Blog
Elena-Simona Marin
A absolvit Liceul Pedagogic din Ploiești, în anul 1999. În 2004, a absolvit Universitatea Petrol și Gaze din Ploiești, Facultatea de Litere și Științe, Specializarea Română-Engleză. Din 1 septembrie 2018, este profesor pentru învățământul primar, titular la Colegiul Național ”Ion Luca Caragiale” din Ploiești.
GD
JA
ET
Lista articolelor
-
Instrument de monitorizare/evaluare Domeniul de dezvoltare: Dezvoltare socio-emoțională Aspect specific: : Acceptarea și respectarea diversității Reper: Copilul ar trebui să fie capabil sã recunoascã, să aprecieze și să respecte asemănările și deosebirile dintre oameni. Nr. crt.1. Indicatori comportamentali 2.Tehnici/Metode de evaluare 3. Sugestii de activități 1.Indicatori comportamentali Se joacă în prezența altor copii diferiți din punct de vedere al genului, limbii…
indicatoricomportamentali, sugestiideactivitati7 comentarii26 de accesări -
About the project The idea of the project is to raise students' ecological awareness. The project members will take part in different ecological actions, create together some eco-friendly pieces of artwork, widen their vocabulary knowledge concerning ecology and the environment as well as develop their ICT skills. AIMS The aim of the project is to increase pupils’ awarness of the need to protect the natural environment as well as encourage them to live eco-friendly. By…
3 comentarii20 de accesări -
Instrumente web pentru educatie Web site-ul este un instrument nou, deosebit de puternic, care facilitează procesul de învăţare. Web-ul asigură elevilor şi cadrelor didactice acces la informaţiile ştiinţifice actuale incluse în baze de date, muzee, biblioteci online, etc. Elevii experimentează în direct explorări ştiinţifice şi interacţionează cu cercetători din teren, care pot să le ofere explicaţii şi să îi ghideze în propriile lor căutări. Învăţătorii/profesorii şi elevii…
instrumenteweb, retelesociale11 comentarii30 de accesări -
Jocul cu fenomenele naturii crează un spaţiu de joacă al propriilor idei, ce permite confruntarea realităţii. Copiii ating în timpul jocului limitele capacităţii lor de experimentare, riscând şi provocând noi cunoştinţe. Jocul nu trebuie să fie stabilit riguros, ci să decurgă de la sine, fiindcă doar în aceste condiţii copilul poate să înţeleagă ce este de înţeles. Copilul descoperă prin gândire şi înţelegere. La preşcolari, gândirea înseamnă mişcare, iar înţelegerea –…
preșcolari, curiozitate, cunoaștere, științe8 comentarii31 de accesări -
The project was created during the multinational eTwinning seminar in Tirana, September 2021. About the project We want our students to work together on topics related to music and art. Music and art are important aspects of our lives and they help us communicate better. AIMS - developing the key competences from the European framework - making children aware of the importance of music and art WORK PROCESS We are planning to work on a small project. TASK 1- Introduce…
3 comentarii18 accesări -
,,EXPERIMENTUL ESTE CALEA SPRE REUŞITĂ.’’ EINSTEIN Din punct de vedere al participării sau al implicării copiilor în efectuarea experimentului, acestea se pot desfăşura: • demonstrativ – experimentul este efectuat de către educator, iar elevii asistă la desfăşurarea sa, pe grupe de 2-3 copii – experimentul se produce într-un timp scurt, sarcinile fiind împărţite pentru a se asigura astfel participarea tuturor, chiar dacă activitatea lor s-ar desfăşura pe diferite planuri…
experiment5 comentarii18 accesări -
Achizițiile cognitive în perioada antepreșcolară Rîșnoveanu (Lapoviță) Nicoleta Ca să-si mențina un echilibru fiziologic si psihologic, copilul trebuie sa atinga un nivel minim de satisfacere a nevoilor sale. Pentru copii, independența se considera și atunci cand nevoile sunt indeplinite cu ajutorul altor persoane in funcție de faza de creștere și de dezvoltare a copilului. Originea acestei dependente este o lipsa de forța,(când copilul nu poate), lipsă de voință, (când nu…
antreprescolaritate, achizitiicognitive, dezvoltare3 comentarii19 accesări -
La începutul fiecărei serii, dar și pe parcursul celorlalți ani este foarte important pentru mine să-i cunosc pe elevi, să-i fac să mă cunoască și să se cunoască între ei,dar și pe ei. Autocunoașterea presupune formarea conceptului de sine care cuprinde totalitatea ideilor și sentimentelor pe care o persoană le are despre ea însăși.Conceptul de sine are două aspecte : imaginea de sine și stima de sine. Imaginea de sine reprezintă părerile despre calitățile și defectele pe…
8 comentarii33 de accesări -
About the project The aim of the project is to find out answers to the following questions: How the COVID-19 pandemic influences our everyday activities? How the new situation impacts the ways of teaching and learning? How to stay eSafe in the process of distance learning? How to deal with stressful situations?Ziel des Projekts ist es, Antworten auf die folgenden Fragen zu finden: Wie beeinflusst die COVID-19-Pandemie unsere alltäglichen Aktivitäten? Wie wirkt sich die neue…
2 comentarii19 accesări -
About the project The project is aimed at developing skills that are necessary in everyday life : language skills, social skills, learn to learn, science skills, initiative spirit and cultural skills. We organise different collaborative activities which will also help students learn from one another (peer learning). AIMS 1. develop students' abilities to communicate effectively in English 2. enhancing students' abilities of working in a team 3. implementing different digital…
etwinning, proiecte, colaborare, exemple5 comentarii27 de accesări -
CUM POT FOLOSI PROFESORI SCRATCH? Prof.preșc.Rîșnoveanu Nicoleta Grădinița cu program prelungit nr.10 Platforma Scracht este cea mai mare comunitate de codare gratuita pentru copii din lume. Cu Scratch, Îți poți programa propriile povești, jocuri și animații interactive și să distribui creatiile tale către ceilalti in comunitatea online. Scratch îi ajuta pe cei mici să găndească creativ și sistematic, să lucreze colaborativ-lucruri esentiale în secolul 21. Când participă în…
scratch, online, jocdeatentie3 comentarii21 de accesări -
Ce este educația și îngrijirea copilului in Finlanda? Educatia si ingrijirea copilului in Finlanda ECEC este baza sistemului de invatamant finlandez. Educația și îngrijirea timpurie a copilului este ghidată de Legea privind educația și îngrijirea copilului timpuriu și curriculum-ul național de bază pentru ECEC (2018), care este o normă națională. Furnizorii ECEC vor pregăti curricula locală pentru ECEC pe baza curriculumului național de bază pentru educația și îngrijirea…
educatiefinlandeza7 comentarii25 de accesări -
Tendința cadrelor este de a pune în evidență aspectele negative/greșite din comportamentul sau din achizițiile elevilor.Nimic mai eronat.La începutul carierei mele și eu am făcut această greșeală. În ultima perioadă folosesc pentru aprecierea pozitivă a elevilor stikere,așa-zișii ”zâmbăreți”. Acestia sunt primiți de elevii care duc sarcinile la indeplinire cu succes, care sunt disciplinați,care fac progrese. Atunci când se mobilizează și îndeplinesc anumite cerințe fără…
8 comentarii27 de accesări -
Psihologul român Nicolae Mărgineanu (1905 – 1980) a considerat că „temperamentul caracterizează forma manifestărilor noastre şi, de aceea, l-a definit drept aspectul formal al afectivităţii şi reactivităţii motorii specifice unei persoane” (apud Neculau, 2005, p. 72) . Trăsăturile temperamentale se manifestă în conduita individului de la vârste fragede şi rămân aproape neschimbate pe tot parcursul vieţii. Educaţiei îi revine rolul de a modela anumite trăsături, de a compensa…
11 comentarii29 de accesări -
O prima etapa în realizarea unei comunicari eficiente cred că este acel moment pe care îl notăm mereu când facem un proiect de lecție și pe care ar trebui sa-l avem efectiv în fiecare oră de curs : captarea atenției.Oricare ar fi modalitatea de a capta atenția elevilor, trebuie sa-i facem curioși pe aceștia în legătură cu ce va urma să transmitem.Am observat că elevii sunt atrași foarte mult când le povestesc ceva ce mi s-a întâmplat sau am experimentat. Trebuie apoi sa…
5 comentarii22 de accesări -
Educație timpurie – necesitate și actualitate Prof.Rîșnoveanu Nicoleta G.P.P.NR.10 Buzău Vă pregătiți să întâmpinați în mediu instituționalizat un copil de vârstă antepreșcolară. Scrieți o scrisoare mamei copilului, scrisoare care să aibă un efect reconfortant asupra acesteia, prezentându-i „oferta” instituției dumneavoastră din perspectiva ansamblului integrat îngrijire – educație – învățare – dezvoltare. Scrisoare de intenție catre dna, Avram Daniela Dna Avram Daniela va…
ofertainstitutiei, educatietimpurie, necesitate3 comentarii30 de accesări -
„Sub puterea emoțiilor, oamenii pot realiza cele mai eroice (la fel ca și cele mai barbare) acte. Într-un grad mai înalt, chiar și civilizația însăși poate fi definită ca o canalizare inteligentă a emoțiilor umane.” (Jim Rohn) Teoria inteligențelor multiple este cea care ne diferențiază, dar care, în același timp, ne și aseamănă, totul într-o manieră autentică, de care cu toții avem nevoie în procesul de învățare permanentă ca ființe sociale. În contextul schimbărilor…
4 comentarii22 de accesări -
Dezvoltarea socio-emoționala a copilului de vârstă timpurie Prof.Rîșnoveanu Nicoleta Dezvoltarea sociala și emoționala reprezintă fundamentul relaţiilor şi interacţiunilor care dau semnificaţie experienţelor copiilor de acasă, de la grădiniţă, din comunitate , influenţează semnificativ succesul copiilor în viaţă şi la şcoală Copii stabilesc interactiuni cu parintii, cu adultii, cu alti copii, cu alte persoane din familie. Exprimarea şi înţelegerea propriilor emoţii şi a…
strategiidedezvoltare, dezvoltaresocioemotionala2 comentarii28 de accesări -
Ministerul Educației și UNICEF organizează în acest an „Cea mai mare lecție despre vaccinare”, o activitate didactică foarte necesară în contextul pandemiei de COVID-19, dedicată informării corecte a elevilor în privința vaccinării și a măsurilor de siguranță sanitară în școală. Pentru a participa la cea mai mari lecție despre vaccinare, inițiativă care se încadrează în demersurile de promovare a educației incluzive de calitate, vă invităm, începând de pe data de 16…
0 comentarii13 accesări -
Geografia, ca obiect de studiu, alături de celelalte obiecte de învățământ, contribuie la educația intelectuală a elevilor. Aceștia își însușesc un sistem de noțiuni, priceperi și deprinderi necesare pentru activitatea practică, își formează o concepție științifică despre lume și , în același timp, deprinderi intelectuale de muncă. În procesul înțelegerii, cu ajutorul inducției și al deducției, se fac treceri de la particular la general, de la noțiuni mai puțin generale la…
3 comentarii21 de accesări

Ministerul Educaţiei