Artiolul cuprinde câteva sfaturi privind lectura cărților de literatură. Oamenii au preferințe în ceea ce privește lectura. Unii citesc doar un anumit gen de cărți. Scopul meu este să îndrum elevii să citească mai degrabă puțin și de calitate decât nimic. Trebuie să formăm o generație viitoare capabilă să deosebească binele, adevărul și frumosul într-o lume în care domină nepăsarea.
Ce să citim? Pentru a da un prim răspuns la această întrebare, aş împărţi cărţile de literatură în două categorii: cărţi care ne răspund unui interes cultural şi cărţi care ne satisfac plăcerea de a citi.
Articol integral →

Putem să ne învăţăm elevii cum să citească de plăcere, cum să se relaţioneze cu textul şi cum să acţioneze ca răspuns la ceea ce au citit, cum să treacă de la reproducerea naivă la analiza complexă a textului. Oricât de mică ar fi motivaţia elevului, gradul acesteia se poate modifica în funcţie de ceea ce se întâmplă în clasă. Orele de limba şi literatura română câştigă un plus de atractivitate dacă materialele studiate sunt prezentate la clasa ȋn format audio. Mai mult, elevii au sentimentul de participare colectivă la un act artistic, benefic pentru deschiderea către lectura individuală.
Articol integral →