Articole scrise de: Daniela Petru
Absolventă a Facultății de chimie, specializarea chimie-fizică, Universitatea Babeș-Bolyai din Cluj-Napoca, promoția 1990. Are gradul didactic I și este profesor titular de chimie la Liceul Tehnologic „Petre S. Aurelian” din Slatina, județul Olt. În perioada 2011-2017, a fost coordonator de programe și proiecte educative extrașcolare și extracurriculare și a participat cu elevii la diferite proiecte, concursuri și competiții de voluntariat, de mediu și antreprenoriat la nivel local, județean și național. A participat la diverse cursuri de formare, conferințe și webinare naționale și internaționale.
Instituţie: Liceul Tehnologic Petre S. Aurelian, SlatinaPromovarea educației incluzive prin proiecte Erasmus+
În ultimii ani, educația incluzivă a devenit o prioritate pentru programele Uniunii Europene, deci şi pentru învățământul românesc. Programul Erasmus+ oferă șansa profesorilor de a avea experiențe către noi cunoștințe și competențe, din perspectiva învățării pe tot parcursul vieții, care impun o deschidere către noi și diferite metode de predare, învățare și evaluare a elevilor, într-un context cât mai diversificat.
Mobilitatea la care am participat în perioada 24-28 iulie 2022, în Piraeus, Grecia, “Inclusive Education: Tackling with classroom diversity and early school leaving”, în cadrul proiectului finanțat de Comisia Europeană prin Erasmus+ „Spune «DA» școlii”, care se implementează la nivelul liceului nostru, mi-a oferit ocazia conștientizării că educația incluzivă nu se referă doar la educația din învățământului special, că incluziunea școlară înseamnă să te asiguri că nici un elev nu este neglijat, deoarece această noțiune are o accepție mult mai largă. Ea înseamnă împiedicarea tuturor formelor de excluziune și marginalizare, astfel încât niciun copil să nu se simtă abandonat. Acest lucru înseamnă că trebuie să ținem cont de nevoile, abilitățile și capacitățile elevilor, care sunt foarte diversificate. Articol integral
Ministerul Educaţiei