Puncte iTeach: 920

Puncte disponibile: 484
Puncte utilizate: 380

Utilizare
Cursuri: 0
Publicare RED: 0
Publicare articole în reviste: 380
Servicii AI: 0

Istoria ca o poveste

Publicat în 02. 03. 2023 de Vasile Tudor

Într-o zi de primăvară cu soare pe cer și flori la fereastră, după știrile triste de la televizor și reflecții despre  trecutul omenirii, am adunat freamătul și armonia gândurilor într-o  poveste pentru cei care vor  să-mi cunoască neliniștile din suflet  în aceste vremuri tulburi.  Legendele sunt narațiuni care transmit mesaje moralizatoare prin mijloace stilistice simple, având înțelesuri mai mult sau mai puțin adaptate personalității cititorului.
  Este interesantă afirmația lui Robert A. Georges: „Legenda este o poveste sau o narațiune care poate să  nu fie deloc poveste sau narațiune; a cărei acțiune se desfășoară  într‐un trecut recent sau într‐unul istoric, care poate fi conceput ca îndepărtat sau anistoric, sau poate să nu fie plasată deloc în trecut; care este socotită drept adevărată de către unii, falsă de alții, atât falsă cât și adevărată de toți, sau nici adevărată și nici falsă de cei mai mulți”.
Îmi place să cred că ați citit în copilărie „Legendele Olimpului”,  minunata carte a lui Alexandru Mitru (1914 -1989) cu povestiri despre Zei și Eroi, personaje din mitologia greacă.
   Zeii erau un fel de oameni nemuritori, care trăiau pe muntele Olimp din Grecia și hotărau soarta muritorilor de rând.
  Dintre aceștia se remarcă Zeus, stăpânul întregului Olimp și al pământului, care a avut numeroși copii, nu numai cu soția sa, Hera, ci și cu femeile muritoare de care s-a îndrăgostit.
   Din aventurile lui Zeus cu pământence se nășteau eroii, personaje muritoare cu puteri deosebite, precum semizeul Hercule.
    Zeus  a condus Lumea de-atunci ca un dictator,  pedepsindu-l aspru pe Prometeu, pentru că a furat focul din ceruri și l-a adus pe pământ, fiind înlănțuit de o stâncă din Caucaz și torturat de un vultur uriaș  care îi devora zilnic ficatul.  Chiar și cu pământenii a fost nemilos, cărora le trimite bolile, nenorocirile și toate relele în Cutia Pandorei.
   Încă ne fascinează legenda grecească în care se spune că Zeus s-a îndrăgostit de  prinţesa Europa, fiica regelui Agenor al Feniciei.

                                                         

Pentru a-și împlini visul, Zeus s-a transformat într-un taur alb și a răpit-o pe frumoasa prințesă, pe care a dus-o  pe insula Creta, unde s-au iubit și au avut trei copii.
În povestea mea, Istoria este văzută sub semnul imaginarului din folclorul românesc, ca o zâna misterioasă a vieții, neînțeleasă pe deplin, aflată la  granița dintre Destin și Liberul Arbitru, care s-a îndrăgostit de  magnificul Timp, plecând împreună să călătorească prin Lume, pentru a consemna evenimentele marcante din vremuri imemoriale spre veșnicie.
  Din iubirea lor s-au născut patru odrasle, cunoscute sub numele de Antichitate, Ev Mediu, Capitalism și Comunism.
Antichitatea a fost prima odraslă, fascinantă și ambițioasă, care a trăit până în anul 476, atunci când a avut loc căderea Imperiului Roman de Apus sub dominatia goților. 
  În timpul său  au fost realizate  primele state, regate și imperii,  au existat aristocrați și sclavi, au apărut documentele scrise deosebit de importante pentru acumularea și transmiterea pe scară largă a cunoștințelor.
  Evul Mediu a trăit aproximativ un mileniu, din anul 476 până  la „Marile descoperiri geografice” (1492, descoperirea  Americii).
  Este perioada aspru criticată de Voltaire pentru triumful puterii papale, exaltarea misticismului, persecuțiile Inchiziției și cruciade. O astfel de critică nu ține seama că civilizația europeană își are originea în Evul Mediu, când au apărut școli profesionale și universități, au existat mari dispute în câmpul gândirii filosofice, s-au definitivat limbile, s-au format literaturile naționale și au apărut  stilurile romanic și gotic, deosebit  de importante în evoluția artei.
   Referitor la trăsăturile celor două vlăstare care mai  trăiesc Capitalismul este preocupat de afaceri, de competiție, de libertate și de democrație, spre deosebire de  Comunism, care  este autocratic  și bănuitor, cu simțul dreptății sociale și norme stricte de conduită.
  Venirea Capitalismului în Lume a produs  o evoluție deosebit de complexă (unitate și diversitate, continuitate și discontinuitate), mutații ideologice și politice (drepturile și libertățile cetățenești, drept internațional, organizarea și funcționarea instituțiilor politice), revoluție științifică, tehnică și tehnologică, trecerea la societatea industrială și postindustrială (prin mecanizare, automatizare, cibernetizare, robotizare, tehnologia 5G, inteligență artificială), formarea națiunilor și a statelor naționale moderne, reconfigurarea sferelor de influență la scară planetară (rol și statut, participarea la circuitul mondial de valori materiale și culturale), sistemul financiar și politica investițiilor (banii devin capital dacă sunt investiți eficient pentru a obține profit),  integrare economică pe scară largă, regândirea concepțiilor politice și globalizare etc.
Democrațiile moderne presupun participarea maselor populare la conducerea societății, fie prin reprezentanți aleși prin vot universal (democrație reprezentativă), fie prin implicarea directă a cetățenilor (democrație participativă), separarea puterilor în stat , pluripartidism politic, libertate de exprimare și inițiativă responsabilă.
  Producția este organizată pe baze științifice (management economic), iar piața liberă este concurențială, fiind  reglată prin mecanismul cerere-ofertă, care poate fi evaluat în prealabil prin studii de marketing.
Disciplinele  conducerii (management, marketing, teoria sistemelor, teoria deciziei, cercetarea operațională, ergonomia, cibernetica, informatica economică, futurologia)  au atins un înalt grad de dezvoltare în ultimele decenii, ca răspuns la cerințele dezvoltării societății.
  Managementul s-a constituit ca știință la  începutul secolului al XX-lea, prin lucrările lui Frederick Winslow Taylor (1856 – 1915) și Henri Fayol (1841 – 1925),  fiind regândit și adaptat la progresul  permanent al tehnicii și tehnologiei.
Managementul  este „arta de a înfăptui ceva împreună cu alți oameni” (Mary Follet), mai precis, reprezintă ansamblul activităților de organizare, conducere și gestiune a unui sistem (social, politic, economic, cultural, educațional, medical, ecologic) în scopul atingerii unor obiective.   Prin deciziile adoptate de sistemul de conducere (format din manager și consiliul de administrație) se asigură folosirea resurselor umane, materiale, financiare și informaționale ale organizației pentru atingerea optimului structural și funcțional.
Se pot distinge cinci funcții ale managementului, și anume:
- previziune (stabilirea obiectivelor organizației pe termen scurt, mediu și lung)
- organizare (constituirea sistemului conducător, sistemul condus și a  legăturilor dintre acestea)
- coordonare (ansamblul proceselor prin care se armonizează deciziile managerului cu acțiunile subordonaților)
- antrenare (ansamblul acțiunilor prin care un manager influențează activitățile colaboratorilor pentru atingerea obiectivelor stabilite prin satisfacerea nevoilor care îi motivează)
- control și evaluare (ansamblul acțiunilor de  verificare operativă și postoperativă a rezultatelor organizației, de analiză a structurii organizatorice și a modului de funcționare, pentru identificarea abaterilor de la obiectivele și standardele prestabilite,  stabilirea cauzelor care le-au generat și adoptarea măsurilor necesare menținerii organizației  în  echilibru dinamic).
  Complexitatea managementului rezidă în multitudinea de metode, obiective, relații și restricții pe care le implică, precum și scara la care se aplică, avînd în vedere ierarhizarea conducerii pe trei niveluri:
• nivelul strategic (de top) – angajează întreaga organizație pe un interval mare de timp
• nivel tactic (funcțional) – realizarea obiectivelor derivate din obiectivul general
• nivel operativ –organizarea și conducerea activităților pentru atingerea obiectivelor prestabilite.
  Întreg procesul de management, de la luarea deciziilor până la aplicarea lor în practică, depinde de stilul de conducere al managerului. Se pot întâlni următoarele stiluri de conducere:
- democratic (managerul adoptă deciziile prin înțelegere reciprocă sau în consens cu colaboratorii)
- consultativ (managerul își consultă colaboratorii în luarea deciziilor)
- persuasiv (managerul explică subordonaților deciziile luate pentru a obține adeziunea acestora)
- permisiv (managerul manifestă toleranță exagerată față de subordonați, fapt care duce la acte de indisciplină) 
- autocratic (managerul ia decizii de unul singur, fără să țină seama de opiniile subordonaților).
  Dintre metodele generale de management (care vizează întregul proces de conducere)  se menționează primele două  - în ordine  ca importanță.
  Managementul prin obiective este o metodă de conducere bazată pe proceduri și programe de stabilire a ansamblului de obiective ale organizației, de la cele fundamentale, la cele specifice și individuale, corelate cu un sistem adecvat de salarizare și de recompense, dar și de sancțiuni.
   Managementul prin excepții se bazează pe identificarea și transmiterea ascendentă a informațiilor referitoare la abaterile peste limitele de toleranță stabilite, în vederea luării de măsuri adecvate de către factorii decidenți.
  Ca metodă specifică de management, se menționează delegarea de autoritate, prin care managerul face o înțelegere verbală sau scrisă cu un subaltern prin care îi transferă o parte din sarcinile sale, cu precizarea intervalului de timp în care trebuie realizate, rezultatele care trebuie obținute și criteriile de  apreciere a acestora.
  În condițile evoluției fără precedent a tehnicii și tehnologiei, a schimbării modului de acțiune umană și a interacțiunilor pe scară planetară se impune stabilirea riguroasă a contribuției decidenților și a responsabilității acestora pentru rezultatele obținute de organizație, precum și pentru efectele produse asupra altor organizații sau structuri sociale.
În istorie sunt cunoscute personalități istorice și culturale, care au marcat profund,  în bine sau în rău, într-un procent mai mare sau mai mic, procesul devenirii omenirii. 
Comunismul s-a bazat inițial pe materialiasmul dialectic și istoric conceput de  Marx și Engels, curent  filosofic  care pune în evidență rolul determinant al materiei față de spirit, iar  modul de producţie este considerat  temelia oricărei orânduiri, schimbarea acestuia determinând transformarea întregii formaţiuni sociale. Devenirea istorică a societății a fost explicată prin legea concordanţei relaţiilor de producţie cu caracterul forţelor de producţie.
    Comunismul a promovat inițial un sistem social în care nu există clase sociale și proprietate privată asupra mijloacelor de producție, prin trecerea la naţionalizarea industriei, băncilor, transporturilor şi telecomunicaţiilor, colectivizarea agriculturii, centralizarea şi planificarea economiei, impunerea partidului unic şi a ideologiei comuniste.  Teoretic, toate bunurile aparțin societății ca întreg,  fiind preluat din Noul Testament principiul următor: „De la fiecare după capacități, fiecăruia după nevoi”.
  Din păcate, încă de la început Capitalismul și Comunismul nu s-au înțeles, s-au luptat pentru putere și distribuirea  resurselor planetei, delimitându-și sferele influență prin Cortina de fier, sub amenințarea Războiului rece și a armelor nucleare.
  După evenimentele din 1989 și pierderile suferite de Comunism, cei doi frați păreau să caute punți de împăcare la masa negocierii, dar contradicțiile s-au dovedit insurmontabile. Este firesc, dragă cititoruluie, să fim preocupați de  întrebarea fundamentală: cine suntem, de unde venim și încotro ne îndreptăm, acum când  progresul științific, tehnic și tehnologic  se află la un nivel fără precedent, însă conștiința nu a avut o  evoluție similară?!
   Cu siguranță, la cumpăna mileniului III, încă nu există un răspuns potrivit, politicienii nici măcar nu au tras învățăminte din trecut pentru a găsi soluțiile cele mai eficiente la criza actuală, iar societatea  viitorului rămâne o mare enigmă în mentalul colectiv. Să nu se uite că omenirea înseamnă cei ce suntem, cei care au fost și cei care vor veni în acest colț de Univers.
   Subscriu la afirmația lui Nicolae Iorga: „Un popor care nu-şi cunoaşte istoria este ca un copil care nu-şi cunoaşte părinţii”.
  Desigur, devenirea societății este dialectică, la granița dintre bine și rău, moral și imoral, adevăr și minciună, cu mențiunea că orice obstacol poate fi depășit prin înțelepciune.
Dumnezeu să binecuvânteze și să ocrotească viața  pe Terra!

                                                                            

Pentru posteritate, în România unor politici confuze și ineficiente, rămâne ca temă de reflecție discursul Regelui Mihai din Parlament, în data de 25 octombrie 2011:
                                 Doamnelor şi domnilor senatori şi deputaţi,
  Sunt mai bine de şaizeci de ani de când m-am adresat ultima oară naţiunii române de la tribuna Parlamentului. Am primit cu bucurie şi cu speranţă invitaţia reprezentanţilor legitimi ai poporului.
  Prima noastră datorie astăzi este să ne amintim de toți cei care au murit pentru independenţa şi libertăţile noastre, în toate războaiele pe care a trebuit să le ducem şi în evenimentele din Decembrie 1989, care au dărâmat dictatura comunistă. Nu putem avea viitor fără a respecta trecutul nostru.
  Ultimii douăzeci de ani au adus democraţie, libertăţi şi un început de prosperitate. Oamenii călătoresc, îşi împlinesc visele şi încearcă să-şi consolideze familia şi viaţa, spre binele generaţiilor viitoare. România a evoluat mult în ultimele două decenii.
  Mersul României europene de astăzi are ca fundament existenţa Parlamentului. Drumul nostru ireversibil către Uniunea Europeană şi NATO nu ar fi fost posibil fără acţiunea, întru libertate şi democraţie, a Legislativului românesc de după anul 1989.
  Dar politica este o sabie cu două tăişuri. Ea garantează democraţia şi libertăţile, dacă este practicată în respectul legii şi al instituţiilor. Politica poate însă aduce prejudicii cetăţeanului, dacă este aplicată în dispreţul eticii, personalizând puterea şi nesocotind rostul primordial al instituţiilor Statului.
  Multe domenii din viaţa românească, gospodărite competent şi liber, au reuşit să meargă mai departe, în ciuda crizei economice:micii întreprinzători şi companiile mijlocii, tinerii şi profesorii din universităţi, licee şi şcoli, cei din agricultură.
  Încearcă să-şi facă datoria oamenii de artă, militarii, diplomaţii şi funcţionarii publici, deşi sunt puternic încercaţi de lipsa banilor şi descurajaţi instituţional. Îşi fac datoria faţă de ţară instituţii precum Academia Română şi Banca Națională, deşi vremurile de astăzi nu au respectul cuvenit faţă de ierarhia valorilor din societatea românescă.
  Sunt mâhnit că, după două decenii de revenire la democraţie, oamenii bătrâni şi cei bolnavi sunt nevoiţi să treacă prin situaţii înjositoare.
România are nevoie de infrastructură. Autostrăzile, porturile şi aeroporturile moderne sunt parte din forţa noastră, ca stat independent. Agricultura nu este un domeniu  al trecutului istoric, ci al viitorului. Şcoala este şi va fi o piatră de temelie a societăţii.
  Regina şi cu mine, alături de Familia noastră, vom continua să facem ceea ce am făcut întotdeauna: vom susţine interesele fundamentale ale României, continuitatea şi tradiţiile ţării noastre.
  Nu m-aş putea adresa naţiunii fără a vorbi despre Familia Regală şi despre importanţa ei în viaţa ţării. Coroana regală nu este un simbol al trecutului, ci o reprezentare unică a independenţei, suveranităţii şi unităţii noastre. Coroana este o reflectare a Statului, în continuitatea lui istorică, şi a Naţiunii, în devenirea ei. Coroana a consolidat România prin loialitate, curaj, respect, seriozitate şi modestie.
                                              Doamnelor şi domnilor senatori şi deputaţi,
  Instituţiile democratice nu sunt guvernate doar de legi, ci şi de etică, simţ al datoriei. Iubirea de ţară şi competenţa sunt criteriile principale ale vieţii publice. Aveţi încredere în democraţie, în rostul instituţiilor şi în regulile lor!
  Lumea de mâine nu poate exista fără morală, fără credinţă şi fără memorie. Cinismul, interesul îngust şi laşitatea nu trebuie să ne ocupe viaţa. România a mers mai departe prin idealurile marilor oameni ai istoriei noastre, servite responsabil şi generos.
  În anul 1989, în ajutorul României s-au ridicat voci cu autoritate, venind de pe toate meridianele globului. Ele s-au adăugat sacrificiului tinerilor de a înlătura o tiranie cu efect distrugător asupra fiinţei naţiunii.
  A sosit momentul, după douăzeci de ani, să avem un comportament public rupt complet şi definitiv de năravurile trecutului. Demagogia, disimularea, egoismul primitiv, agăţarea de putere şi bunul plac nu au ce căuta în instituţiile româneşti ale anului 2011. Ele aduc prea mult aminte de anii dinainte de 1989.
  Se cuvine să rezistăm prezentului şi să ne pregătim viitorul. Uniţi între noi şi cu vecinii şi fraţii noştri, să continuăm efortul de a redeveni demni şi respectaţi.
  Am servit naţiunea română de-a lungul unei vieţi lungi şi pline de evenimente, unele fericite şi multe nefericite. După 84 de ani de când am devenit Rege, pot spune fără ezitare naţiunii române:
cele mai importante lucruri de dobândit, după libertate şi democraţie, sunt identitatea şi demnitatea.   Elita românească are aici o mare răspundere. Democraţia trebuie să îmbogăţească arta cârmuirii, nu să o sărăcească. România, ca şi toate ţările din Europa, are nevoie de cârmuitori respectaţi şi pricepuţi.
  Nu trebuie niciodată uitaţi românii şi pământurile româneşti care ne-au fost luate, ca urmare a împărţirilor Europei în sfere de influenţă. Este dreptul lor să decidă dacă vor să trăiască în ţara noastră sau dacă vor să rămână separaţi.
  Europa de astăzi este un continent în care popoarele şi pământurile nu se schimbă ca rezultat al deciziilor politicienilor. Jurământul meu a fost făcut şi continuă să fie valabil pentru toţi românii. Ei sunt toţi parte a naţiunii noastre şi aşa vor rămâne totdeauna.
Stă doar în puterea noastră să facem ţara statornică, prosperă şi admirată în lume.
  Nu văd România de astăzi ca pe o moştenire de la părinţii noştri, ci ca pe o ţară pe care am luat-o cu împrumut de la copiii noştri.
                  Aşa să ne ajute Dumnezeu!

                                                                 

                                                                                                        Reflecții
• Într-o exprimare sugestivă,  prezentul este "poarta magnifică a Existenţei" prin care trecem din  trecut spre viitor, altfel spus, granița  interactivă dintre ce-am făcut și ce vom face. 
• Adevărul pe traiectoria vieţii este o răscruce în care fiecare om îşi alege calea spre perfecţiune.  Atunci când te afli la frontierele cunoaşterii trebuie să priveşti dincolo de orizont.
• Din o sută de gânduri, o parte  sunt  îndreptate către nevoile vieții, iar restul către oamenii dragi, Dumnezeu, omenire și viitorul planetei albastre.
• Esenţa devenirii umane se exprimă prin creativitate sub semnul valorilor de bine, frumos, dreptate şi adevăr. Procesul creativ  începe prin a pune întrebări, a căuta răspunsuri și a te implica cu trup și suflet pentru aplicarea în practică a soluțiilor benefice.
• Ce înseamnă  credința în „necuprinsul ființei umane” ?
  * Înseamnă să cauţi şi să promovezi  Binele pe traiectoria  vieţii.
  * Înseamnă să-ţi modelezi  sufletul în Frumos la  vederea unei flori.
  * Înseamnă să te sacrifici  în numele Dreptăţii atunci când alţii suferă.
  * Înseamnă să urci treptele Adevărului, care ne scot din Întuneric și ne duc spre Lumină.
  * Înseamnă  să  priveşti în propriul suflet, pentru primenire spirituală sub semnul Înțelepciunii.
• Admir un chip frumos, dar adevărata valoare umană se află în adâncul nostru, altfel spus, spiritul manifestat  prin conduită  morală, înțelepciune  și acțiuni concrete exprimă ceea ce suntem cu adevărat.  În acest mod de raportare la valori  într-o societate a promovării  cunoașterii și dezvoltării durabile, toate drumurile duc la Educație.


Bibliografie
1.  Alexandru Mitru, Legendele Olimpului, Editura Ion Creangă, București, 1983
2. Vasile Tudor,  Alma Lux, Editura Agora, Călăraşi, 2001
3.  https://www.academia.edu/39121264/Sinteze_de_istorie_universala

Vă mulțumim pentru legendă! Să fie o primăvară de poveste!

Costina-Florentina Dan acum 1300 zile

Admir!
Ce frumos! Istoria abordata si altfel,..

Diana-Mihaela Recea acum 1295 zile

Foarte frumos! Fiecare istorie devine poveste, asa ne dovedește prezentul!

Mariana Ivan acum 1288 zile

FUNDAȚIA INSTITUTUL PENTRU EDUCAȚIE
Platforma iTeach.ro și ecosistemul asociat

Termeni şi condiţii de utilizare a serviciilor platformei iTeach

Versiune consolidată, în vigoare de la 8 septembrie 2026

Platforma iTeach este oferită gratuit cadrelor didactice și personalului de suport din sistemul de învățământ de către fundația Institutul pentru Educație (numită în continuare Fundația) și de către Social IT S.R.L., în colaborare cu instituții publice și private – Ministerul Educației, inspectorate, case ale corpului didactic, școli, universități, organizații neguvernamentale și companii. Prin crearea unui cont și utilizarea serviciilor, luați la cunoștință și acceptați termenii de mai jos.

Datele cu caracter personal ale utilizatorilor nu sunt comercializate și nu sunt transferate către terțe părți, cu excepția cazurilor prevăzute de lege. Fundația este înscrisă ca operator de date cu caracter personal prin notificarea nr. 760807373844 către ANSPDCP. Anumite module și servicii ale platformei sunt operate de Social IT S.R.L. în calitate de operator distinct, potrivit secțiunii 6; prelucrarea datelor în cadrul acelor servicii nu constituie o divulgare către un terț în sensul de mai sus. Date de contact ale Fundației: București, sector 5, str. Dr. Louis Pasteur nr. 54; e-mail: echipa@iteach.ro; tel.: 0722.45.80.00.

1. Crearea și validarea contului

Crearea unui cont pe platforma iTeach se face de către potențialul utilizator prin intermediul formularului de înscriere. Datele de înscriere sunt verificate, iar înscrierea este validată de personalul dedicat al Fundației dacă datele furnizate sunt complete și corecte. Un cont validat asigură accesul la serviciile oferite în zona destinată membrilor. Datele din conturile invalidate sunt șterse de pe server.

Fiind sub incidența termenilor de utilizare, sunteți de acord: (a) să oferiți informații corecte în formularul de înregistrare; (b) să mențineți la zi datele de înregistrare. Dacă oferiți informații incorecte sau care nu mai sunt de actualitate, ne rezervăm dreptul de a vă suspenda sau șterge contul ori de a vă refuza accesul în viitor. Prin utilizarea platformei, vă asumați toate consecințele introducerii de date false prevăzute de lege.

2. Serviciile oferite

Serviciile oferite pe platforma iTeach sunt servicii de suport socioprofesional pentru parcursul de carieră în sistemul de învățământ și constau în: acces la formare prin cursuri online sau mixte (secțiunea Cursuri); acces la grupuri pentru schimb de informații și resurse (secțiunea Comunitate); acces la un instrument pentru promovarea de evenimente, produse sau servicii educaționale (secțiunea Anunțuri); acces la resurse educaționale deschise și la un instrument pentru promovarea RED (secțiunea Resurse); acces la instrumente pentru sondaje și dezbateri (secțiunea Resursele mele); acces la reviste educaționale și la instrumente de publicare (secțiunea Reviste); posibilitatea constituirii unui portofoliu socioprofesional de articole, activități, cursuri absolvite și resurse publicate (pagina Portofoliu/Profil).

Serviciile oferite sunt dinamice, depinzând de evoluția tehnologiilor digitale, atât funcțional, cât și din perspectiva conținutului oferit.

Platforma iTeach susține dezvoltarea profesională continuă și alcătuirea portofoliului profesional al cadrului didactic, care devine obligatoriu în format digital începând cu anul școlar 2026–2027, conform Ordinului ministrului educației nr. 3858/2026 (Metodologia-cadru privind portofoliul profesional al cadrului didactic).

3. Valoarea serviciilor și punctele iTeach

Platforma iTeach oferă o variantă flexibilă de dezvoltare profesională, într-un parcurs gamificat: pentru unele activități primiți puncte, pentru altele cedați puncte (o descriere completă și actualizată se găsește în pagina Puncte iTeach, din contul personal). Cadrul didactic are acces gratuit la informații, articole, resurse educaționale, formare și servicii de suport în carieră; publică articole în revistele găzduite; publică resurse educaționale deschise pe platforma națională digitalEdu.ro, cu posibilitatea de omologare la Ministerul Educației sau de luare în evidență la ISJ/ISMB; și își configurează propriul parcurs de formare din oferta de cursuri de pe platformă.

Membrii iTeach pot acumula puncte din activități pe platformă sau le pot achiziționa utilizând cardul personal ori prima de carieră didactică. Conversia este 1:1. Pentru fiecare plată, Fundația emite o factură pe adresa de e-mail asociată contului, care poate fi regăsită și în contul dvs. de pe platforma iTeach, pagina Facturi. Fundația desfășoară activități non-profit și nu este plătitoare de TVA; facturile sunt emise cu TVA 0.

4. Durata serviciilor

Fundația se obligă să furnizeze serviciile de sprijin profesional enunțate pe toată durata menținerii unui cont activ pe platforma iTeach.

5. De ce colectăm și ce date colectăm

Institutul pentru Educație colectează și prelucrează datele dumneavoastră în scopul furnizării serviciilor educaționale și de suport pentru dezvoltarea profesională continuă (DPC) a cadrelor didactice și a personalului din învățământ. Furnizarea acestor date este necesară îndeplinirii scopului menționat; refuzul furnizării corecte poate afecta funcționarea serviciilor.

Pentru crearea unui cont și a unui profil profesional minimal avem nevoie de: nume, prenume, adresă de e-mail, țară, județ, localitate, instituția unde vă desfășurați activitatea, nivelul de învățământ la care predați și rolul/funcția în cadrul instituției. Profilul profesional extins este opțional și poate fi completat în cont; pentru majoritatea informațiilor de natură profesională puteți gestiona nivelul de intimitate: Privat / Colegi / Membri iTeach / Public.

O parte dintre datele necesare în scop profesional – nume, adresă de e-mail, instituția de învățământ, localitate, județ, țară – sunt asociate în mod obligatoriu articolelor științifice și materialelor profesionale în format digital pe care le-ați înscris pe platforma iTeach.ro și pe platformele partenere ale revistelor educaționale: iTeach: Experiențe didactice, EDICT – Revista educației, Revista Profesorului, Revista de Pedagogie Digitală, Education Review, DigitalEdu, EduVox, suntProfesor, Ariadna, digcompedu.net. Publicarea acestora este necesară pentru a vă proteja drepturile de autor.

6. Temeiuri juridice, păstrarea și utilizarea datelor

Operatorul pentru majoritatea serviciilor platformei este Institutul pentru Educație, înscris ca operator prin notificarea nr. 760807373844 către ANSPDCP. Anumite module și servicii ale platformei sunt operate de Social IT S.R.L., în calitate de operator distinct, care stabilește în mod independent scopurile și mijloacele prelucrării pentru acele servicii și răspunde pentru ele potrivit propriei politici de confidențialitate. Vă puteți exercita drepturile privind protecția datelor față de operatorul corespunzător serviciului utilizat.

Institutul pentru Educație prelucrează datele în temeiul executării serviciului solicitat, al interesului legitim, al îndeplinirii unor obligații legale și, după caz, al consimțământului dumneavoastră. Nu păstrăm datele în mod nediferențiat, ci pe categorii, cu termene determinate și cu garanții adecvate:

Conținut publicat de dumneavoastră (articole în revistele găzduite, resurse educaționale deschise, anunțuri și texte pe blog): se păstrează pe durată nedeterminată, ca element inseparabil al operei publicate, în temeiul libertății de exprimare academică (art. 17 alin. (3) lit. a) și art. 85 din Regulamentul (UE) 2016/679; art. 7 din Legea nr. 190/2018). Drepturile de autor asupra acestor materiale vă aparțin în exclusivitate.
Certificate și dovezi ale absolvirii cursurilor (absolvent, program parcurs, dată): se păstrează cel mult 30 de ani, în temeiul interesului legitim și al constatării, exercitării sau apărării unui drept în instanță (art. 6 alin. (1) lit. f) și art. 17 alin. (3) lit. e)). Termenul acoperă media unei cariere didactice, în care puteți avea nevoie de aceste dovezi pentru dosare de concurs, de grade didactice, de transfer sau de gradație de merit, precum și intervalul în care un finanțator poate solicita justificări privind sustenabilitatea unui serviciu sau curs sprijinit financiar.
Date prelucrate în scop de cercetare științifică: datele privind conținutul și modul de utilizare a serviciilor pot fi prelucrate în scopuri de cercetare științifică în domeniul științelor educației (de exemplu, analize de tendințe pedagogice și analize de conținut ale resurselor create), inclusiv pentru cercetări viitoare din același domeniu, în temeiul art. 5 alin. (1) lit. b) și e) și al art. 89 din Regulament și al art. 8 din Legea nr. 190/2018. Prelucrarea se face cu minimizarea datelor și, ori de câte ori este posibil, în formă pseudonimizată sau anonimizată, iar rezultatele sunt diseminate în formă agregată sau anonimizată.
Date aferente serviciilor și cursurilor dezvoltate cu sprijin financiar: unele date privind beneficiarii se pot păstra pe perioada impusă de obligațiile de raportare, de audit și de sustenabilitate din contractele de finanțare, de regulă până la 20 de ani.

Caracterul public al conținutului și al certificatelor

iTeach este o comunitate deschisă (open-by-default). Paginile de blog, comentariile, articolele și resursele publicate au, în mod implicit, acces deschis. Dacă nu doriți ca acestea să fie public accesibile, vă rugăm să nu le publicați pe platforma iTeach.

Sunt publice, fiind asociate profilului dumneavoastră: certificatele obținute la cursurile absolvite pe platforma iTeach, articolele publicate în revistele educaționale și descrierile resurselor educaționale deschise, precum și anunțurile și textele publicate pe blog.

La înregistrarea în platformă, v-ați exprimat acordul pentru prelucrarea datelor personale și pentru afișarea publică a acelor informații despre parcursul dumneavoastră profesional care sunt relevante pentru definitivare și grade didactice, calificativul anual, mobilitate, verificarea îndeplinirii condiției de formare în cariera didactică, inspecții școlare, evaluări externe ARACIP, gradații și distincții. În mod particular:

(a) Certificatele obținute prin parcurgerea cursurilor online, anunțurile postate, textele înscrise pe blog și articolele publicate în revistele la care aveți acces prin intermediul platformei sunt disponibile public, fiind asociate profilului dumneavoastră. Drepturile de autor asupra acestor materiale vă aparțin în exclusivitate; ne rezervăm doar dreptul de a le organiza tematic sau pe alte criterii, pentru a facilita accesul persoanelor interesate la oportunități de dezvoltare personală și profesională.

(b) Articolele științifice sau literare, precum și anunțurile publice pe care le-ați publicat prin intermediul platformei pe situri specializate și în reviste pedagogice online nu pot fi șterse, acestea constituind parte a publicațiilor de specialitate, cărora le este necesară indicarea autorului (nume, prenume, adresă de e-mail, instituție, localitate, județ, țară) pentru exercitarea drepturilor de autor. Drepturile de autor asupra acestor materiale vă aparțin în exclusivitate.

Controlul dumneavoastră asupra datelor

Aveți în permanență control asupra datelor dumneavoastră:

• Puteți modifica online, în orice moment, orice informație deținută despre dumneavoastră, în pagina Profil.
• Puteți solicita anonimizarea datelor, gratuit și necondiționat; vă reamintim lunar această posibilitate, prin revista iTeach transmisă pe adresa dumneavoastră de e-mail.
• Puteți dezactiva contul oricând, din pagina Setări. La dezactivare, contul se anonimizează și se șterg aproape toate datele, fără intervenția noastră. Fac excepție, fiind păstrate în condițiile de mai sus: (i) numele și instituția/școala, exclusiv asociate articolelor publicate de dumneavoastră în revistele platformei; și (ii) informațiile minimale din certificatele de absolvire, care pot fi păstrate până la 30 de ani, numai pentru a permite verificarea autenticității lor în cazul în care se contestă un drept obținut pe baza acestora, inclusiv un beneficiu susținut din fonduri publice (de ex., gradație de merit).

Aceste drepturi pot fi limitate, în condițiile legii, numai în măsura strict necesară realizării scopurilor de cercetare științifică sau de arhivare în interes public, atunci când exercitarea lor ar face imposibilă ori ar afecta grav aceste scopuri (art. 89 din Regulament; art. 8 din Legea nr. 190/2018).

7. Drepturile dumneavoastră privind prelucrarea datelor

Conform Regulamentului (UE) 2016/679, beneficiați de: dreptul de acces la datele care vă privesc, dreptul la rectificare, dreptul la ștergerea datelor, dreptul la restricționarea prelucrării, dreptul la portabilitatea datelor, dreptul la opoziție și dreptul de a nu fi supus unor decizii individuale automatizate. Disponibilitatea acestor drepturi depinde de temeiul legal al prelucrării. Atunci când prelucrarea se bazează pe consimțământ, aveți dreptul de a-l retrage în orice moment, fără a afecta legalitatea prelucrării anterioare retragerii.

Pentru a exercita aceste drepturi sau a obține o copie a datelor deținute despre dumneavoastră, scrieți la echipa@iteach.ro, de pe adresa de e-mail asociată contului dvs. iTeach. Pentru informații privind Responsabilul cu Protecția Datelor (DPO) puteți folosi aceeași adresă sau pagina actualizată de contact de pe platformă.

Aveți, de asemenea, dreptul de a depune o plângere la Autoritatea Națională de Supraveghere a Prelucrării Datelor cu Caracter Personal, pe pagina www.dataprotection.ro.

8. Securitatea datelor

Informațiile colectate sunt păstrate în formă electronică, pe servere contractate de Institutul pentru Educație, în locații sigure, cu un nivel de securitate adecvat și cu acces autorizat pentru personalul desemnat. Persoanele împuternicite sunt obligate contractual să implementeze măsuri tehnice și organizatorice de protecție a datelor. Durata de stocare pentru fiecare categorie de date respectă cerințele legale, reglementările interne și cele mai bune practici din domeniu, potrivit secțiunii privind păstrarea datelor de mai sus.

Fundația nu comercializează adresele de e-mail sau datele oferite de membri și nu divulgă date personale către terțe părți, cu excepția cazurilor cerute de legislația în vigoare. Fundația își rezervă dreptul de a modifica, suspenda sau întrerupe sistemul și platforma, precum și de a restricționa, suspenda sau șterge orice cont, la orice suspiciune de fraudă sau utilizare improprie (de exemplu, abuz de acces la informații despre colegi ori abuz al serviciilor de promovare).

9. Drepturi de autor (Copyright)

Reproducerea informațiilor de pe platforma iTeach și de pe platformele partenere menționate este autorizată, în limite rezonabile, cu condiția menționării explicite și vizibile a sursei și a autorului. Fac excepție cazurile în care pe pagina respectivă există dispoziții contrare, care indică în mod clar restricția de utilizare a conținutului.

Conținutul și imaginile încărcate în articolele din reviste, în articolele de pe blog, la cursuri sau în resursele educaționale deschise sunt în întregime în responsabilitatea autorului/utilizatorului care le încarcă. Înainte de a încărca orice conținut pe platformă, aveți obligația de a verifica și de a respecta drepturile de autor și celelalte drepturi de proprietate intelectuală aferente; nu încărcați texte, imagini sau resurse asupra cărora nu dețineți drepturile necesare ori o autorizare corespunzătoare.

Mărcile, logo-urile și siglele nu pot fi utilizate pentru a promova produse sau servicii care nu aparțin Fundației, partenerilor ori companiilor asociate și nu pot fi folosite într-o formă care poate produce confuzie în rândul membrilor sau al publicului.

10. Cod de conduită

Prin participarea la forumuri de discuții, dezbateri, sondaje, comentarii la anunțuri sau blog, precum și în comunicarea prin sistemul intern de mesaje sau prin rețele sociale publice, sunteți de acord:
- să nu defăimați, abuzați, hărțuiți sau intimidați nicio altă persoană membră a platformei iTeach;
- să nu folosiți un limbaj inadecvat, vulgar, obscen, rasial sau ofensiv;
- să nu faceți declarații sau să postați materiale care nu au legătură cu scopul pentru care vă aflați în sistem;
- să nu incitați la activități ilegale și să nu exprimați intenția de a le desfășura;
- să nu atașați materiale care conțin viruși sau materiale piratate, inclusiv muzică ori software;
- să nu violați drepturile unei alte persoane, inclusiv proprietatea intelectuală;
- să nu abuzați de instrumentele și facilitățile oferite (de exemplu, multiplicând artificial numărul de sondaje, dezbateri, articole pe blog sau voturile ori comentariile la acestea, în scopul obținerii de puncte);
- să nu promovați produse comerciale și să nu postați reclame comerciale de orice tip.

Mesajele sau materialele postate de orice membru pot fi reeditate sau șterse de Fundație, dacă este cazul. Odată cu înscrierea, sunteți de acord cu principiul fundamental potrivit căruia iTeach este o comunitate de cadre didactice bazată pe încredere și cooperare.

11. Mesaje sau materiale

Prin corespondența cu personalul iTeach, cu persoanele care administrează sistemul, și prin postarea de conținut pe serverele iTeach, oferiți Fundației dreptul, fără o compensație suplimentară, de a utiliza, reproduce, modifica, adapta, publica sau traduce, de a crea lucrări derivate, de a transmite și prezenta conținutul (în totalitate sau în parte) și de a-l încorpora în alte lucrări, în orice formă sau tehnologie actuală ori dezvoltată în viitor, cu respectarea dreptului de autor (cu menționarea sursei și a autorului) și a legilor de proprietate intelectuală în vigoare.

12. Limitarea responsabilităților

Scopul nostru este să prezentăm la timp informații actualizate și să vă punem la dispoziție resurse și servicii utile. Dacă ni se aduc la cunoștință erori, depunem toate eforturile pentru a le corecta cât mai rapid. Cu toate acestea, Fundația nu își asumă răspunderea cu privire la informațiile prezentate pe platformele gestionate. Aceste informații: au caracter general și nu abordează circumstanțe specifice ale unei persoane sau entități; nu sunt obligatoriu exhaustive, exacte sau actualizate; fac uneori trimitere la site-uri externe, asupra cărora serviciile iTeach nu exercită control; și nu constituie bază juridică în cazul unei reclamații.

Fundația își rezervă dreptul de a suspenda, schimba, modifica, adăuga sau elimina oricând informații de pe site. Această limitare nu restrânge răspunderea Fundației în raport cu obligațiile prevăzute de legislația română și europeană aplicabilă. Utilizând platforma iTeach, vă asumați riscul pentru orice conținut descărcat sau obținut de pe iteach.ro ori de pe platformele partenere și sunteți unic răspunzător pentru eventualele daune produse dispozitivului dumneavoastră. Fundația și partenerii nu răspund de conținuturile postate de utilizatori care pot fi ofensive, obscene, defăimătoare ori care limitează drepturile altor persoane, inclusiv proprietatea intelectuală.

13. Întrebări, sugestii și reclamații

Pentru întrebări privind serviciile oferite, condițiile de utilizare, protecția datelor sau politica de utilizare a cookie-urilor, scrieți la echipa@iteach.ro sau sunați la 0722.45.80.00.

14. Note generale

Termenii și condițiile de utilizare se află sub incidența legilor din România și din Uniunea Europeană. Orice alte drepturi și obligații care nu au fost exprimate aici sunt aplicabile prin legislația în vigoare. Prezenta versiune consolidată intră în vigoare la 8 septembrie 2026 și înlocuiește versiunile anterioare.