În căutarea „Frumosului” prin intermediul tehnologiei aplicate în educaţie, profesorii de muzică se regăsesc în situaţia de a regândi strategii de poziţionare şi de dezvoltare în noul context al propriei lor discipline. Din antichitate, tehne era un termen sinonim cu arta. Comportamentul creator se formează cu ajutorul tenologiei informaţiilor în cadrul educaţiei asistate de calculator. Articolul îşi propune să prezinte aplicaţiile care pot fi utilizate în activitatea didactică.
Articol integral →

Talentul inventiv este necesar atât pentru dezvoltarea muzicală a elevilor cât şi în formarea lor ca fiinţe sociale. Participarea la activităţi muzicale în grup presupune un antrenament al virtuţiilor sociale cum ar fi: capacitatea de adaptare, de ascultare a altora, de respectarea a regulilor de colaborare, de conducere, de cedare în favoarea altora şi de asumare a responsabilităţilor artistice.
Soluţiile oferite în lucrarea de faţă nu au caracter de unicat, dar oferă o posibilă viziune asupra folosirii jocurilor muzicale de improvizaţie şi la clasele cu elevi de vârste mari, chiar dacă aceştia nu au beneficiat de o continuitate în dezvoltarea talentului creativ. Cu toate că studiul formelor reprezintă una din cele mai complexe discipline, fiind abordată cu precădere în clasele mari ale liceelor de specialitate şi în educaţia muzicală generală, este necesară dezvoltarea capacităţii de a percepe muzica, chiar și în parcursurile educaționale ne-specializate, ca un text inteligibil unitar.
Articol integral →