Articole scrise de: Doina Ciocioi
Doina Ciocioi este absolventă a Colegiul Pedagogic „Constantin Brătescu” din Constanța, promoția 1996. Este învățătoare titulară de 28 de ani în Cernavodă, într-o școală renumită în comunitatea locală, Școala Gimnazială ,,Mircea Eliade”. Are gradul didactic I, obținut în anul 2011. A urmat cursurile Universității ,,Andrei Șaguna” din Constanța, la Facultatea de Psihosociologie, specializarea Psihologie, promoția 2015. A fost preocupată permanent de formarea sa profesională. În anul 2025 a parcurs programul postuniversitar de Pedagogie digitală „Edis-Ped”, susținut de Universitatea din București. În 2026 a absolvit studiile universitare de masterat „Management educațional” la Universitatea Tehnică de Construcții București, Departamentul pentru pregătirea Personalului Didactic. A parcurs mai multe cursuri propuse de platforma iTeach.ro, Institutul de Studii Financiare București, Casa Corpului Didactic Constanța, Casa Corpului Didactic București, Casa Corpului Didactic Brăila, Asociația Edu Zece Plus Onești, Asociația Educația este Putere Slatina, Ora de Net și Organizația Salvați Copiii România.
Instituţie: Școala Gimnazială Mircea Eliade, CernavodăBiblioteca școlară
Articolul propune o incursiune în istoria și statutul actual al bibliotecii școlare, pornind de la definiția sa legală conform Legii bibliotecilor nr. 334/2002 și ajungând la transformările determinate de resursele educaționale deschise și de cartea electronică. Trasează evoluția suporturilor de scriere, de la tăblițele de lut la e-reader, și readuce în atenție fenomenul bibliobuzului, mijloc de democratizare a accesului la lectură atât în trecutul recent al României, cât și în prezent, în special în mediul rural. Este analizată și diversitatea atitudinilor copiilor față de lectură, precum și rolul bibliotecarului și al cadrului didactic în orientarea elevilor spre cărți potrivite intereselor lor. Articolul se încheie cu o serie de soluții concrete – cercuri de lectură, recenzii, lansări de carte, spații de lectură atractive, reviste școlare – menite să sporească vizibilitatea bibliotecii școlare în rândul „nativilor digitali”. Textul îmbină perspectiva istorică cu una practică, oferind cadrelor didactice repere pentru repoziționarea bibliotecii ca spațiu viu al școlii contemporane. Articol integral
Problemele nonstandard la ciclul primar
Matematica nu este numai o ştiinţă, o simplă ştiinţă. Teoriile despre matematică nu trebuie să se mărginească la construcţia ei logică, la validitatea sau semnificaţia acestei construcţii, privită în aspectul ei static, de operă finisată. Matematica este mai mult decât o ştiinţă; este un act de cultură, e un act profund uman, este, uneori, o pasiune. Se ocupă cu matematica nu numai marii matematicieni, ci şi cei mici, nenumăraţii matematicieni mici, care nu creează opere fundamentale, dar trăiesc, fie şi în cadrul strâmt al unei probleme elementare, un act de creaţie propriu-zisă. Un matematician, mare sau mic, desfăşoară o complexă muncă de cercetare, în decursul căreia parcurge nenumărate ocoluri, drumuri înfundate, eşecuri provizorii sau de durată, greşeli, reveniri. În atenţie se află rezultatele şi nu cum s-a ajuns la ele, capătul drumului şi nu drumul însuşi, cu toate peripeţiile lui. Articol integral
Ministerul Educaţiei