Proiectele educaționale, între creativitate și inovare. Să citim împreună

Proiectul „Carte frumoasă, cinste cui te citește”, desfăşurat în şcoala noastră în anul școlar trecut, a însemnat integrarea într-un sistem coerent şi unitar a unui număr de şapte activităţi – finalizate sau în curs de finalizare. Deşi fiecare dintre ele poate constitui o entitate de sine stătătoare, în contextul proiectului, au menirea de a contribui la realizarea obiectivelor propuse: conștientizarea nevoii întoarcerii la valorile clasice, propagate prin cărţile tipărite, pentru cristalizarea propriei identităţi (la nivel macro) şi gestionarea crizei de identitate culturală a populaţiei şcolare care nu îşi mai satisface prin lectură nevoia intelectuală, morală şi emoțională (la nivel micro).

Am pornit la drum cu gândul „Să citim împreună”, convinşi fiind de faptul că implicarea părinţilor în activităţi este esenţială pentru reuşita oricărui demers educativ. Rezultatele au depăşit aşteptările: peste 250 de părinţi au lucrat împreună cu copiii lor la diferite materiale care au fost grupate pe cinci categorii: creaţii literare, cărţi, postere, tablouri şi machete. Au participat 244 de elevi (aproximativ 46% din efectivul şcolii) din 28 de clase, consiliaţi de către 36 de cadre didactice (46 % din efectiv). Cei mai mulţi elevi participanţi au fost din clasele a III-a şi a IV-a cu 64, respectiv 65 de elevi implicaţi. Au fost realizate un număr de 237 lucrări, după cum urmează: 81 de machete, 12 tablouri, 27 cărţi, 104 postere şi 13 creaţii literare, prezentate în cadrul expoziţiei  „Încurajează-mă să iubesc lectura!”. Timp de trei săptămâni, expoziţia a fost deschisă publicului, după care a fost transferată în mediul virtual, putând fi accesată pe site-ul şcolii noastre (https://scoala7timisoara.ro), la sectiunea Proiecte/ „Carte frumoasă”/ Activitatea I. Au fost acordate 99 de premii, în funcţie de următoarele criterii: tema aleasă, complexitatea realizării, finisajele, originalitatea prezentării şi nu în ultimul rând, colaborarea părinte-elev.

După atâtea lecturi, am simţit că e timpul să lansăm o nouă provocare  „Din vârful peniţei”, pentru toţi cei care doreau să participe la un concurs de poezie. Pe baza lecturilor propuse la fiecare nivel de studiu, au fost realizate 173 de creaţii incluse în şase volume digitale: „Vise din turtă dulce pentru doi fraţi curajoşi” (clasa I), „O fetiţă mult prea mică, într-o lume mult prea mare” (clasa a II-a), „Fetiţa cu inimă de foc şi băieţelul cu ochi de gheaţă” (clasa a III-a),  „Micile necazuri şi marile bucurii ale unui băieţel năzdrăvan” (clasa a IV-a), „Cugetări pe uliţa din inima mea de copil” (clasa a VI-a), „Gânduri despre copilărie la marginea maturităţii” (clasa a VII-a). Aceste volume vor fi publicate pe acelaşi site la sectiunea Proiecte / „Carte frumoasă” / Activitatea II.

De la exprimarea prin imagini vizuale (realizarea unor obiecte artistice prin Activitatea I) şi literare (crearea de poezii prin Activitatea II) am facut un pas mai departe, pe tărâmul rigurozităţii ştiinţifice, pentru a explica legătura strânsă dintre „Carte, cultură şi civilizaţie” în cadrul Simpozionului elevilor organizat în colaborare cu Consiliul elevilor. În cele trei secțiuni au participat aproximativ 150 de elevi din clasele IV-VIII.

Înțelegând faptul că o carte reprezintă un act de cultură şi că orice cultură duce la cristalizarea unei civilizaţii, în cadrul activităţii următoare – „Sunt un bibliotecar voluntar şi caut o carte!” (Activităţile IV şi V) – ne vom focaliza pe colectarea de cărţi vechi sau noi; o mare parte dintre acestea le vom dărui unor elevi din Republica Moldova, pentru a veni în întâmpinarea nevoii lor de a citi în limba maternă. În cadrul acestei activităţi se va organiza o expoziţie – „Se caută o carte” – cuprinzând cele mai interesante exponate selectate din colecţiile realizate de fiecare clasă: cartea cea mai mare, cea mai mică, cea mai veche, cea mai interesantă.

Călătoria aceasta nu ar fi completă dacă, la rândul nostru, nu i-am îndruma pe elevi să confecționeze o cărticică. În ea, vor ilustra o lectură la alegere, prin desene, colaje, picturi, fotografii sau prin orice altă modalitate de exprimare creativă şi estetică. Cele mai reuşite produse vor fi înscrise în concursul „Cărticica mea cu ilustraţii” la diferite categorii: cea mai creativă copertă, cele mai frumoase pagini, cea mai mică sau cea mai mare carte, cel mai interesant subiect, cea mai potrivită tehnică de realizare. „Jurnalul meu de lectură” este Activitatea VII şi reprezintă finalizarea proiectului aşa cum a început, prin lectură, cu deosebirea că în această etapă intervine şi scrisul creativ pe o perioadă mai îndelungată de timp – durata vacanței de vară.

Deși suntem la jumătatea drumului, avem credința că vom încheia cu bine aventura cărții datorită implicării active a tuturor cadrelor didactice din școală și, nu în ultimul rând, datorită susținerii şi încrederii acordate de către conducerea școlii.