comentarii21 de accesări -
26 sep. 2024
Jocurile sunt aliatele activităţii de zi cu zi la clasa noastră. Unele sunt create special pentru a face învăţare mai facilă, mai ales în perioada de început a clasei întâi.Dintre jocurile cu lipici utilizate la clasă în primele 3 săptămâni de şcoală putem enumera: 1.Jocul DA /NU Copiii arată sau la fiecare afirmație auzită.Acestea pot să fie adaptate la fiecare disciplină pentru temele abordate.De exemplu entru recapitularea numerelor naturale 0-31 s-au folosit ca afirmații…
9 comentarii21 de accesări -
26 sep. 2024
Întâlnirea de dimineață la clasa IB Tare dragă-mi este " Întâlnirea de dimineață"...și o practic zi de zi cu mare bucurie începând cu clasa pregătitoare și până în clasa a IV a, având momente care fac parte din rutina zilnică ,dar și specifice, de noutate fiecărui an de studiu....de ce?!în primul rând pentru că fiecare activitate desfasurată are o serie de beneficii în dezvoltarea și formarea cognitivă, afectivă, socială, fizică a copiilor și nu în ultimul rând acest sfert…
7 comentarii15 accesări -
26 sep. 2024
Crearea unui monolog sau dialog este o competență destul de dificil de realizat la școlarii mici, dar prin exercițiu, puțin curaj și puțină creativitate rezultatele apar încet.Având ca subiect la CLR "La teatru", elevii clasei IB au descoperit împreună pentru nivelul lor de înțelegere: ce e teatrul (scenă/cortină, spectatori, piese de teatru, personaje, spectatori, etc) ,de câte feluri poate fi ( teatrul de păpuși, teatrul cu actori, teatrul radiofonic ),ce se prezintă la…
10 comentarii18 accesări -
9 sep. 2024
Cu emoție, bucurie și curiozitate azi, ne-am îmbarcat pe vaporul clasei I.A fost o oră care a trecut foarte repede pentru că am făcut ceea ce ne place: ne-am salutat(cum noi știm încă de anul trecut de la Giorgi Popan), am completat calendarul zilei, ne-am jucat pentru prima dată jocurile: Asta-mi aduce aminte de, Cuvântul asociat,Hep/Pau/ Boing (mulțumim,Ema Patrichi) am împărtășit amintiri din vacanță(fișa Bingo!) ne-am exprimat dorința cea mai mare ca elevi pentru acest…
13 comentarii20 de accesări -
5 sep. 2024
"Pentru a-ți atinge țelul nu există magie,există efort."(David Popovici) Țelul meu e de a transmite și a dovedi că școala înseamnă bucurie.Pentru asta an de an la început de septembrie creez povestea personalizată a clasei într-un spațiu util, atractiv, plăcut unde eu și elevii mei să ne simțim bine, exact ca acasă.Când la baza țelului nostru stă pasiunea și dragostea pentru meserie orice efort devine mult mai ușor și devine parte din felul tău de a fi zi de zi. Amenajarea…
13 comentarii20 de accesări -
1 sep. 2024
Asigurarea unei bune legătui a școlii cu familia elevilor mei a fost o permanentă preocupare. Fiecare generație de părinți a fost diferită și de aceea cu fiecare am încercat să inițiez activități unice, (dar uneori și am repetat) care s-au potrivit particularităților comunității clasei și nevoilor acesteia.Sugestii (din activitatea mea ca învățătoare din ultimii 28 de ani) pentru o bună comunicare, colaborare, implicare a părinţilor în activitatea de zi cu zi la clasă aș…
19 comentarii28 de accesări -
22 iul. 2024
Mă numesc Toader Monica Dorina. Sunt prof. înv. primar cu 28 ani vechime, gradul didactic I, masterand anul II, Educație Incluzivă la Facultatea de Științe Socio Umane Oradea. În prezent, am clasa pregătitoare, Clasa bufnițelor înțelepte și exploratoare, cu 22 de elevi . Profesez la Școala Gimnazială "Avram Iancu", Oradea, o școală minunată, de cartier, cu mult spațiu verde, cu săli de clasă primitoare, dotate cu aparatură de înaltă tehnologie legată la internet. Este școala…
6 comentarii16 accesări

Ministerul Educaţiei