Absolventă a Facultății de Litere în cadrul Universității din Craiova, în anul 2006. Profesor de Limba și literatura română la Liceul Preda Buzescu, Berbești.
]]>
Absolventă a Facultății de Litere în cadrul Universității din Craiova, în anul 2006. Profesor de Limba și literatura română la Liceul Preda Buzescu, Berbești.]]>
Absolventă a Facultății de Litere în cadrul Universității din Craiova, în anul 2006. Profesor de Limba și literatura română la Liceul Preda Buzescu, Berbești.
]]>
Absolventă a Facultății de Litere în cadrul Universității din Craiova, în anul 2006. Profesor de Limba și literatura română la Liceul Preda Buzescu, Berbești.]]>
Prof. dr. Eleonora Burnete este profesor de fizică și chimie, cu o activitate didactică de peste 29 de ani desfășurată în cadrul aceleiași unități școlare din Mangalia. Absolventă a Facultății de Fizică din cadrul Universității din București, a obținut titlul științific de doctor în fizică în anul 2013.
Un cadru didactic dedicat, implicat activ în dezvoltarea profesională și instituțională, cu participări în numeroase programe și inițiative educaționale. Am coordonat sau a fost implicată în 4 proiecte Erasmus+ și peste 60 de proiecte eTwinning, integrând educația europeană și colaborarea internațională în activitatea cotidiană cu elevii.
Începând cu anul 2008, sunt lider sindical și membru în Consiliul Director al SLSIP Constanța, implicându-mă activ în reprezentarea intereselor cadrelor didactice.
Sunt autoare a 12 articole științifice, publicate în reviste de specialitate și sunt membră activă a platformei academice ResearchGate. A urmat multiple programe de formare profesională, printre care CRED, RED, CREDOut, Prof IV și Pedagogie digitală, fiind preocupată constant de integrarea noilor tehnologii în procesul educațional și de actualizarea practicilor didactice în acord cu cerințele secolului XXI.
Pe scurt
Poziția profesională
titular
Ani de experiență la catedră
26
Gradul didactic
gradul I
Ultimul nivel de învățământ absolvit
doctorat
Disciplină predată
Fizică
Disciplină secundară
Chimie
Aria curiculară
Matematică şi ştiinţe
Nivelul la care predă
gimnaziu
Limbi străine cunoscute
engleză
Nivelul de utilizare a computerului
avansat
Viziunea asupra educației
Educația reprezintă fundamentul dezvoltării personale, profesionale și sociale a fiecărui individ. În viziunea mea, învățământul trebuie să fie adaptat nevoilor reale ale elevilor, să stimuleze gândirea critică, creativitatea și autonomia în învățare, punând accent pe formarea de competențe, nu doar pe transmiterea de cunoștințe.
Un sistem educațional de calitate trebuie să fie incluziv, echitabil și centrat pe elev, valorificând potențialul fiecăruia și oferindu-i șanse reale de reușită, indiferent de mediul din care provine. Tehnologia digitală și proiectele internaționale, precum eTwinning sau Erasmus+, oferă oportunități extraordinare de deschidere către lumea modernă, de formare a unor cetățeni europeni activi, responsabili și bine pregătiți.
Consider că profesorul trebuie să devină facilitator al învățării, un mentor care ghidează și sprijină elevul, fiind el însuși într-un proces continuu de perfecționare. Cred într-o educație bazată pe parteneriat între școală, familie și comunitate, în care dialogul, colaborarea și îÎntr-o societate în continuă schimbare, școala are datoria să pregătească elevii pentru viață, să le formeze valori, atitudini și comportamente sănătoase, dar și competențe care să-i ajute să se adapteze, să inoveze și să evoluezencrederea sunt valori esențiale.
Prof. dr. Eleonora Burnete este profesor de fizică și chimie, cu o activitate didactică de peste 29 de ani desfășurată în cadrul aceleiași unități școlare din Mangalia. Absolventă a Facultății de Fizică din cadrul Universității din București, a obținut titlul științific de doctor în fizică în anul 2013.
Un cadru didactic dedicat, implicat activ în dezvoltarea profesională și instituțională, cu participări în numeroase programe și inițiative educaționale. Am coordonat sau a fost implicată în 4 proiecte Erasmus+ și peste 60 de proiecte eTwinning, integrând educația europeană și colaborarea internațională în activitatea cotidiană cu elevii.
Începând cu anul 2008, sunt lider sindical și membru în Consiliul Director al SLSIP Constanța, implicându-mă activ în reprezentarea intereselor cadrelor didactice.
Sunt autoare a 12 articole științifice, publicate în reviste de specialitate și sunt membră activă a platformei academice ResearchGate. A urmat multiple programe de formare profesională, printre care CRED, RED, CREDOut, Prof IV și Pedagogie digitală, fiind preocupată constant de integrarea noilor tehnologii în procesul educațional și de actualizarea practicilor didactice în acord cu cerințele secolului XXI.
]]>
Educația reprezintă fundamentul dezvoltării personale, profesionale și sociale a fiecărui individ. În viziunea mea, învățământul trebuie să fie adaptat nevoilor reale ale elevilor, să stimuleze gândirea critică, creativitatea și autonomia în învățare, punând accent pe formarea de competențe, nu doar pe transmiterea de cunoștințe.
Un sistem educațional de calitate trebuie să fie incluziv, echitabil și centrat pe elev, valorificând potențialul fiecăruia și oferindu-i șanse reale de reușită, indiferent de mediul din care provine. Tehnologia digitală și proiectele internaționale, precum eTwinning sau Erasmus+, oferă oportunități extraordinare de deschidere către lumea modernă, de formare a unor cetățeni europeni activi, responsabili și bine pregătiți.
Consider că profesorul trebuie să devină facilitator al învățării, un mentor care ghidează și sprijină elevul, fiind el însuși într-un proces continuu de perfecționare. Cred într-o educație bazată pe parteneriat între școală, familie și comunitate, în care dialogul, colaborarea și îÎntr-o societate în continuă schimbare, școala are datoria să pregătească elevii pentru viață, să le formeze valori, atitudini și comportamente sănătoase, dar și competențe care să-i ajute să se adapteze, să inoveze și să evoluezencrederea sunt valori esențiale.
]]>
1.The Influence of eTwinning Projects on the Development of Specific Skills in Middle School Students
Prof. dr. Eleonora Burnete este profesor de fizică și chimie, cu o activitate didactică de peste 29 de ani desfășurată în cadrul aceleiași unități școlare din Mangalia. Absolventă a Facultății de Fizică din cadrul Universității din București, a obținut titlul științific de doctor în fizică în anul 2013.
Un cadru didactic dedicat, implicat activ în dezvoltarea profesională și instituțională, cu participări în numeroase programe și inițiative educaționale. Am coordonat sau a fost implicată în 4 proiecte Erasmus+ și peste 60 de proiecte eTwinning, integrând educația europeană și colaborarea internațională în activitatea cotidiană cu elevii.
Începând cu anul 2008, sunt lider sindical și membru în Consiliul Director al SLSIP Constanța, implicându-mă activ în reprezentarea intereselor cadrelor didactice.
Sunt autoare a 12 articole științifice, publicate în reviste de specialitate și sunt membră activă a platformei academice ResearchGate. A urmat multiple programe de formare profesională, printre care CRED, RED, CREDOut, Prof IV și Pedagogie digitală, fiind preocupată constant de integrarea noilor tehnologii în procesul educațional și de actualizarea practicilor didactice în acord cu cerințele secolului XXI.
Pe scurt
Poziția profesională
titular
Ani de experiență la catedră
26
Gradul didactic
gradul I
Ultimul nivel de învățământ absolvit
doctorat
Disciplină predată
Fizică
Disciplină secundară
Chimie
Aria curiculară
Matematică şi ştiinţe
Nivelul la care predă
gimnaziu
Limbi străine cunoscute
engleză
Nivelul de utilizare a computerului
avansat
Viziunea asupra educației
Educația reprezintă fundamentul dezvoltării personale, profesionale și sociale a fiecărui individ. În viziunea mea, învățământul trebuie să fie adaptat nevoilor reale ale elevilor, să stimuleze gândirea critică, creativitatea și autonomia în învățare, punând accent pe formarea de competențe, nu doar pe transmiterea de cunoștințe.
Un sistem educațional de calitate trebuie să fie incluziv, echitabil și centrat pe elev, valorificând potențialul fiecăruia și oferindu-i șanse reale de reușită, indiferent de mediul din care provine. Tehnologia digitală și proiectele internaționale, precum eTwinning sau Erasmus+, oferă oportunități extraordinare de deschidere către lumea modernă, de formare a unor cetățeni europeni activi, responsabili și bine pregătiți.
Consider că profesorul trebuie să devină facilitator al învățării, un mentor care ghidează și sprijină elevul, fiind el însuși într-un proces continuu de perfecționare. Cred într-o educație bazată pe parteneriat între școală, familie și comunitate, în care dialogul, colaborarea și îÎntr-o societate în continuă schimbare, școala are datoria să pregătească elevii pentru viață, să le formeze valori, atitudini și comportamente sănătoase, dar și competențe care să-i ajute să se adapteze, să inoveze și să evoluezencrederea sunt valori esențiale.
Prof. dr. Eleonora Burnete este profesor de fizică și chimie, cu o activitate didactică de peste 29 de ani desfășurată în cadrul aceleiași unități școlare din Mangalia. Absolventă a Facultății de Fizică din cadrul Universității din București, a obținut titlul științific de doctor în fizică în anul 2013.
Un cadru didactic dedicat, implicat activ în dezvoltarea profesională și instituțională, cu participări în numeroase programe și inițiative educaționale. Am coordonat sau a fost implicată în 4 proiecte Erasmus+ și peste 60 de proiecte eTwinning, integrând educația europeană și colaborarea internațională în activitatea cotidiană cu elevii.
Începând cu anul 2008, sunt lider sindical și membru în Consiliul Director al SLSIP Constanța, implicându-mă activ în reprezentarea intereselor cadrelor didactice.
Sunt autoare a 12 articole științifice, publicate în reviste de specialitate și sunt membră activă a platformei academice ResearchGate. A urmat multiple programe de formare profesională, printre care CRED, RED, CREDOut, Prof IV și Pedagogie digitală, fiind preocupată constant de integrarea noilor tehnologii în procesul educațional și de actualizarea practicilor didactice în acord cu cerințele secolului XXI.
]]>
Educația reprezintă fundamentul dezvoltării personale, profesionale și sociale a fiecărui individ. În viziunea mea, învățământul trebuie să fie adaptat nevoilor reale ale elevilor, să stimuleze gândirea critică, creativitatea și autonomia în învățare, punând accent pe formarea de competențe, nu doar pe transmiterea de cunoștințe.
Un sistem educațional de calitate trebuie să fie incluziv, echitabil și centrat pe elev, valorificând potențialul fiecăruia și oferindu-i șanse reale de reușită, indiferent de mediul din care provine. Tehnologia digitală și proiectele internaționale, precum eTwinning sau Erasmus+, oferă oportunități extraordinare de deschidere către lumea modernă, de formare a unor cetățeni europeni activi, responsabili și bine pregătiți.
Consider că profesorul trebuie să devină facilitator al învățării, un mentor care ghidează și sprijină elevul, fiind el însuși într-un proces continuu de perfecționare. Cred într-o educație bazată pe parteneriat între școală, familie și comunitate, în care dialogul, colaborarea și îÎntr-o societate în continuă schimbare, școala are datoria să pregătească elevii pentru viață, să le formeze valori, atitudini și comportamente sănătoase, dar și competențe care să-i ajute să se adapteze, să inoveze și să evoluezencrederea sunt valori esențiale.
]]>
1.The Influence of eTwinning Projects on the Development of Specific Skills in Middle School Students
Este fondatorul Social IT, companie din România care dezvoltă produse digitale pentru educație, mai ales platforme în jurul cărora se formează comunități profesionale. Împreună cu Fundația Institutul pentru Educație, compania dezvoltă din 2010 iTeach.ro, comunitatea profesională a cadrelor didactice, la care se adaugă Digitaledu.ro (resurse educaționale deschise), CertiPass.app (certificate și diplome verificabile public), portofoliu.digital (portofoliul profesional al cadrului didactic) și Eduvox.ro. Participă la proiecte educaționale naționale și europene care au o componentă IT și vizează inovarea educației; în cadrul proiectului național CRED a coordonat și a dezvoltat, între 2019 și 2023, platforma de e-learning, folosită de peste 55.000 de profesori.
]]>
Este fondatorul Social IT, companie din România care dezvoltă produse digitale pentru educație, mai ales platforme în jurul cărora se formează comunități profesionale. Împreună cu Fundația Institutul pentru Educație, compania dezvoltă din 2010 iTeach.ro, comunitatea profesională a cadrelor didactice, la care se adaugă Digitaledu.ro (resurse educaționale deschise), CertiPass.app (certificate și diplome verificabile public), portofoliu.digital (portofoliul profesional al cadrului didactic) și Eduvox.ro. Participă la proiecte educaționale naționale și europene care au o componentă IT și vizează inovarea educației; în cadrul proiectului național CRED a coordonat și a dezvoltat, între 2019 și 2023, platforma de e-learning, folosită de peste 55.000 de profesori.]]>
Este fondatorul Social IT, companie din România care dezvoltă produse digitale pentru educație, mai ales platforme în jurul cărora se formează comunități profesionale. Împreună cu Fundația Institutul pentru Educație, compania dezvoltă din 2010 iTeach.ro, comunitatea profesională a cadrelor didactice, la care se adaugă Digitaledu.ro (resurse educaționale deschise), CertiPass.app (certificate și diplome verificabile public), portofoliu.digital (portofoliul profesional al cadrului didactic) și Eduvox.ro. Participă la proiecte educaționale naționale și europene care au o componentă IT și vizează inovarea educației; în cadrul proiectului național CRED a coordonat și a dezvoltat, între 2019 și 2023, platforma de e-learning, folosită de peste 55.000 de profesori.
]]>
Este fondatorul Social IT, companie din România care dezvoltă produse digitale pentru educație, mai ales platforme în jurul cărora se formează comunități profesionale. Împreună cu Fundația Institutul pentru Educație, compania dezvoltă din 2010 iTeach.ro, comunitatea profesională a cadrelor didactice, la care se adaugă Digitaledu.ro (resurse educaționale deschise), CertiPass.app (certificate și diplome verificabile public), portofoliu.digital (portofoliul profesional al cadrului didactic) și Eduvox.ro. Participă la proiecte educaționale naționale și europene care au o componentă IT și vizează inovarea educației; în cadrul proiectului național CRED a coordonat și a dezvoltat, între 2019 și 2023, platforma de e-learning, folosită de peste 55.000 de profesori.]]>