DESFĂȘURAREA PROIECTULUI
ETAPA DE DOCUMENTARE
Constituirea comitetului de mediu
Pentru derularea proiectului „The Green World” a fost constituit un comitet de mediu din rândul elevilor clasei a XII-a. Aceștia au avut un rol activ în toate etapele proiectului, implicându-se în organizare, documentare, cercetare și prezentare a materialelor.
Stabilirea locului de desfășurare
Activitățile s-au desfășurat în Parcul Tineretului din Slobozia, un spațiu adecvat pentru activități de învățare nonformală în aer liber și interacțiune directă cu mediul natural.
Titluri ale materialelor realizate de elevi:
Fiecare echipă a lucrat pe o temă specifică, rezultând titluri sugestive precum:
„Natura sub lupă: fapte, cifre și soluții”- https://prezi.com/view/jmu6DSvMaOpDRzpEh5eK/
„Pădurile din România – bogăție naturală și biodiversitate”- https://prezi.com/view/kp1PSMJmV0TvyUIlaUbF/
„Protejează ce iubești: pădurile noastre” - https://prezi.com/view/vo2JINaK0Cu3revqwmYc/
ETAPA DE LUCRU
Elevii au desfășurat activități interdisciplinare și practice, desfășurate în parc și în școală:
Lecție de geografie – „Cunoașterea pădurii”
Observarea directă a vegetației, identificarea speciilor de arbori și localizarea regiunilor geografice unde se întâlnesc păduri similare în România.
Lecție de biologie – „Ecosistemul pădurii”
Discuții și observații asupra biodiversității forestiere, echilibrului ecologic, lanțurilor trofice și impactului activităților umane.
Drumeții și creații vizuale
Elevii au realizat fotografii în timpul drumețiilor, surprinzând detalii din natură. Acestea au fost transformate în puzzle-uri educative destinate elevilor mai mici, în cadrul Săptămânii Altfel sau Săptămânii Verzi.
https://im-a-puzzle.com/share/80189b3fafa8c61
https://im-a-puzzle.com/share/38cf51a3329268a
https://im-a-puzzle.com/share/0eb74df16585bee
Ora de limba engleză
Fotografiile realizate au fost integrate în activitățile de la limba engleză, în scopul dezvoltării vocabularului descriptiv și exprimării personale. Elevii au primit sarcini precum:
„Descrie imaginea în detaliu”
„Ce titlu i-ai da acestei fotografii?”
„Cum te face să te simți și de ce?”
Realizarea de materiale digitale interactive
Elevii au creat, în echipe, prezentări Prezi pe tema „Pădurile din România”, utilizând informații științifice, vizuale și argumente personale.
Pe baza acestora, au realizat două jocuri interactive Quizziz, care au fost folosite pentru evaluarea distractivă a cunoștințelor.
https://wayground.com/admin/assessment/687b86efa65916111441ab48?source=lesson_share
https://wayground.com/admin/assessment/687b879e23fa18d64f0fdadf?source=lesson_share
ETAPA DE EVALUARE
Evaluarea activităților s-a realizat pe baza următoarelor criterii:
Implicarea în activități – participarea activă și responsabilă la toate etapele proiectului.
Calitatea materialelor realizate – coerența, creativitatea și corectitudinea informațiilor în Prezi, Quizziz și puzzle-uri.
Colaborarea în echipă – modul în care elevii și-au împărțit sarcinile și au lucrat în mod cooperativ.
Reflecția personală – exprimarea ideilor și emoțiilor legate de mediu în limba engleză și în activitățile de feedback.
PROMOVAREA PROIECTULUI
Proiectul a fost diseminat public prin următoarele canale:
Blog educațional:
https://healthandusblog.wordpress.com/leaf-proiect-international/
Platforma iteach.ro
Publicat ca exemplu de bună practică pe site-ul destinat profesorilor – iteach.ro
CONCLUZIE
Proiectul „The Green World” a oferit elevilor o experiență de învățare activă și conectată cu natura. Activitățile au încurajat colaborarea, responsabilitatea ecologică și exprimarea creativă, dezvoltând competențe interdisciplinare relevante – științifice, lingvistice, digitale și sociale.
Materialele realizate vor fi valorificate în activitățile viitoare cu elevii mai mici, contribuind astfel la formarea unei atitudini pozitive față de protejarea mediului înconjurător.
]]>
