RESURSĂ EDUCAȚIONALĂ DESCHISĂ
Titlu: Frumusețea poveștilor istorice – Călătorie prin trecut cu ajutorul literaturii

✅ Domeniu: Limba și literatura română
✅ Tip resursă: Lecție completă (plan de lecție + activități + evaluare)
✅ Competențe generale vizate:
Receptarea textului narativ ficțional și nonficțional

Exprimarea ideilor, emoțiilor și opiniilor în scris și oral

Dezvoltarea gândirii critice și a imaginației

✨ Obiective de învățare:
La finalul lecției, elevii vor putea:

Să identifice trăsături ale poveștii istorice;

Să recunoască elementele de compoziție ale unui text narativ cu temă istorică;

Să exprime opinii argumentate despre un personaj istoric;

Să redacteze un scurt text narativ inspirat dintr-un moment istoric.

📚 Conținut propus:
Text-suport: Fragment din „Apus de soare” de Barbu Ștefănescu Delavrancea (scena dintre Ștefan cel Mare și boierii săi)
Temă centrală: Curajul și înțelepciunea conducătorului
Valori promovate: patriotismul, responsabilitatea, onoarea

🔍 Activități de învățare:
1. Activitate de încălzire – „Ce este istoria pentru tine?” (5-7 min)
Elevii răspund oral sau în scris la întrebarea:
🗨️ „Dacă ai putea călători în trecut, ce moment istoric ai vrea să vezi cu ochii tăi și de ce?”

2. Explorare activă – „Citim și descoperim” (15-20 min)
Se citește fragmentul din „Apus de soare” (poate fi audiție sau lectură în perechi)

Întrebări de ghidare:

Cine este personajul principal?

Ce fel de conducător este Ștefan cel Mare în acest fragment?

Ce sentimente transmite textul?

3. Discuție – „Poveștile istoriei sau istoria în povești?” (10 min)
Elevii sunt invitați să identifice ce este real și ce este ficțional în fragment.

Se discută de ce autorii aleg să scrie ficțiune istorică.

Întrebări:

De ce ne plac poveștile istorice?

Ce putem învăța din ele?

4. Exerciții aplicative (15 min)
✔️ Identifică și subliniază în text:

un verb la timpul trecut;

un enunț exclamativ;

un pasaj care exprimă o emoție puternică.

✔️ Completează tabelul:

Personaj                                      Acțiune importantă                                           Valoare transmisă
Ștefan cel Mare                          …………………………..                                     …………………..

5. Activitate creativă – „Eu, cronicarul” (20 min)
Sarcină: Imaginează-ți că ești martor la o scenă istorică din trecutul României. Scrie un scurt text (7-10 rânduri) în care să povestești ce ai văzut și cum te-ai simțit.

📝 Exemplu de început: „Era o zi fierbinte de vară când l-am zărit pe domnitorul Ștefan în fruntea oștirii...”

🧠 Evaluare:
Participare activă la discuții;

Corectitudinea și originalitatea în exerciții;

Creativitatea și coerența în textul scris;

Posibilitatea de autoevaluare sau evaluare colegială.

📎 Resurse suplimentare recomandate:
Film artistic: Ștefan cel Mare – Vaslui 1475 (fragment)

Povestiri istorice de Dumitru Almaș

Enciclopedia copiilor – Secțiunea „Domnitori și eroi ai neamului”