Puncte iTeach: 922

Puncte disponibile: 406
Puncte utilizate: 460

Utilizare
Cursuri: 0
Publicare RED: 0
Publicare articole în reviste: 460
Servicii AI: 0

Protecție la poluarea informațională

Vasile TudorLiceul Tehnologic Duiliu Zamfirescu, Dragalina (Călărași)2 nov. 2024

Apariția și dezvoltarea  Internetului reprezintă un salt uriaş pentru cultură şi civilizaţie, deoarece asigură stocarea informaţiilor şi comunicarea la nivel planetar, având disponibilităţi pentru divertisment (muzică, filme, videoclipuri, jocuri online), rețele de socializare, cultură,  marketing, afaceri, trnsfer financiar, găzduire web (web hosting), votare online, videoconferințe, poștă electronică (e-mail), comerţ electronic (e-commerce), dicționare și enciclopedii online.
  Referitor la etimologie, termenul Internet  provine din combinarea parţială a cuvintelor “interconnected” (interconectat) și “network”( rețea).
  Precursorul Internetului  este Arpanet, prima rețea de computere interconectate creată în 1965 de Ministerul Apărării din SUA  prin  “Agenția pentru Proiecte de  Cercetare Avansată  pentru  Apărare” (DARPA - Defence Advanced Research Projects Agency ). 
  În prezent, Internetul reprezintă o rețea mondială de calculatoare și alte aparate cu adrese computerizate, care sunt interconectate conform protocoalelor de comunicare “Transmission Control Protocol” și “Internet Protocol”, numite împreună “stiva TCP/IP”.  
Un rol esențial în accesarea colecției vaste de informații din Internet îl are “world wide web” (www sau web), bazele acestei aplicații fiind concepute în 1989 de către Tim Berners-Lee, cercetător la Centrul European pentru Fizica Nucleară din Geneva (CERN) care a creat limbajul de programare HTLM (Hyper Text Markup Language - limbaj de marcare a hipertextului). 
  Aplicația web s-a dezvoltat  rapid după 1993, an când NCSA (National Center for Supercomputing Applications) din SUA a lansat browserul  “Mozaic” -  bazat pe o interfață  grafică de utilizator (Graphic User Interface, GUI)  foarte atrăgătoare şi simplu de folosit.  De  la  130 servere web existente în 1993, s-a ajuns după numai un an la circa 11 500.
  În traducere “world wide web” înseamnă “marea pânză de păianjen a lumii”, formulare care sugerează că navigarea pe  reţeaua web se face prin intermediul unor multitudini de legături hipertext şi  hipermedia.  Orice pasionat de Internet  îşi poate crea un site web dacă cunoaşte limbajul HTML sau, mult mai simplu, secvenţele de cod pot fi gestionate folosind editorul Composer din Netscape Communicator.
  Fiecare pagină web este identificată prin adresa unică URL (prescurtarea de la “uniform resource locator”). Când  utilizatorul dă clic de mouse pe cuvinte sau pe imagini marcate ajunge automat în altă locaţie pe web.  Prin introducerea browserelor web s-a simplificat şi mai mult accesarea documentelor hiperlegate.
   Este fascinant că, prin integrarea software de hipertext cu Internetul, s-a deschis calea modernă pentru comunicarea în rețea și interacțiunea socială online la scară planetară.

                                     

  Cu ajutorul unui terminal conectat la Internet - computer, laptop, tabletă sau un smart phone - poate fi accesată media de socializare online (social media), care include diverse  site-uri web și aplicații: rețele sociale (Facebook, Twitter, Instagram, Google +, MySpace, TikTok, LinkedIn), site-uri foto (Shutterstock), site-uri video (Flickr), site-uri audio-video (YouTube), site-uri audio (SoundCloud), bloguri (Wordpress, Blogger), forumuri (Softpedia, Olx), jocuri online, enciclopedii online (Wikipedia, MediaWiki), servicii de mesagerie (WhatsApp, Skype).   
  Un succes deosebit în media de socializare îl au Facebook (fondată de Mark Zuckerberg, redenumită Meta) și Twitter (deținută de Elon Musk, redenumită rețeaua X). De regulă, adulții   preferă rețeaua Facebook, adolescenții pe TikTok, microbloggerii pe Twitter, creativii pe Instagram, profesioniștii pe LinkedIn, cercetătorii pe Academia.edu,  iar gamerii accesează
Twitch și toată lumea folosește aplicația WhatsApp.
Social media este deosebit de importantă, deoarece facilitează comunicarea dintre utilizatori, formarea de  relații noi, crearea și distribuirea de conținut (text, foto, audio, video, prezentări multimedia),  răspândirea rapidă a știrilor, dar prezintă și riscuri, pentru că nu se știe totdeauna sursa informațiilor, corectitudinea acestora, cine este furnizorul de servicii, scopurile urmărite. Uneori, nu există posibilitatea ștergerii informațiilor introduse benevol, chiar dacă sunt greșite sau dezvăluie secrete ale utilizatorilor care nu sunt familiarizați cu pericolele online.
Este sugestiv faptul că, în epoca actuală marcată de Internet și inteligența artificială, sintagma “ferma de troli” este folosită  pentru a desemna  un grup organizat de “postaci” care desfășoară activității online de  propagandă, manipulare sau dezinformare, ascunzându-și identititatea sub nume false atunci când fac postări pe web sau crează conturi pe rețelele sociale.
 Trolii sunt folosiți de persoane interesate  pentru a răspândi prin canalele comunicării online informații eronate și opinii favorabile finanțatorilor, adesea în contradicție cu ceilalți comentatori, cu scopul de a crea confuzie în rândul participanților și a genera un curent de opinie într-o anumită direcție.
 Pentru a-și maximiza activitatea online, trolii se folosesc de “bots”– programe de aplicații capabile să realizeze rapid  sarcini simple, dar repetitive, ca de exemplu like-uri, share-uri, comentarii scurte etc. În acest mod,  trolii și “bots” formează o structură eficientă pentru obiectivele  activității desfășurate online, în care operatorul uman poate să gestioneze o multitudine de conturi false pe diverse rețele sociale.
Pe site-ul Comisiei Europene se menționează: “Platformele online au adus avantaje semnificative pentru consumatori și inovație, precum și eficiențe pe scară largă pe piața internă a Uniunii Europene. Aceste platforme online facilitează tranzacțiile transfrontaliere în interiorul și în afara Uniunii și deschid oportunități de afaceri complet noi pentru o varietate de întreprinderi și comercianți europeni, facilitând extinderea acestora și accesul la noi piețe.
Deși noile servicii, tehnologii și modele de afaceri au adus multe oportunități în viața de zi cu zi a cetățenilor europeni, ele au creat, de asemenea, noi riscuri pentru cetățeni și societate în general, expunându-i la o nouă gamă de bunuri, activități sau conținut ilegal
.”
  În “Strategia digitală europeană” se urmărește implementarea pe întreg teritoriul UE a unui set unic de norme,  format din Actul legislativ privind serviciile digitale (DSA) și Actul legislativ privind piața digitală (DMA), având două obiective principale:
1. Crearea unui spațiu digital mai sigur, în care drepturile fundamentale ale tuturor utilizatorilor de servicii digitale să fie respectate.
2. Stabilirea unor condiții de concurență echitabile pentru a stimula inovarea, creșterea economică și competitivitatea, atât pe piața unică europeană, cât și la nivel mondial.
  Având în vedere că, oricâte măsuri legislative s-ar lua, poluarea informațională nu va fi eliminată total, propun celor interesați o  abordare de tip probabilistic pentru evaluarea adevărului din procesul comunicării, alfel spus, extinderea logicii clasice la logica probabilistică. 
  În  ştiinţă  şi în  limbajele de programare, logica bivalentă este modelată prin logica matematică, respectiv prin logica binară, în care valorile logice de adevărat sau fals sunt exprimate  simbolic  prin  “1” respectiv “0”. 
  Trebuie  remarcate şi  preocupările specialiştilor pentru implementarea pe calculator a unei logici multivalente (LMV), ca de exemplu, logica computaţională, în care semnalele  binare  sunt  înlocuite  prin  semnale cu  trei  stări, mai  precis “0” (false), “1” (true)  şi “2” (ceva de tipul perhaps).  Filosoful francez de origine română Ştefan Lupaşcu a arătat că logica terţului  inclus este o veritabilă logică  trivalentă ( A, non A, T),  formalizabilă şi non-contradictorie.
  În cadrul  logicii  probabilistice se poate utiliza orice tip de enunţ,  nu numai propoziţiile şi predicatele  cu care  operează  logica  matematică sau logica trivalentă.
  Teoria probabilităţilor oferă o analiză generală și abstractă a realităţii obiective în cadrul unor câmpuri finite sau infinite  de evenimente, fiind  corelată cu teoria mulţimilor astfel:

                                

Semnificaţiile operaţiilor cu evenimente sunt următoarele:
- “non A” este evenimentuul care se realizează atunci când nu se realizează evenimentul A;
-  “A sau B”  este evenimentul care constă în realizarea a cel puţin unuia din evenimentele A, B;
-  “A şi B”  este evenimentul care constă în realizarea ambelor evenimente A, B;
-  “A implică B” înseamnă că realizarea evenimentului A are drept consecinţă şi realizarea lui  B.
În logica matematică (de tip bivalent), o propoziţie logică este un enunţ  care nu poate avea  decât una  din  valorile de  adevăr: “1” (adevărat), “0” (fals). 
  Spre  deosebire  de  propoziţie, predicatul  logic este  un  enunţ  care depinde  de  una  sau  mai  multe  variabile, având  proprietatea că, pentru orice valori date variabilelor, devine o propoziţie adevărată sau falsă.  Altfel spus, predicatul logic reprezintă o extindere a noţiunii de propoziţie la afirmaţii dependente   de  una  sau  mai  multe  variabile. 

  În calculul predicatelor logice p(x), negarea cuantificatorilor se bazează pe două reguli: 
                                                                            
Este bine de menţionat că,  în algebra booleană, se folosesc notaţiile  +, · , - (supralinierea) pentru operaţiile disjuncţie, conjuncţie, respectiv negaţie (complementare), cu ajutorul cărora se poate exprima orice  funcţie booleană de una sau mai multe variabile.
   În logica clasică, noţiunile, judecăţile şi raţionamentele se bazează pe principiile fundamentale ale gândirii – identităţii, noncontradicţiei, terţului exclus şi raţiunii suficiente.
• Consecvenţa în gândire presupune păstrarea înţelesului şi a valorii de adevăr în cursul proceselor mentale, aşa cum se afirmă în principiul identităţii.
• Conform principiului noncontradicţiei, gândirea nu poate admite ca adevărate, în acelaşi timp şi sub acelaşi raport, două propoziţii, dintre care una afirmă ceea ce neagă cealaltă. Altfel spus, propoziţiile A şi  non A nu pot fi simultan adevărate. 
• Dacă sunt date  două  propoziţii, dintre care  una afirmă ceea ce neagă cealaltă, atunci cu necesitate, doar una dintre ele este adevărată, a treia posibilitate nu există (principiul terţului exclus).
• Principiul raţiunii suficiente cere ca orice afirmaţie să aibă un argument raţional care să poată fi utilizat ca temei pentru stabilirea valorii de adevăr.
  Principiile enunţate anterior  trebuie reevaluate în cazul procesării de către psihicul uman a unor informaţii contradictorii despre realitatea obiectivă pentru descifrarea manifestării dialectice a Existenţei, o asemenea abordare a cunoaşterii fiind  dificilă, dar nu imposibilă.
  În continuare, vom extinde demersul cognitiv de la logica  clasică la logica probabilistică,  prin exprimarea conceptelor şi a operaţiilor logice în termeni de probabilitate.
  Având în vedere că posibilităţile umane de reflectare a realităţii obiective sunt relative, orice propoziţie A are o anumită probabilitate (P) de a fi adevărată în condiţii date.  Evident,  propoziţia non A are probabilitatea (1-P) de a fi adevărată.
  Principiul identităţii şi cel al  raţiunii suficiente din logica clasică sunt valabile şi în logica probabilistică. În schimb, principiile noncontradicţiei şi terţului exclus trebuie modificate, pentru a fi puse în acord cu teoria probabilităţilor.
   Se poate afirma că:
- dacă o propoziţie A are valoarea de adevăr P, atunci  propoziţia non A  are valoarea de adevăr (1- P);
- propoziţia corespunzătoare unităţii de  contrarii “A- non A” are valoarea de  adevăr P(1-P).
  Pentru simplificarea prezentării inferenţelor logice vom  folosi  notaţia v(A)  pentru valoarea de adevăr a propoziţiei A, exprimată în termeni de probabilitate.

 Se observă că principiile noncontradicţiei şi terţului exclus din logica bivalentă se pot deduce  fără  dificultate  în  logica  probabilistică, pe baza raţionamentelor: (P=1 sau P=0) implică v(A şi non A) = 1 0 = 0, respectiv (P=1 sau P=0) implică v(A  sau  non A) =1 + 0 = 1.
   În logica probabilistică, operaţiile logice cu propoziţii pot fi definite  astfel:
1. Negaţia
Dacă A este o propoziţie logică, atunci v(non A)=1-v(A).
2. Conjuncţia
Dacă A1 şi A2 sunt propoziţii logice, atunci v(A1 şi A2)= v(A1) v(A2 condiţionată de A1 ).
În particular, dacă A1 şi A2 corespund unor evenimente independente, atunci relaţia precedentă capătă forma  v(A1 şi A2  ) = v(A1) v( A2).
3. Disjuncţia
Dacă A1 şi A2 sunt două propoziţii logice, atunci v(A1 sau A2)=v(A1)+v(A2) - v(A1 şi A2)
În particular, dacă A1 şi A2 corespund unor evenimente incompatibile, atunci v(A1 şi A2) = 0, iar v(A1 sau A2) = v(A1)+v(A2)
   Cu ajutorul operaţiilor precedente,  se pot defini şi alte operaţii logice, precum:

  De  remarcat că, în  logica probabilistică, valoarea de  adevăr  a  unei expresii logice  depinde  de   tipul operaţiilor  logice şi de valorile de adevăr ale propoziţiilor logice pe care le conţine.  De exemplu, v(non A2 sau A1) = v(nonA2) + v(A1) – v(non A2) v(A1 condiţionată de non A2).
  Logica probabilistică poate fi  corelată cu dialectica, teorie gnoseologică concepută de  celebrul  filosof  german  Georg Wilhelm Friedrich Hegel (1770-1831), care  a  analizat  universalitatea contradicţiei, dedublarea unicului în laturi contrare, legea transformării acumulărilor cantitative în salturi calitative, precum şi mecanismele negării negaţiei.
  Se constată uşor că funcţia  f(P) = P(1-P), corespunzătoare valorii de adevăr a unităţii  dialectice de  contrarii “A - non A”, se anulează pentru P1 = 0  şi  P2 = 1, având valoarea maximă f(0,5) = 0,25, la mijlocul domeniului de definiţie.  
  Este firesc ca abordarea riguroasă a realităţii obiective să se facă în termeni de probabilitate, evoluţia cunoaşterii fiind o succesiune de adevăruri relative -  mai mult sau mai puţin riguroase - care tind asimptotic către adevărul absolut.
Valoarea de  adevăr a  unei  judecăţi se  poate  stabili fie  prin verificare experimentală directă,  fie  prin derivare din alte judecăţi,  pe  baza raporturilor logice dintre  ele, altfel  spus, prin raţionament. În general, într-un raţionament se pleacă de la premize şi se ajunge prin derivare logică la o concluzie.
  Tipul fundamental de raţionament deductiv este silogismul. În logica clasică, concluzia unui silogism decurge cu necesitate din premize.
În structura silogismului intră două premize din care se deduce concluzia, schema generală fiind următoarea:
                                                                            Toţi A sunt B.
                                                                            Toţi C sunt A.
                                                                            ........................
                                                                            Toţi C sunt B.
Se  observă  că, în schema silogismului, ambele premize conţin un termen mediu (A), având rolul de a mijloci legătura între cei doi termeni (B, C) care figurează în concluzie.
  De fapt, silogismul se sprijină pe axioma :”dictum de omni, dictum de nullo”- ceea ce se afirmă(sau se neagă) despre o întreagă clasă de obiecte, se poate afirma(respectiv nega) acelaşi lucru despre fiecare obiect al acestei clase.
   În  logica bivalentă, dar şi în logica  probabilistică, silogismul poate fi analizat prin intermediul implicaţiei  {[(toţi A sunt B) şi (toţi C sunt A)] implică (toţi C sunt B)}, diferenţa fiind dată de modul de atribuire a valorilor de adevăr.  
  Pe lângă raţionamentele deductive prezentate anterior, există şi raţionamente inductive, prin care se obţine o concluzie generală pe baza unui număr limitat de cazuri particulare.
  Astfel de raţionamente nu conduc totdeauna la concluzii certe. Riscul de a greşi este cu atât mai mic, cu cât proprietatea considerată este esenţială şi necesară, altfel spus, posibilitatea de a se manifesta este mai mare.
 
  Matematica este o construcţie teoretică ideală a discursului logic, care exprimă esenţa reflectării abstracte a realităţii obiective de către fiinţa umană. De aceea, conceptele, axiomele, teoremele, demonstraţiile şi formulele de calcul au o valabilitate generală atât în logica bivalentă, cât şi în logica probabilistică, cel puţin la nivelul cunoaşterii actuale.
  Referitor la caracterul complex  al gândirii, se poate afirma că inducţia şi deducţia sunt utilizate deseori împreună în derularea demersului cognitiv. Este suficient să menţionăm că inducţia furnizează premizele universale ale silogismelor, din care, prin deducţie, se obţin noi concluzii pentru descifrarea enigmelor Existenţei.
Pentru a evita surprizele în viață, toate evenimentele trebuie trecute prin filtrul adevărului, așa cum afirmă celebrul gânditor francez Voltaire (1694 - 1778): “Trebuie să ne obişnuim să căutăm adevărul în cele mai mici lucruri; altfel, suntem înşelaţi în cele mari.”
  În concluzie, se poate afirma că  logica probabilistică reprezintă o abordare  novatoare a prelucrării informaţiei de către psihicul uman, care poate fi aplicată cu succes în viaţa cotidiană şi în activitatea profesională, dar mai ales în cadrul cercetării ştiinţifice.
  Cu siguranţă, logica probabilistică este o mare provocare pentru modelarea gândirii, având în vedere că tehnologia informaţiei  a atins  stadiul “inteligenţei artificiale”, care va evolua pe  măsura implementării pe calculator a  unei logici cât mai  compatibile cu schemele reflectării Existenţei de către fiinţa umană.

Bibliografie
1.  Gh. Enescu, Fundamentele logice  ale  gândirii, Editura  Științifică  şi  Enciclopedică, București,1980
2.  Gh. Mihoc, N. Micu, Teoria probabilităţilor şi statistică matematică, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1980
3.  V. Tudor, Alma Lux, Editura  Agora, Călăraşi, 2001
http://www.academia.edu/41108286/Cunoasterea_de_maine    

9 comentarii24 de accesări

Comentarii

Evoluție, știință, viitor ... le-ați surprins pe toate. Felicitări!

Angela Victoriu acum 711 zile

Foarte interesant! Mulțumim!

Andreea Maria Ghiță acum 710 zile

Interesant. Mulțumim!

Cristina Hrițcu acum 710 zile

Interesant si util!

Eugenia Stanciu acum 710 zile

“Trebuie să ne obişnuim să căutăm adevărul în cele mai mici lucruri; altfel, suntem înşelaţi în cele mari.”
Multumim, interesant!

Ionela Zbîrcea acum 710 zile

“Trebuie să ne obişnuim să căutăm adevărul în cele mai mici lucruri; altfel, suntem înşelaţi în cele mari.”
Multumim, interesant!

Ionela Zbîrcea acum 710 zile

Un articol foarte interesant. Felicitări!

Roxana Nacu acum 709 zile

Interesant și util! Mulțumim!

Daniel Curteanu acum 709 zile

Alte articole ale autorului

Toate articolele autorului

FUNDAȚIA INSTITUTUL PENTRU EDUCAȚIE
Platforma iTeach.ro și ecosistemul asociat

Termeni şi condiţii de utilizare a serviciilor platformei iTeach

Versiune consolidată, în vigoare de la 8 septembrie 2026

Platforma iTeach este oferită gratuit cadrelor didactice și personalului de suport din sistemul de învățământ de către fundația Institutul pentru Educație (numită în continuare Fundația) și de către Social IT S.R.L., în colaborare cu instituții publice și private – Ministerul Educației, inspectorate, case ale corpului didactic, școli, universități, organizații neguvernamentale și companii. Prin crearea unui cont și utilizarea serviciilor, luați la cunoștință și acceptați termenii de mai jos.

Datele cu caracter personal ale utilizatorilor nu sunt comercializate și nu sunt transferate către terțe părți, cu excepția cazurilor prevăzute de lege. Fundația este înscrisă ca operator de date cu caracter personal prin notificarea nr. 760807373844 către ANSPDCP. Anumite module și servicii ale platformei sunt operate de Social IT S.R.L. în calitate de operator distinct, potrivit secțiunii 6; prelucrarea datelor în cadrul acelor servicii nu constituie o divulgare către un terț în sensul de mai sus. Date de contact ale Fundației: București, sector 5, str. Dr. Louis Pasteur nr. 54; e-mail: echipa@iteach.ro; tel.: 0722.45.80.00.

1. Crearea și validarea contului

Crearea unui cont pe platforma iTeach se face de către potențialul utilizator prin intermediul formularului de înscriere. Datele de înscriere sunt verificate, iar înscrierea este validată de personalul dedicat al Fundației dacă datele furnizate sunt complete și corecte. Un cont validat asigură accesul la serviciile oferite în zona destinată membrilor. Datele din conturile invalidate sunt șterse de pe server.

Fiind sub incidența termenilor de utilizare, sunteți de acord: (a) să oferiți informații corecte în formularul de înregistrare; (b) să mențineți la zi datele de înregistrare. Dacă oferiți informații incorecte sau care nu mai sunt de actualitate, ne rezervăm dreptul de a vă suspenda sau șterge contul ori de a vă refuza accesul în viitor. Prin utilizarea platformei, vă asumați toate consecințele introducerii de date false prevăzute de lege.

2. Serviciile oferite

Serviciile oferite pe platforma iTeach sunt servicii de suport socioprofesional pentru parcursul de carieră în sistemul de învățământ și constau în: acces la formare prin cursuri online sau mixte (secțiunea Cursuri); acces la grupuri pentru schimb de informații și resurse (secțiunea Comunitate); acces la un instrument pentru promovarea de evenimente, produse sau servicii educaționale (secțiunea Anunțuri); acces la resurse educaționale deschise și la un instrument pentru promovarea RED (secțiunea Resurse); acces la instrumente pentru sondaje și dezbateri (secțiunea Resursele mele); acces la reviste educaționale și la instrumente de publicare (secțiunea Reviste); posibilitatea constituirii unui portofoliu socioprofesional de articole, activități, cursuri absolvite și resurse publicate (pagina Portofoliu/Profil).

Serviciile oferite sunt dinamice, depinzând de evoluția tehnologiilor digitale, atât funcțional, cât și din perspectiva conținutului oferit.

Platforma iTeach susține dezvoltarea profesională continuă și alcătuirea portofoliului profesional al cadrului didactic, care devine obligatoriu în format digital începând cu anul școlar 2026–2027, conform Ordinului ministrului educației nr. 3858/2026 (Metodologia-cadru privind portofoliul profesional al cadrului didactic).

3. Valoarea serviciilor și punctele iTeach

Platforma iTeach oferă o variantă flexibilă de dezvoltare profesională, într-un parcurs gamificat: pentru unele activități primiți puncte, pentru altele cedați puncte (o descriere completă și actualizată se găsește în pagina Puncte iTeach, din contul personal). Cadrul didactic are acces gratuit la informații, articole, resurse educaționale, formare și servicii de suport în carieră; publică articole în revistele găzduite; publică resurse educaționale deschise pe platforma națională digitalEdu.ro, cu posibilitatea de omologare la Ministerul Educației sau de luare în evidență la ISJ/ISMB; și își configurează propriul parcurs de formare din oferta de cursuri de pe platformă.

Membrii iTeach pot acumula puncte din activități pe platformă sau le pot achiziționa utilizând cardul personal ori prima de carieră didactică. Conversia este 1:1. Pentru fiecare plată, Fundația emite o factură pe adresa de e-mail asociată contului, care poate fi regăsită și în contul dvs. de pe platforma iTeach, pagina Facturi. Fundația desfășoară activități non-profit și nu este plătitoare de TVA; facturile sunt emise cu TVA 0.

4. Durata serviciilor

Fundația se obligă să furnizeze serviciile de sprijin profesional enunțate pe toată durata menținerii unui cont activ pe platforma iTeach.

5. De ce colectăm și ce date colectăm

Institutul pentru Educație colectează și prelucrează datele dumneavoastră în scopul furnizării serviciilor educaționale și de suport pentru dezvoltarea profesională continuă (DPC) a cadrelor didactice și a personalului din învățământ. Furnizarea acestor date este necesară îndeplinirii scopului menționat; refuzul furnizării corecte poate afecta funcționarea serviciilor.

Pentru crearea unui cont și a unui profil profesional minimal avem nevoie de: nume, prenume, adresă de e-mail, țară, județ, localitate, instituția unde vă desfășurați activitatea, nivelul de învățământ la care predați și rolul/funcția în cadrul instituției. Profilul profesional extins este opțional și poate fi completat în cont; pentru majoritatea informațiilor de natură profesională puteți gestiona nivelul de intimitate: Privat / Colegi / Membri iTeach / Public.

O parte dintre datele necesare în scop profesional – nume, adresă de e-mail, instituția de învățământ, localitate, județ, țară – sunt asociate în mod obligatoriu articolelor științifice și materialelor profesionale în format digital pe care le-ați înscris pe platforma iTeach.ro și pe platformele partenere ale revistelor educaționale: iTeach: Experiențe didactice, EDICT – Revista educației, Revista Profesorului, Revista de Pedagogie Digitală, Education Review, DigitalEdu, EduVox, suntProfesor, Ariadna, digcompedu.net. Publicarea acestora este necesară pentru a vă proteja drepturile de autor.

6. Temeiuri juridice, păstrarea și utilizarea datelor

Operatorul pentru majoritatea serviciilor platformei este Institutul pentru Educație, înscris ca operator prin notificarea nr. 760807373844 către ANSPDCP. Anumite module și servicii ale platformei sunt operate de Social IT S.R.L., în calitate de operator distinct, care stabilește în mod independent scopurile și mijloacele prelucrării pentru acele servicii și răspunde pentru ele potrivit propriei politici de confidențialitate. Vă puteți exercita drepturile privind protecția datelor față de operatorul corespunzător serviciului utilizat.

Institutul pentru Educație prelucrează datele în temeiul executării serviciului solicitat, al interesului legitim, al îndeplinirii unor obligații legale și, după caz, al consimțământului dumneavoastră. Nu păstrăm datele în mod nediferențiat, ci pe categorii, cu termene determinate și cu garanții adecvate:

• Conținut publicat de dumneavoastră (articole în revistele găzduite, resurse educaționale deschise, anunțuri și texte pe blog): se păstrează pe durată nedeterminată, ca element inseparabil al operei publicate, în temeiul libertății de exprimare academică (art. 17 alin. (3) lit. a) și art. 85 din Regulamentul (UE) 2016/679; art. 7 din Legea nr. 190/2018). Drepturile de autor asupra acestor materiale vă aparțin în exclusivitate.
• Certificate și dovezi ale absolvirii cursurilor (absolvent, program parcurs, dată): se păstrează cel mult 30 de ani, în temeiul interesului legitim și al constatării, exercitării sau apărării unui drept în instanță (art. 6 alin. (1) lit. f) și art. 17 alin. (3) lit. e)). Termenul acoperă media unei cariere didactice, în care puteți avea nevoie de aceste dovezi pentru dosare de concurs, de grade didactice, de transfer sau de gradație de merit, precum și intervalul în care un finanțator poate solicita justificări privind sustenabilitatea unui serviciu sau curs sprijinit financiar.
• Date prelucrate în scop de cercetare științifică: datele privind conținutul și modul de utilizare a serviciilor pot fi prelucrate în scopuri de cercetare științifică în domeniul științelor educației (de exemplu, analize de tendințe pedagogice și analize de conținut ale resurselor create), inclusiv pentru cercetări viitoare din același domeniu, în temeiul art. 5 alin. (1) lit. b) și e) și al art. 89 din Regulament și al art. 8 din Legea nr. 190/2018. Prelucrarea se face cu minimizarea datelor și, ori de câte ori este posibil, în formă pseudonimizată sau anonimizată, iar rezultatele sunt diseminate în formă agregată sau anonimizată.
• Date aferente serviciilor și cursurilor dezvoltate cu sprijin financiar: unele date privind beneficiarii se pot păstra pe perioada impusă de obligațiile de raportare, de audit și de sustenabilitate din contractele de finanțare, de regulă până la 20 de ani.

Caracterul public al conținutului și al certificatelor

iTeach este o comunitate deschisă (open-by-default). Paginile de blog, comentariile, articolele și resursele publicate au, în mod implicit, acces deschis. Dacă nu doriți ca acestea să fie public accesibile, vă rugăm să nu le publicați pe platforma iTeach.

Sunt publice, fiind asociate profilului dumneavoastră: certificatele obținute la cursurile absolvite pe platforma iTeach, articolele publicate în revistele educaționale și descrierile resurselor educaționale deschise, precum și anunțurile și textele publicate pe blog.

La înregistrarea în platformă, v-ați exprimat acordul pentru prelucrarea datelor personale și pentru afișarea publică a acelor informații despre parcursul dumneavoastră profesional care sunt relevante pentru definitivare și grade didactice, calificativul anual, mobilitate, verificarea îndeplinirii condiției de formare în cariera didactică, inspecții școlare, evaluări externe ARACIP, gradații și distincții. În mod particular:

(a) Certificatele obținute prin parcurgerea cursurilor online, anunțurile postate, textele înscrise pe blog și articolele publicate în revistele la care aveți acces prin intermediul platformei sunt disponibile public, fiind asociate profilului dumneavoastră. Drepturile de autor asupra acestor materiale vă aparțin în exclusivitate; ne rezervăm doar dreptul de a le organiza tematic sau pe alte criterii, pentru a facilita accesul persoanelor interesate la oportunități de dezvoltare personală și profesională.

(b) Articolele științifice sau literare, precum și anunțurile publice pe care le-ați publicat prin intermediul platformei pe situri specializate și în reviste pedagogice online nu pot fi șterse, acestea constituind parte a publicațiilor de specialitate, cărora le este necesară indicarea autorului (nume, prenume, adresă de e-mail, instituție, localitate, județ, țară) pentru exercitarea drepturilor de autor. Drepturile de autor asupra acestor materiale vă aparțin în exclusivitate.

Controlul dumneavoastră asupra datelor

Aveți în permanență control asupra datelor dumneavoastră:

• Puteți modifica online, în orice moment, orice informație deținută despre dumneavoastră, în pagina Profil.
• Puteți solicita anonimizarea datelor, gratuit și necondiționat; vă reamintim lunar această posibilitate, prin revista iTeach transmisă pe adresa dumneavoastră de e-mail.
• Puteți dezactiva contul oricând, din pagina Setări. La dezactivare, contul se anonimizează și se șterg aproape toate datele, fără intervenția noastră. Fac excepție, fiind păstrate în condițiile de mai sus: (i) numele și instituția/școala, exclusiv asociate articolelor publicate de dumneavoastră în revistele platformei; și (ii) informațiile minimale din certificatele de absolvire, care pot fi păstrate până la 30 de ani, numai pentru a permite verificarea autenticității lor în cazul în care se contestă un drept obținut pe baza acestora, inclusiv un beneficiu susținut din fonduri publice (de ex., gradație de merit).

Aceste drepturi pot fi limitate, în condițiile legii, numai în măsura strict necesară realizării scopurilor de cercetare științifică sau de arhivare în interes public, atunci când exercitarea lor ar face imposibilă ori ar afecta grav aceste scopuri (art. 89 din Regulament; art. 8 din Legea nr. 190/2018).

7. Drepturile dumneavoastră privind prelucrarea datelor

Conform Regulamentului (UE) 2016/679, beneficiați de: dreptul de acces la datele care vă privesc, dreptul la rectificare, dreptul la ștergerea datelor, dreptul la restricționarea prelucrării, dreptul la portabilitatea datelor, dreptul la opoziție și dreptul de a nu fi supus unor decizii individuale automatizate. Disponibilitatea acestor drepturi depinde de temeiul legal al prelucrării. Atunci când prelucrarea se bazează pe consimțământ, aveți dreptul de a-l retrage în orice moment, fără a afecta legalitatea prelucrării anterioare retragerii.

Pentru a exercita aceste drepturi sau a obține o copie a datelor deținute despre dumneavoastră, scrieți la echipa@iteach.ro, de pe adresa de e-mail asociată contului dvs. iTeach. Pentru informații privind Responsabilul cu Protecția Datelor (DPO) puteți folosi aceeași adresă sau pagina actualizată de contact de pe platformă.

Aveți, de asemenea, dreptul de a depune o plângere la Autoritatea Națională de Supraveghere a Prelucrării Datelor cu Caracter Personal, pe pagina www.dataprotection.ro.

8. Securitatea datelor

Informațiile colectate sunt păstrate în formă electronică, pe servere contractate de Institutul pentru Educație, în locații sigure, cu un nivel de securitate adecvat și cu acces autorizat pentru personalul desemnat. Persoanele împuternicite sunt obligate contractual să implementeze măsuri tehnice și organizatorice de protecție a datelor. Durata de stocare pentru fiecare categorie de date respectă cerințele legale, reglementările interne și cele mai bune practici din domeniu, potrivit secțiunii privind păstrarea datelor de mai sus.

Fundația nu comercializează adresele de e-mail sau datele oferite de membri și nu divulgă date personale către terțe părți, cu excepția cazurilor cerute de legislația în vigoare. Fundația își rezervă dreptul de a modifica, suspenda sau întrerupe sistemul și platforma, precum și de a restricționa, suspenda sau șterge orice cont, la orice suspiciune de fraudă sau utilizare improprie (de exemplu, abuz de acces la informații despre colegi ori abuz al serviciilor de promovare).

9. Drepturi de autor (Copyright)

Reproducerea informațiilor de pe platforma iTeach și de pe platformele partenere menționate este autorizată, în limite rezonabile, cu condiția menționării explicite și vizibile a sursei și a autorului. Fac excepție cazurile în care pe pagina respectivă există dispoziții contrare, care indică în mod clar restricția de utilizare a conținutului.

Conținutul și imaginile încărcate în articolele din reviste, în articolele de pe blog, la cursuri sau în resursele educaționale deschise sunt în întregime în responsabilitatea autorului/utilizatorului care le încarcă. Înainte de a încărca orice conținut pe platformă, aveți obligația de a verifica și de a respecta drepturile de autor și celelalte drepturi de proprietate intelectuală aferente; nu încărcați texte, imagini sau resurse asupra cărora nu dețineți drepturile necesare ori o autorizare corespunzătoare.

Mărcile, logo-urile și siglele nu pot fi utilizate pentru a promova produse sau servicii care nu aparțin Fundației, partenerilor ori companiilor asociate și nu pot fi folosite într-o formă care poate produce confuzie în rândul membrilor sau al publicului.

10. Cod de conduită

Prin participarea la forumuri de discuții, dezbateri, sondaje, comentarii la anunțuri sau blog, precum și în comunicarea prin sistemul intern de mesaje sau prin rețele sociale publice, sunteți de acord:
- să nu defăimați, abuzați, hărțuiți sau intimidați nicio altă persoană membră a platformei iTeach;
- să nu folosiți un limbaj inadecvat, vulgar, obscen, rasial sau ofensiv;
- să nu faceți declarații sau să postați materiale care nu au legătură cu scopul pentru care vă aflați în sistem;
- să nu incitați la activități ilegale și să nu exprimați intenția de a le desfășura;
- să nu atașați materiale care conțin viruși sau materiale piratate, inclusiv muzică ori software;
- să nu violați drepturile unei alte persoane, inclusiv proprietatea intelectuală;
- să nu abuzați de instrumentele și facilitățile oferite (de exemplu, multiplicând artificial numărul de sondaje, dezbateri, articole pe blog sau voturile ori comentariile la acestea, în scopul obținerii de puncte);
- să nu promovați produse comerciale și să nu postați reclame comerciale de orice tip.

Mesajele sau materialele postate de orice membru pot fi reeditate sau șterse de Fundație, dacă este cazul. Odată cu înscrierea, sunteți de acord cu principiul fundamental potrivit căruia iTeach este o comunitate de cadre didactice bazată pe încredere și cooperare.

11. Mesaje sau materiale

Prin corespondența cu personalul iTeach, cu persoanele care administrează sistemul, și prin postarea de conținut pe serverele iTeach, oferiți Fundației dreptul, fără o compensație suplimentară, de a utiliza, reproduce, modifica, adapta, publica sau traduce, de a crea lucrări derivate, de a transmite și prezenta conținutul (în totalitate sau în parte) și de a-l încorpora în alte lucrări, în orice formă sau tehnologie actuală ori dezvoltată în viitor, cu respectarea dreptului de autor (cu menționarea sursei și a autorului) și a legilor de proprietate intelectuală în vigoare.

12. Limitarea responsabilităților

Scopul nostru este să prezentăm la timp informații actualizate și să vă punem la dispoziție resurse și servicii utile. Dacă ni se aduc la cunoștință erori, depunem toate eforturile pentru a le corecta cât mai rapid. Cu toate acestea, Fundația nu își asumă răspunderea cu privire la informațiile prezentate pe platformele gestionate. Aceste informații: au caracter general și nu abordează circumstanțe specifice ale unei persoane sau entități; nu sunt obligatoriu exhaustive, exacte sau actualizate; fac uneori trimitere la site-uri externe, asupra cărora serviciile iTeach nu exercită control; și nu constituie bază juridică în cazul unei reclamații.

Fundația își rezervă dreptul de a suspenda, schimba, modifica, adăuga sau elimina oricând informații de pe site. Această limitare nu restrânge răspunderea Fundației în raport cu obligațiile prevăzute de legislația română și europeană aplicabilă. Utilizând platforma iTeach, vă asumați riscul pentru orice conținut descărcat sau obținut de pe iteach.ro ori de pe platformele partenere și sunteți unic răspunzător pentru eventualele daune produse dispozitivului dumneavoastră. Fundația și partenerii nu răspund de conținuturile postate de utilizatori care pot fi ofensive, obscene, defăimătoare ori care limitează drepturile altor persoane, inclusiv proprietatea intelectuală.

13. Întrebări, sugestii și reclamații

Pentru întrebări privind serviciile oferite, condițiile de utilizare, protecția datelor sau politica de utilizare a cookie-urilor, scrieți la echipa@iteach.ro sau sunați la 0722.45.80.00.

14. Note generale

Termenii și condițiile de utilizare se află sub incidența legilor din România și din Uniunea Europeană. Orice alte drepturi și obligații care nu au fost exprimate aici sunt aplicabile prin legislația în vigoare. Prezenta versiune consolidată intră în vigoare la 8 septembrie 2026 și înlocuiește versiunile anterioare.