Rolul școlii în prevenirea bullying-ului. ENABLE, un program european de instruire și resurse

Psihologul Abraham Maslow descrie o ierarhie a nevoilor în care oferă un model de înţelegere a nevoilor pentru relaţiile dintre oameni. Nevoile aşezate mai  sus  în piramidă precum cele psihice şi de siguranţă trebuie asigurate înaintea celor individuale considerate nevoi de nivel mai înalt. Dar când securitatea emoţională şi psihică sunt afectate, elevii vor folosi cea mai mare parte a timpului lor, energia şi creativitatea, pur şi simplu pentru a încerca să supravieţuiască. Nevoile de siguranţă emoţională şi psihică sunt  foarte importante în şcoală. Copiii au nevoie să ştie că sunt bineveniţi în şcoală şi în clasă. Relaţiile din grup influenţează considerabil succesul şcolar. Este dificil să înveţi într-un mediu ostil, într-o clasă sau şcoală neprietenoasă.
Articolul prezintă programul european ENABLE, program de instruire şi resurse care poate fi utilizat pentru prevenirea şi combaterea bullyingului în rândul tinerilor.

Potrivit unui studiu al organizaţiei Salvaţi Copiii privind comportamentul de bullying în şcoli, unul din patru elevi este umilit în faţa colegilor săi. De asemenea, în mod repetat, în şcoală, trei din zece copii sunt excluşi din grupul de colegi şi trei din zece copii sunt ameninţaţi cu bătaia sau lovirea de către colegi.

Excluderea din grup, izolarea socială, ameninţarea cu violenţa fizică şi/ sau umilirea, violenţa fizică şi distrugerea bunurilor personale, interdicţia de a vorbi/ interacţiona cu un alt coleg, răspândirea de zvonuri cu caracter denigrator sunt comportamente specifice de bullying cu care copiii se întâlnesc frecvent în mediul şcolar.

Plecând de la aceste considerente, considerăm că rolul şcolii devine unul foarte important în crearea,  în rândul elevilor,  a unor relaţii interumane bazate pe respect , astfel încât să se asigure siguranţa psihică, emoţională pentru fiecare şi , fiecare,   să îşi poată folosi întregul potenţial creativ în construirea şi devenirea propriei  personalităţi , în pregătirea pentru viaţă .

Pentru cadrele didactice care doresc să facă ceva în acest sens, recomandăm ENABLE, un program complet European de instruire şi resurse privind combaterea bullyingului în şcoli.

ENABLE (European Network Against Bullying in Learning and Leisure Environments  –  Reţeaua Europeană pentru Combaterea Bullyingului in Mediile de Învăţare şi de Recreere) are drept obiectiv prevenirea bullyingului în mediile de învăţare şi de recreere şi contribuie la crearea unei stări de bine în rândul copiilor cu vârsta cuprinsă între 11 şi 14 ani, fiind orientată către sprijinul colegial şi dezvoltarea deprinderilor sociale şi emoţionale.

ENABLE poate ajuta la reducerea  situaţiilor de bullying prin: dezvoltarea cunoştinţelor teoretice şi practice ale personalului şcolar, ale elevilor şi ale părinţilor în vederea luării măsurilor necesare pentru prevenirea bullyingului şi crearea unui mediu de învăţare care să prezinte siguranţă; dezvoltarea capacităţii  personalului şcolar, a elevilor şi părinţilor de a gestiona cu succes problemele de bullying în ideea reducerii impactului acestora asupra individului; încurajarea elevilor să aibă un cuvânt de spus în elaborarea politicilor şi a procedurilor legate de bullying şi de comportament pentru a se asigura că acestea au un caracter favorabil  elevilor şi că sunt eficiente:  încurajarea elevilor să apeleze la ajutorul cuiva în cazul în care sunt supuşi unui act de bullying; detectarea manifestărilor de bullying într-un mod mai eficient  prin activitatea elevilor incluşi în sistemul de sprijin colegial; dezvoltarea deprinderilor sociale şi emoţionale ale elevilor şi ale personalului şcolar şi ajutarea acestora să îşi gestioneze emoţiile, îmbunătăţind astfel comportamentul şi relaţiile interpersonale; întărirea manifestărilor pro-sociale şi empatice în rândul elevilor prin încurajarea acestora să fie modele pentru cei din jur.

Aşadar, ENABLE reprezintă o metodă holistică şi durabilă de combatere a bullyingului prin implicarea elevilor, a personalului şcolar şi a părinţilor. Aceste grupuri sunt instruite cu privire la modul în care pot gestiona aspectele legate de bullying şi la măsurile care pot fi luate pentru prevenirea sau reducerea impactului acestora.

ENABLE  pune accent pe puterea pe care o au tinerii de a-şi influenţa în mod reciproc acţiunile şi comportamentul. Folosind metode şi resurse inovatoare, proiectul instruieşte elevii  în problema bullyingului şi le oferă posibilitatea de a schimba lucrurile în comunităţile în care trăiesc. Proiectul se adresează tuturor  tinerilor: atât celor care au  sunt victime ale bullyingului, cât şi celor care provoacă bullyingul, dar şi celor care asistă, sunt martori la situaţii de bullying.

Metoda propusă de ENABLE îmbină învăţarea socială şi emoţională (SEL) cu sprijinul colegial. Resursele şi programele de instruire ale programului asigură personalului şcolar deprinderile, cunoştinţele şi încrederea pentru a elabora şi de a consolida în şcolile lor un sistem eficent de sprijin colegial între elevi, dezvoltând deprinderile sociale şi emoţionale ale elevilor. Prin intermediul activităţilor desfăşurate prin sistemul de sprijin colegial şi al lecţiilor SEL, ENABLE îi încurajează pe tineri să urmărească şi să evalueze propriul lor comportament, precum şi comportamentul colegilor, şi îi ajută să înţeleagă mai bine impactul pe care cuvintele şi acţiunile lor îl pot avea asupra celorlalţi. Şi, totodată, ajută la crearea unei culturi  în care elevii pot vorbi deschis despre  bullying, ceea ce contribuie la dezvoltarea stimei de sine, la sprijinul celor din jur şi la respectarea diversităţii.

ENABLE  propune un set de 10 planuri de lecţie, de câte o oră, care îi ajută pe profesori să dezvolte elevilor deprinderi de comunicare şi strategii sociale necesare pentru aceştia atunci când se confruntă cu posibile situaţii de bullying. Redactate de SWGFL,  o apreciată asociaţie caritabilă din Regatul Unit, din domeniul educaţiei, planurile de lecţie reflectă strategii de succes din întreaga lume, identificate în etapa de cercetare a proiectului ENABLE. Temele sunt corelate cu zece sesiuni de sprijin colegial, elaborate tot în cadrul ENABLE. Cercetările au arătat că sistemele de sprijin colegial prezintă mai multe avantaje, atât pentru şcoală, cât şi pentru cei incluşi în acest sistem, deoarece elevii preferă  adeseori să vorbească cu cineva de vârsta lor, iar, adeseori, elevii ştiu mai bine ce se întâmplă printre ei şi pot detecta mai uşor problemele.

Planurile de lecţii sunt antrenante şi inovative şi conduc elevii pe patru direcţii diferite:
1. Conştiinţa de sine – înţelegerea modului în care şi a motivului pentru care simţim ceea ce simţim ; edificarea unui vocabular emoţional pentru exprimarea sentimentelor şi familiarizarea cu indicatorii comportamentali proprii.
2. Auto-gestionarea – reacţia la propriile noastre emoţii şi formarea unor manifestări pozitive  printr-o gamă variată de strategii personale.
3. Conştiinţa socială – recunoaşterea emoţiilor celor din jur, inclusiv ale colegilor; interpretarea indicatorilor şi a situaţiilor sociale şi dezvoltarea unor reacţii pozitive.
4. Gestionarea socială – construirea unei galerii de strategii personale care să gestioneze posibilele situaţii de bullying astfel încât să se obţină rezultate pozitive.

De asemenea, un pachet pentru părinţi sau îngrijitori legali,  îi informează pe aceştia în legătură cu modul în care îşi pot păstra copiii în siguranţă, atât în mediul online, cât şi offline, şi include activităţi pentru a continua instruirea elevilor şi acasă.

Programul ENABLE poate fi accesat si utilizat gratuit la adresa http://enable.eun.org/implementing_enable. Vă invit, dragi colegi, să accesaţi  şi să folosiţi cu încredere acest program care vă poate ajuta să construiţi în şcoală un climat de încredere, apreciere, respect, colaborare între elevi.