Articole scrise de: Aurora Dănilă
Este profesor de limba și literatura română la Colegiul Tehnic „Mircea Cristea” din Brașov, având o vechime în învățământ de doisprezece ani și gradul didactic II. În cariera didactică, a avut ocazia de a întâlni copii care au provocat-o, din punct de vedere profesional, să își imbunătățească stilul de a preda pentru a putea obține cele mai bune rezultate posibile. De aceea, a participat la activități de formare și a studiat autodidact pentru a descoperi acele modalități prin care activitatea sa să fie mai bună. A conceput și a implementat proiecte educaționale; de exemplu, în anul școlar 2017-2018, „Literatura, curcubeu al științei”- proiect educațional interdisciplinar regional; „Odysee im Lada”, proiect internațional pe platforma eTwinning, Proiect Erasmus+.
Instituţie: Colegiul Tehnic Mircea Cristea, BrasovAlt feedback necesar
Articolul prezintă trei metode didactice prin care cadrul didactic poate măsura gradul de satisfacție a elevului față de ora de curs/activitatea concepută și desfășurată. Practica ne-a demonstrat că oferirea de feedback se face doar pentru a verifica gradul în care elevul a reușit să atingă obiectivele stabilite la începutul lecției și rareori urmărește aspecte legate de viziunea sau așteptările elevului. Din acest motiv, articolul accentuează necesitatea de a consulta elevii, de a oferi un feedback și din acest punct de vedere. Articol integral




Ministerul Educaţiei