Proiect: InSpire
Cod proiect: 2024-3-RO01-ESC30-SOL-000279012
Perioada de implementare: Martie 2025 – Februarie 2026
Coordonator: Bordei Alexandru Gabriel
Reprezentant legal: Mușat Delia Andrada
1. Titlul activității:
Consultări cu Tinerii – „Timp Liber”
2. Descriere generală:
În a patra lună de implementare a proiectului InSpire, echipa a organizat o activitate amplă de consultare a tinerilor, sub forma unui eveniment tematic intitulat „Consultări cu Tinerii”. Tema centrală a fost „Timpul Liber”, abordată prin patru subteme relevante pentru viața cotidiană a adolescenților:
Educație
Viață Sănătoasă
Spațiul Virtual
Timp Liber & Implicare în Comunitate
Scopul principal a fost explorarea percepțiilor, nevoilor și propunerilor tinerilor în raport cu aceste arii de interes.
3. Locul desfășurării și parteneri implicați:
Activitatea s-a desfășurat în incinta Liceului de Arte „Ionel Perlea”, instituție parteneră în cadrul proiectului. Evenimentul a beneficiat de sprijinul doamnei profesor Militaru Nicoleta Marilena, coordonator Erasmus+ al liceului.
Coordonarea activității a fost asigurată de Bordei Alexandru Gabriel din partea echipei InSpire, iar reprezentarea legală a fost oferită de Mușat Delia Andrada.
4. Metodologie aplicată:
Evenimentul a fost organizat sub forma unei cafenele publice (World Café) – o metodă participativă ce încurajează implicarea activă și dialogul deschis.
Structura activității:
Fiecare clasă a avut patru facilitatori, câte unul pentru fiecare temă, poziționați la mese tematice.
Participanții au rotit mesele în serii succesive, astfel încât fiecare elev a avut oportunitatea de a contribui la toate cele patru subiecte.
Fiecare sală a avut desemnat un coordonator de clasă, responsabil cu buna desfășurare a sesiunilor și gestionarea eventualelor probleme.
5. Clase participante:
Au fost implicate următoarele clase ale liceului:
Clasa a IX-a: 9A, 9C, 9D
Clasa a X-a: 10A, 10D
Clasa a XI-a: 11A, 11E
6. Rezultate obținute:
Identificarea unor perspective autentice ale tinerilor privind petrecerea timpului liber, dificultățile întâmpinate și nevoile specifice fiecărei teme.
Dezvoltarea competențelor de comunicare și reflecție ale elevilor, într-un cadru informal, dar organizat.
Stimularea participării active a tinerilor în procesul de luare a deciziilor legate de activitățile destinate lor.
7. Etape viitoare:
Datele colectate în urma consultărilor vor fi analizate de echipa de proiect, iar concluziile vor sta la baza redactării unui Ghid de Management al Timpului Liber. Acesta va fi diseminat tuturor partenerilor și actorilor relevanți până la finalul proiectului, în februarie 2026.
