Articole scrise de: Camelia Costantea
A absolvit Facultatea de Istorie și Filozofie din cadrul Universității Babeș-Bolyai, Cluj Napoca, promoția 2003. În anul 2015, a absolvit masterul „Management curricular”, din cadrul Facultății de Științe ale Educației, Universitatea Babeș-Bolyai. Din anul 2003, este profesor de istorie la Școala Gimnazială Viișoara. Are gradul didactic I, obținut în anul 2013, și o vechime la catedră de 18 ani. Din anul 2015, exercită și funcția de director al acestei instituții. Școala Gimnazială Viișoara este instituție de învățământ cu predare în limba română și maghiară, având o populație școlară formată din preșcolari și școlari de etnie română, rromă și maghiară.
Instituţie: Școala Gimnazială, ViișoaraStudiu privind rolul fotografiei în predarea disciplinei istorie
Scopul acestui studiu este de a ilustra, din perspectiva profesorului de istorie, rolul informativ dar mai ales formativ pe care îl are fotografia în predarea acestei discipline la ciclul gimnazial, dar și liceal. Pornind de la fotografie, ca resursă didactică, profesorul are posibilitatea de a proiecta activități de învățare bazate de metode didactice variate și eficiente în formarea competențelor la elevi. Am realizat această investigație la unitatea de învățare „Lumea la sfârșitul secolului al XIX-lea și începutul secolului al XX-lea”, lecția „Primul război mondial” (clasa a VII-a). Fotografia selectată este „Viața din tranșee”, iar ca text-suport am folosit textul „Viața în tranșee” din manualul de Istorie, clasa a VII-a, ed. Art Klett, autor Maria Ochescu, pag.20) Articol integral
Rolul cursurilor finanțate prin programul Erasmus+ în dezvoltarea competențelor profesionale ale cadrelor didactice
Erasmus+ este programul Uniunii Europene pentru educație, formare, tineret și sport. Acest program oferă, printre altele, și oportunități de formare profesională cadrelor didactice din țările membre ale U.E. sau partenere în cadrul programului. Paleta de competențe care pot fi dobândite sau dezvoltate prin participarea la astfel de cursuri este extrem de variată, de la competențe de comunicare în diferite limbi străine, la competențe digitale, interculturale, sociale, manageriale sau privind incluziunea, educația școlarilor cu nevoie educaționale speciale etc. Articol integral
Ministerul Educaţiei