Articole scrise de: Ana-Maria Petrescu
Absolventă a Facultăţii de Știinţe Economice, specializarea Geografia Turismului, a Universităţii Dunărea de Jos, Galaţi în anul 2009 şi a Masterului Politici şi strategii manageriale în cadrul Facultăţii de Economie şi Administrare Afacerilor din cadrul aceleiaşi universităţi în anul 2012. Ulterior, a urmat cursurile Programului de Conversie profesională domeniul Știinţa Mediului, pe care le-a absolvit în anul 2016. Profesor titular pe catedra de geografie-biologie, în cadrul Școlii Gimnaziale nr. 22 din Galaţi, cu o experienţă în domeniu de 13 ani cu gradul didactic I. De la începutul carierei până în prezent, a participat la concursurile şi olimpiadele de profil, obţinând în fiecare an premii cu copiii. A participat la diverse cursuri de formare şi simpozioane. Expert realizare resurse educaționale deschise în cadrul proiectului CRED, disciplina geografie.
Instituţie: Școala Gimnazială Nr. 22, GalațiResurse educaționale deschise la geografie. Concept, criterii de realizare, clasificare, exemple
Resursele educaționale deschise (RED) sunt resurse licențiate liber (CC BY), accesibile de către orice persoană interesată (profesori, elevi, părinți), sunt centrate pe formarea de competențe și au caracter transferabil adică pot fi organizare și reorganizare în variate scopuri și modalități, în contexte diferite. În funcție de momentul lecției în care pot fi utilizate sau de destinatarul acestora, RED-urile pot fi clasificate în mai multe categorii. Articol integral
Proiectarea lecției de geografie: lecția de formare de priceperi și deprinderi
În condiţiile aprobării noii programe de geografie pentru gimnaziu, publicată în 2017, se poate remarca o accentuare a activităţilor practice la clasă. Din acest motiv este necesară proiectarea lecţiei de geografie, știindu-se că proiectul de lecţie reprezintă un document didactic important pentru cadrele didactice ce sunt la începutul carierei (şi nu numai). Pe baza unei planificări bune se clădeşte experienţa didactică, creativitatea şi certitudinea unei reuşite. Aşadar, lecţia de formare a priceperilor şi deprinderilor acordă o pondere ridicată activităţii independente a elevilor care constă în rezolvarea sarcinilor de învăţare în vederea elaborării unor componente acţionale: priceperi, deprinderi, algoritmi. Am realizat un astfel de proiect de lecţie pentru clasa a V-a, având ca temă Orizontul local – orientare, măsurare şi reprezentare.
Articol integral




Ministerul Educaţiei